有米之炊巧妇更有为

林斌

进入中考复习阶段，时间紧，作文简直让人无从下手。如何在有限的时间里高效地提高作文成绩，是摆在语文教师面前的一个难题。“一材多用”是一种行之有效的方法。所谓的“一材多用”就是将一个熟悉的作文题材融会贯通，应用于不同的作文主题。学生可以围绕不同的中心进行适当的修改，以达到多用的目的。下面以作文《奔跑》为例。

奔跑

“加油，加油啊！琦琦，只剩下一圈了。”他们挥舞着手臂，脸上写满了期待和鼓励。在这呐喊声中，我不由得加快了脚步。往事一幕幕涌上心头。

“五分十六秒。”这是九年级的第一次1000米测试，体育老师失望地看了一眼精疲力竭的我，叹了一口气说，“来不及了，真可惜……”瘫软在地上的我仰望着天空中的朵朵白云，“来不及了？我注定是个失败者了。不！我要力挽狂澜！我要创造一个奇迹！我要奔跑！”

南方初秋的傍晚，秋老虎还盘踞着大地。操场上，一个少年在孤独地奔跑。他步履沉重，每一步似乎都携带着千斤重的沙袋前行。满头的汗水沿着脸颊滴落，校服紧紧地贴在身上。他仿佛就是那个在烈日下拉车的“骆驼祥子”，每一步都是煎熬，每一步都是挣命。“放弃吧，孩子。”一个声音在耳边响起。放弃？不！“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”夜幕中，他咬紧牙关，蹒跚前行。这个奔跑的少年便是我。

“四分二十一秒，有很大进步。不过，距离目标还有……”体育老师看着秒表，脸上的表情有点儿复杂。我明白这其中的含义。

蒹葭苍苍，白露为霜。清晨的溪滨步道，寒风凛冽，晨练者寥寥无几。我迎风前进，那风就像一把把锋利的小刀，割着冰冷的脸、耳朵和双手。不知为什么，我突然想起了保尔，工地上饥寒交迫挥动铁锹的保尔;还有科比，那个凌晨四点的洛杉矶体育馆。对，这算什么？梅花香自苦寒来，让寒风来得更猛烈吧！我冲了起来，耳边是呼呼的风声。

“最后半圈，冲啊，孩子们。”是考验自己成果的时候了，我要拼了。深呼吸，摆起臂膊，保持节奏……我默念着这些跑步要领，不顾一切地冲刺了。100米，50米，30米，10米……

“三分三十六秒。”

“天哪，满分！”

“不会吧，他这么牛？！”

“啊，士别三日当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”

“真的吗？我自己也没有想到啊。”我嘴里喘着粗气说。

成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨！

教师可以引导学生思考这个题材可能延伸的主题，如立志、坚持、自律、循序渐进、自信、自省等成长类的主题，以及友情、亲情等情感类主题。接着可以选择以“自律”为主题进行演练。首先是审题，自律，即自我约束，自我控制，不需他人监督。然后引导学生思考“跑步”与“自律”的关系，提醒学生要巧用原有的文章字句，这样既高效又扣题。下文是以“自律”为主题的修改稿。

自律

登峰造极的成就源于自律——松下幸之助①

“加油，加油啊！琦琦，只剩下一圈了。”他们挥舞着手臂，脸上写满了期待和鼓励。在这呐喊声中，我不由得加快了脚步。一幕幕有关自律的往事涌上心头。

“五分十六秒。”这是九年级的第一次1000米测试，体育老师失望地看了一眼精疲力竭的我，叹了一口气说，“来不及了，真可惜……”瘫软在地上的我仰望着天空中的朵朵白云，来不及了？我悔之莫及，当初也曾立志要克服跑步这个最大的弱项，也定下了锻炼的计划，然而终因缺少他人的督促，三天打鱼两天晒网，后来干脆放弃。②我注定是个失败者了。不！我要自律起来，战胜惰性，战胜自我！③我要创造一个奇迹！我要奔跑！

南方初秋的傍晚，秋老虎还盘踞着大地。大家或在树荫下侃大山，或在教室里吹空调。④操场上，一个少年在孤独地奔跑。他步履沉重，每一步似乎都携带的千斤重的沙袋前行。满头的汗水沿着脸颊滴落，校服紧紧地贴在身上。他仿佛就是那个在烈日下拉车的“骆驼祥子”，每一步都是煎熬，每一步都是挣命。“放弃吧，孩子。”一个声音在耳边响起。如果是以前，这样的魔鬼训练，他早就放弃了。但是，今天，他就要以这样的强度来培养自律的品质。⑤放弃？不！“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”夜幕中，他咬紧牙关，蹒跚前行。这个奔跑的自律少年便是我。

“四分二十一秒，有很大进步。不过，距离目标还有……”体育老师看着秒表，脸上的表情有点儿复杂。自律让我快了55秒，相信今后还能更上一层楼。⑥蒹葭苍苍，白露为霜。清晨的溪滨步道，寒风凛冽，晨练者寥寥无几。我瑟缩着迎风前进，那风就像一把把锋利的小刀，割着冰冷的脸、耳朵和双手。不知为什么，我突然想起了科比，那个凌晨四点的洛杉矶体育馆。谁不喜欢温暖舒适的被窝，但是，没有这种自律，哪来的篮球巨星？⑦对，这算什么？梅花香自苦寒来，让寒风来得更猛烈吧！我冲了起来，耳边是呼呼的风声。

一天又一天，一个月又一个月。不管是三伏还是三九，奔跑已经不再是负担，而是习惯，这一切源于自律。⑧

“最后半圈，沖啊，孩子们。”是考验自己成果的时候了，我要拼了。深呼吸，摆起臂膊，保持节奏……我默念着这些跑步要领，不顾一切地冲刺了。100米，50米，30米，10米……

“三分三十六秒。”

真的吗？我自己也没有想到自律会带来这么大的进步。⑨

成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！ 却不知她的芽儿，是用自律的汗水浇灌出来的。⑩

【修改建议】①加上题记，可以起提纲挈领的作用。②反向思维，思考失败原因——不自律，以及不自律的表现。③由逆向到正向，再提自律。④对比衬托。⑤通过假设，今昔对比，突出自律的重要性。⑥进步了，为什么？归功于自律。⑦舍弃保尔的内容，将科比的行为与自律挂钩，紧紧围绕中心选材。⑧由黄昏和清晨两个时段延伸至常态，自律让“负担”成为“习惯”。⑨再次点题。⑩修改名句，篇末点题。

【小结】文章的主体内容还是奔跑，但主题已经转变为“自律铸就成功”。除了开头结尾要点题，文章的主要内容要突出“自律”的主题。

经过以教师引导为主的演练后，接下来可以以学生自主修改为主，教师启发为辅。要给学生充裕的时间思考修改，教师适时加以点拨。

面对中考作文，一材多用，紧扣中心，适当修改，便能够省时高效。