落笔惊人有妙招

邱建农

清代著名史学家、文学家赵翼在《论诗》中写道：“满眼生机转化钧，天工人巧日争新。预支五百年新意，到了千年又觉陈。李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。”虽然他是针对诗歌创作而言提倡创新，而考场作文又何尝不是如此呢？因为作文成绩的多少决定了语文成绩的高低。一篇优秀的考场作文不可能一蹴而就、一鸣惊人，它取决于考生多方面的能力，如审题立意能力、选材构思能力、行文布局能力、语言表达能力等，而这些能力的形成，不仅要靠考生平时的日积月累为之“蓄能”，同时还要靠长期勤学苦练造就的“硬功”。从这点上说，写作之“冰”确非“一日之寒”。有的同学考场作文仅仅满足于平平淡淡的四平八稳以希望拿到基本分，但是，如果我们能够掌握一些写作方面的策略，学习一些简便易行的方法技巧，摒弃传统的写法增加一些创新的因素在里面，在考场上随机应变，充分发挥自己的潜能，展示自己的写作“亮点”， 让文章笔下生辉，一定能使阅卷老师眼睛为之一亮，精神为之一振，从而博取阅卷老师的认同甚或欣赏，还是可以临阵磨枪，抱抱“佛脚”的，如此则会取得“速效”，收到“实效”。

亮点一：巧用新颖标题

常言道：“题好一半文。”标题是文章的眼睛，“人靠衣装，文靠题装”。可见题目之重要。好的题目就好像是美人的眼睛可以激发阅卷老师的好奇心和阅读欲望，让评卷者眼睛为之一亮，精神为之一振，往往可以达到让人心动神凝、摄魂夺魄的效果。拟题的方法多种多样，可以运用修辞格让题目异彩飞扬。如：“炖好艺术的‘腊八粥”“至善是杂”“海棠依旧？绿肥红瘦？”“周庄，那一抹绿”“小心这把双刃剑”“‘诚信漂流记”“我闻到了阳光”“生活好比一桌宴席”“苦难——我的财富”“诚信——生命的双桅船”“抉择，生命中最美的璎珞”“情感是一把双刃剑”“生命，我想对你说”等，都用了各种修辞格。同时，还可以借用名著、歌词、诗文名句等。如： “众里寻他千百度”“生命‘诚可贵”“去留肝胆两昆仑”“明明白白我的心”“一句话，一辈子”“神曲”“‘图书阅读信爱你没商量”“孔雀东南飞”“余秋雨和泰戈尔有个约会”“痛苦并快乐着”等。此外，还可以化用名言警句、歌词等为我所用，从而增加文章的亮点。例如“诚信所至，金石为开”“映日荷花别样红”“明明白白我的心”“世上无难事只要肯登攀”“若为人生故，诚信不可抛”“诚以养德，信以修身”“怎一个情字了得”等，均是化用了名言警句或歌词，收到了很好的艺术效果。

亮点二：借助文章题记

题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子，贵在简洁含蓄。或引用，或创新。好的题记会显“奇效”之功。如《好样的同桌》题记：“人生的真谛，别人无法教你，只能在生存的过程中自己体味（井上靖语）。”《“回声”的启示》题记：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之（孟子语）。”《五彩的幸福》题记：“生活如花，姹紫嫣红;生活如歌，美妙动听;生活如酒，芳香清醇;生活如诗，意境深远;生活如梦，绚丽多姿。”《昭君的选择》题记：“串一串生活的选择，便是一段心程，一段印迹，一幅色彩斑斓并墨韵淋漓的画卷，一篇飘逸散淡而深含哲理思辨的散文。”《生命的高度》题记：“是的，选择可能平凡而又朴实，但其意义却伟大而又深远。正是这一次次心灵的选择，洗掉了人类这个物种因物欲而蒙上的恶名，铸就了你坚韧而又脱俗的性格，塑造了你高贵而又圣洁的灵魂，堆砌了你生命的一段段高度！”《星星夜话》的题记：“没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大！”《是谁在赞美皇帝的新装》题记：“如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。何为‘诚信？诚实、守信是也。综观历史，这‘诚信二字浸透了多少人的血泪啊。”《张开双臂选择博爱》题记：“选择博爱，我们品味异样精彩的人生;选择回忆，我们度量往事的厚重;选择诚信，我们畅享生命的真真切切;选择坚强，我们感受经历失败后的成功的甘甜;选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已……” 《“鼓励”自传》题记：“鼓励，是学海中劈波斩浪的桨;鼓励，是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！”

亮点三：运用整齐句式

清人李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”文章开头一般要“开门见山”“开宗明义”。在叙事说理抒情时，穿插一些整句，会使叙事简明，说理充分，情感充沛，有强烈的气势节奏感，这样既展示了考生的阅读广度，又使文章充满诗意和文采，从而增强了文章的表现力。尤其是文章的開头部分，会给评卷老师留下深刻的印象。最好的办法是采用排比句式、设问句式。或引用经典诗文，或采用含蓄隽永的语句。如《时间啊，时间》的开头：“每当路过海关，倾听着洪亮的钟声，我感到时间的庄严;每当我听到学校的上课铃声，前脚刚跨进大门时，我感到时间的紧迫;每当我在迷途中徘徊，猛然抬头，却发现时间的飞逝。”《杂是一种生命的奇迹》的开头：“可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的锦簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去那些杂体，那么生活将变得多么单一、多么可怕啊！我说，杂，就是一种生命的奇迹。”《寻找半颗》的开头：“人生如琴，只有走过痛苦的征程，才能弹出震撼人心的乐声;人生如棋，只有走过痛苦的征程，才能达到潜移默化，万变皆为我用的境界;人生如书，只有走过痛苦的征程，才会令人觉得意味深长，含义广远;人生如画，只有走过痛苦的征程，才会让人心旷神怡，乐在其中。”《生命无极限》的开头：“生命是一泓清泉，只有挑战自我的人才能品味出它的甘洌;生命本是一部史书，只有挑战自我的人才能体味它的浩荡;生命就像一首优美的歌曲，只有挑战自我的人才能谱出美的旋律。”2015年高考优秀作文《双赢的智慧》的开头：“春花的智慧在于燃尽生命怒放，于是有了草长莺飞，最美人间四月天。夏蝉的智慧在于蛰伏地下数年，于是有了一朝破土一鸣惊人。凤凰的智慧在于烈火的淬炼，于是有了脱胎换骨，涅槃重生……而树的智慧却远不止如此。智者，若树。”

“盈盈一水，或许我掬不起最清澈的;姹紫嫣红，或许我撷不到最芬芳的;皓月升空，或许我等不来最明朗的;可是，我可以轻触，可以浅嗅，可以沉浸，可以在无数的残缺中体会圆满与欢愉，所以我相信残缺是一种美。”（话题作文《残缺》开头部分）

亮点四：多用中心句

高考作文评卷时间紧，任务重，阅卷老师不可能像平时批改作文那样“沙里淘金”，往往是“一目十行式的扫描”，抓观点，找要点，寻亮点。而“中心句”是展示考生主要观点、反映文章要点、显示作文亮点的最佳形式。例如2014年湖南高考满分作文《风景是心的所在》就引用了东山魁夷的名句“风景是人的心中所愿”作为文章的论点。

另一篇佳作《心之所安，一路风景》则用孙中山的名言“吾心信其可行，则移山填海之难终有成功之日”作为中心论点，这样善引妙摘，将名人名言或原诗文的全部或部分直接引用到文章中来立论或作为论据，往往能开宗明义，统摄全篇或全段，具有要言不烦、一语中的的作用。

引用名言名句作论据言简意赅，具有很强的说服力和感染力。

如2016年高考天津卷优秀作文的标题“阅读的三重境界”就能暗示该文清晰的结构特征。该文开头写道：“人生天地间，总要与外界发生联系，而阅读则是最主要的通道。”

然后依次设置了三个分论点：“阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读”“阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读”“阅读的最高境界，是精神阅读或者叫作心灵性阅读”。

再如2016年高考湖北卷标杆作文《高低分数起落的爱》的开头部分的巧妙引用：

“每日在书本中起床在题海中入睡，好像慢下脚步都是懈怠。恰同学少年，是‘风乍起，合当有意向人生，是‘扬鞭策马，枕戈待旦获全胜。可倘若败了呢？分数起伏，是否爱也要落跑？美国第一夫人曾说过：‘时时让孩子知道，大家喜欢他们的原因，是因为他们的品德，与他们的成绩并无关系。正确的教育观念应该是那个样子的。作为旁观者，更应看重花和叶而非果实，恰如蔡元培‘平等博爱，陶行知‘诚实无欺自觉纪律，孔子‘因材施教，循循善诱。教育与爱是一个漫长的过程。分数的起伏亦是时而有之。常言道，胜败乃兵家常事，奖惩之大别，实是没有必要。”

如果文章结构模糊，思路不清，观点和材料相互杂糅，阅卷老师在特定的短时间内寻找不到你文章的主要观点的话，文章分数肯定会受到影响。因此，一般来说，论说文的“本论”部分的结构要么是并列式，要么是递进式，要么是正反对照式。每个段落最好用中心句开头，这样“一目了然”，层次也很清楚。有的考生还用小标题来代替中心句，也是一种办法。如《杂，也是一种美》的作者从三个方面来论述：杂，意味着变化;杂，意味着进步;杂，也是一种美。同是论“杂”，另一位考生在讲怎样成为“杂家”时，也是从三个角度论述的：要“杂”，就要有海纳百川的勇气和胸襟;要“杂”，就要有贯通古今的眼光;要“杂”，就要有思考，有选择，有提炼，有发展。还有一个考生则是从三个领域来谈：文化学术离不开“杂”，社会发展离不开“杂”，自然界也离不开“杂”。一位同学在《感悟“残缺”》一文中，也是从三个方面阐述了自己对残缺的理解和认识：残缺是一种美，残缺是一段缘，残缺是一份傲。

亮点五：化用诗文名句

要使文章有文采，并有文化底蕴，其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句，“拿来”为我所用。这些名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，可以丰富文章的内容，唤起读者的联想与思考。例如：

“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱;“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂;“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。（《张开双臂——选择博爱》）

选择是一个崭新的开端，选择高耸的峭崖便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念;选择涌浪漫漫的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的博大胸怀……（《选择》）

翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之：黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足：扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语：如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，會让你有意外的收获。（《万象人生坚守自我》）

当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升，无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮：寂寞是什么？曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧！曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧！曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧、天涯依旧、物是人非的空虚心境吧！于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么？我无法回答。 （《寂寞的意韵》）

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句，我也轻轻地掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸，晓风残月”的婉约，各有千秋。所以，我说，文学因多彩而精彩。（《世界因多彩而精彩》）

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获;幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆;幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。（《幸福是什么》）

思念使诗圣叹故乡月明，思念使女诗人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国，思念使爱国词人铁马冰河入梦来……（《思念是一道风景》）

站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒—纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择;纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择;纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择……（《选择永恒》）

亮点六：妙用蕴语结尾

李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别。”所谓“媚语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。有文采的结尾，耐人寻味，会让评卷老师爱不释手。如：

“听，那是波涛里的胜利之歌;看，那是人性之美的画卷。翱翔吧，那是整个宇宙的书卷。面对大海，聆听、欣赏、品味……”

再如：

“扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂风里，我张开双臂，用沸腾的流着我热血的心，拥抱博爱——紧紧地—— 一生无悔。”

引用作为一种常用的艺术手法历来就是写作中的一大宝典，恰到好处的引用既可以丰富文章的内容，又可以增加文章的灵气，还可以使文章的人文色彩显得浓郁。此外巧引妙用还能够使文章语句具有内蕴，使文章富有 “文采”;使行文多姿多彩，使构思显得“新巧”，使文章意境得到拓展。

在写作过程中我们时常遇到这样一个问题，一个意思若用自己的语言来表达往往拖沓冗赘，词不达意，若能找到一句恰当的名言或名诗句来替代，那就进入柳暗花明豁然开朗的境界，给人一种“千军易得，一将难求”的感受。因為名言警句生动形象，言简意赅，本身就具有很强的说服力和感染力，所以考场作文特别是议论文，如能恰到好处地“引用”一些闪着智慧光彩，蕴含着丰富思想内涵的名言、名诗句，就能激活语言表达，让阅卷老师眼睛为之一亮，精神为之一振，使阅卷老师一见钟情，一点也不为过。

虽然“文无定法”，但“文有章法”。总之，考场作文怎样出新，这决定于考题所规定的内容、文章的性质和考生独特的构思。只要我们掌握一定的写作方法和技巧，相信考场作文定会顿然生辉的。