再见了，我的芒果树

林立

早晨，学校家属楼前，掀起了一场“锯树风波”。（开篇简洁，设置悬念。）

家属楼前种着一排芒果树，据说有好些年头了。现在虽是冬天，但花朵早就绽满了枝头，一串串，一簇簇，开得热闹极了。（描写眼前所见芒果树的繁花似锦，引出下文关于吃芒果的美好回忆。）看着这繁茂的枝丫，我便想着明年暑假又可以大饱口福了。芒果成熟的时候，每天单是树下一走，就可以捡到不少熟透的芒果。可以削皮切片吃，或者切成小丁制作芒果沙拉，或者弄个芒果冰淇淋之类的甜品。整个夏天，只要你住在学校里面，空气中都是芒果的味道。（插叙回忆，罗列芒果的多种吃法，突出“我”对芒果树的喜爱，为下文写芒果树被砍充分蓄势。）

可有些人觉得这些芒果树太茂密，遮住了冬日的暖阳。（简洁交代砍树原因。）于是，一大早，他们便在家属楼前，手持砍刀和锯子上下挥舞……

隔着玻璃窗看着外面的场景，我焦急万分却又无能为力。

门前的芒果树，在我成长的过程中留下了深深的印迹。多少个清晨，我都是在一片悦耳的鸟鸣声中起床，看鸟儿从这棵芒果树灵巧地飞到那棵芒果树，而后我贪婪地呼吸着带有芒果香的空气……（插叙，再现清晨的回忆，具体生动的细节描写，与芒果树被砍伐后的景象形成鲜明对比。）现在，看着窗外芒果树粗壮的枝条被一根根砍去，一股酸楚涌上我的心头。我在屋内焦急地徘徊着，窗外“热血沸腾”的人们以及芒果树摇摇欲坠的枝干，让我倍感无奈。枝干落地发出的沉闷声响，混杂着锯树人兴奋的叫喊声，重重地敲打着我的心。（在描写砍树的场景中，巧妙融入“我”的感受和体验，让人心痛。）

走出家门，一位叔叔对我说：“等这些树砍倒后，你们家屋子也能洒满阳光了！”我强挤出笑容回应他，心中却满是忧愁。（“挤”字，准确生动地表达了“我”内心的忧伤。）我想上前去阻止那些人锯树，却没勇气。只能任由他们不停地锯呀锯，发出哧啦哧啦的声响，每一下都像锯在我的心上。（“我”眼睁睁地看着树被砍，却又没勇气阻止，无奈、自责跃然纸上。对“我”的感受的描写，增强了文章的感染力。）这场声势浩大的锯树行动持续了整整一个下午，直到黄昏时分才得以结束。（略写砍树的过程。）

黄昏，地上一片狼藉，楼前所有的芒果树，都只剩一段段树桩孤零零地立在地上，寂寥而空旷。鸟儿们盘旋在树桩上空，似乎在为找不到栖身之所而悲鸣着。（细节描写，展现芒果树被砍后的寂寥情境，与上文晨间鸟鸣的情景互相呼应，前后形成鲜明对比。）我同情那些无家可归的鸟儿们，然而我的同情和怜悯却无法改变这一切。眼前的情景令我想起了过去那些年，这些芒果树繁茂的枝头上，每每先是开满了米黄色的花，花落后结出累累的果实。夏天，芒果成熟后，我同小伙伴们欢天喜地，在树荫下，拿一根长竹竿，套上铁圈，绑上网兜，去摘芒果。“對，就摘这个！好像左边那个更好……”我们专挑个儿大、满身金黄的摘，那诱人的颜色和香味，馋得我们还没吃就口水直流。回到家，切开的一瞬间，熟透的果子香气扑鼻，汁液也一个劲儿地往外流。放入嘴里，香甜溢满口腔，直入心田，那是幸福 的味道。（再次插叙孩子们采摘芒果的欢乐往事，以乐写哀，反衬芒果树被砍后再也找不到这种充满芒果味的夏天的遗憾和惋惜。）如今，这份甜蜜只能永远在记忆中回味了。

我挥挥手，与门口那排伴随着我成长的芒果树道别，也送走了和它们在一起的那些美好的时光。

再见了，我的芒果树。（独立成段，点题。）

总评 文章选取了家门口的一次砍树行动：有些人认为楼前的芒果树挡光，需要砍掉一部分，但在实际的砍伐中，却残忍地把树砍到只剩一小段树桩。在“我”的心里，每年夏天都有很多关于芒果的美好回忆，目睹芒果树被砍，自己却没有勇气站出来阻止，“我”的内心充满了无奈。

文章在描写砍树的场景中，巧妙穿插关于芒果树的一些美好回忆，双线并行，遗憾与美好交织，震撼人心;通过前后对比，生动地表现了芒果树被砍后，“我”的痛心与惋惜。在叙事中融入“我”的感受和体验，让人印象深刻，增强了文章的感染力。

（讲评教师  刘福城）