科普场馆别被科普对象看笑话

汤华臻

时值暑期，各类科普场馆迎来参观热潮。不过，最近有位小男孩却在某天文馆被气到“暴走”，原来他发现馆内播放的科普知识存在诸多错误，比如“长征三号”成了“长征五号”，关于火箭分离顺序的介绍也有问题。

小小少年知天文晓地理确实可喜，但堂堂天文馆反被孩子上了一课，未免尴尬。对此，该馆已表示立刻修改，并杜绝此类事件发生。事情虽已解决，但需要追问的是，这是一次偶然错失，还是审核机制漏洞？总要追根溯源，找出症结，才能避免再闹笑话。这件事也给所有科普場馆都提了个醒，得用心整理展陈素材，清查有无类似差错，捋捋工作机制是否存在疏漏。

科普场馆是传播科学知识、培养科学素养的前沿，严谨是第一位的。在这里，每一帧画面的制作，每一张图片的采用，每一件展品的说明，都应力求精准无误。尤其像天文馆之类，知识密度较高，传播门槛不低，非专业人士很难鉴别真假。而孩子们处于知识体系建构的初期，对科普场馆有天然信任，如果馆内展陈张冠李戴、错漏频出，很容易误导孩子，导致“以讹传讹”。科普之所，倒成了播谬之处，岂非讽刺？

近些年，应大众对“走近科学”的期待，我国科普场馆建设迈入快车道，展陈形式和主题五花八门，互动投影、球幕影院、虚拟现实等花式体验越来越多。而这些沉浸式体验，对科普内容呈现的精准度、贴近感要求更高，在信息生产制造与供给过程中更要做到精益求精、一丝不苟。

数据显示，近十年间，我国现代科技馆线下服务公众超过8.5亿人次。大家热衷走进科普场馆，是一件好事，更意味着责任。本着严谨治学和传播真知的态度提供服务，才能种好、呵护好科学梦的“种子”。