我战胜了那次挑战（曹靖汶）

在充满未知的人生道路上，我们一定面临过许多挑战。“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”（此处引用巧妙：不仅为文章增添了文采，还为下文作了铺垫。）很多时候，我们面對挑战时，迎难而上向前一步，就可以看到不同的山河湖海、星汉灿烂。（点题，总领全文，“山河湖海”“星汉灿烂”两个词，意境开阔，为“战胜挑战”描绘美好蓝图。）

夜，静谧。寒风，肆意地刮着;月光，零落地洒在地面上。（环境描写，语言凝练，用词准确。肆意的风，零落的月光，写出了此时“我”在挫折面前的失落感。）我拖着沉重的步伐离开学校，忍着腿上的伤痛，慢慢地走在石板路上。

期末冲刺的号角已经吹响，同学们都早早地回家复习功课，而我每天晚上仍需要在学校参加诗社的节目排练。（这样一对比，内心的焦虑感进一步加强了。）孤独的月光跟随着我，一直到家中。书包一放，作业一摆，一沓沓试卷不禁让我心头一颤。

我抬头看看表，已经是晚上9点钟了，想想距离考试的时间，想想被老师再三批评的演出动作，想想反复练习的台词……（排比句的使用，将让自己情绪焦虑、低落的原因叠加，也把自己逐渐推向崩溃的边缘，使读者感同身受，不免为小作者揪心。）心情糟糕到了极点，眼泪哗地流了下来，颗颗滴落在只字未动的卷子上。我沮丧地坐在角落，任泪水模糊双眼。（前文的铺垫让这里的情节水到渠成。）朦胧间，我抬头看见书架上的那盆绿萝。天渐冷，教室里的绿萝早就失去了生命力，绿叶上黄斑泛滥，班主任便让我拿回了家。我随手一摆，无暇顾及这盆微弱的生命。（插叙交代了绿萝的“前生”，与下文的“今世”形成对比，也是触发作者感悟的原因。）可现在，我定睛一瞧，点点绿光闪烁，藤蔓从书架上垂落下来，洋溢着生命的光彩。

我擦干眼泪，绿萝以残枝败叶勇于和寒冷对抗，再次焕发生机，我这点挫折又算什么呢？（虽说万物皆有灵，但人是万物之灵，作者的灵性一触即发，令人击节赞赏。）我拿起笔，笔尖在纸面沙沙作响。夜深了，我看向窗外空无一人的街道，似乎明白了努力的意义。

于是，天刚蒙蒙亮，我便早早出发，等在校门外背书;夜幕降临，我穿上演出服，一遍又一遍地重复着相同的动作。（朝朝暮暮，背书、练习动作，从学习到排练，小作者一样也没落下。直面人生的挑战，勇气可嘉！从技法上来看，截取的两个时间段，典型、富有代表性。）演出当天，站上舞台，聚光灯打在我身上，既让我感到温暖，又让我感到紧张。但我想起绿萝摇曳的姿态，内心便充满了自信。（从“温暖”到“紧张”到“自信”，情感的刻画丰富、细腻，真实可信。）功夫不负有心人，我们学校取得了一等奖的好成绩，而挑灯夜读的坚持也化成期末试卷上骄人的分数。（正所谓：念念不忘，必有回响。前面的付出，此处作了交代，直面挑战，勇于付出，必有收获！）

时光荏苒，每当回想起这次挑战，在我的脑海中都涌现出绿萝摇曳的身影，那一幕在我的内心深处生根发芽，撑起我头顶的那片天空，让我敢于迎接挑战。（末尾再次点题，深化中心，使文章结构完整。）

总评 小作者写了自己的经历：在消极和无助时，无意中的一次凝视，从绿萝在严寒中恢复生机的现象中，获得启示和精神力量，从而走出低谷，战胜挑战。小作者用词准确、丰富，行文流畅，表达简洁。尤其是对自己心理的刻画，细腻丰富而又真实可感，使读者不由自主地被带入文中，与她同喜同悲。文章中的环境描写、铺垫、插叙、对比，无一不为主题服务，却不见斧凿的痕迹，实属难得。

（讲评教师  邵国华）