事业“第二曲线”的破局点

朱慧劼

习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出，青年之于党和国家而言，最值得爱护、最值得期待。青年值得期待，是因为青年是经济社会发展的中坚力量;青年值得爱护，则是青年阶段处于人生的起步阶段，面临诸多挑战，需要加以引导和扶持。青年阶段作为人生的重要过渡阶段，面临成家和立业的多重任务。在多重任务中，职业发展是一项关乎青年发展的重要议题。

过渡阶段的青年职业发展与困境

“成人初显期”和“工作贫困”这两个概念与青年职业发展休戚相关，能够帮助公众更好地理解青年就业发展现实。

“成人初显期”是指青年在成年后又未成家的阶段。“成人初显期”的出现，一方面表明“成人”这一概念出现了分化，“成年”与“成人”之间的差异开始拉大。对年满18周岁的成年人，公众往往对其抱有很多期待。另一方面，由于“成家”年龄的不断提高，使得“成人初显期”被不断拉长。

“成人初显期”是青年逐渐走向职场、未缔结新家庭，但又面临结婚生子等任务的过渡阶段，这一阶段被拉长，青年不得不同时面临“成家”和“立业”两个问题。

而“工作贫困”是需要保持警惕的一个现象。“工作贫困”是指工资无法承担日常开支、使得劳动者陷入贫困的现象。这一概念起源于欧美等西方发达国家，在中国，这种现象并不常见。但是，很多在职青年得面对工作带来的压力和内耗。

“工作贫困”这一现象表明，就业质量才是决定是否贫困的因素。

实际上，“成人初显期”和“工作贫困”是青年在人生过渡阶段的真实写照：即将成家立业，工作是青年追求梦想和幸福的重要依托，是决定青年生活质量和生涯发展的重要载体。但是，当下的职场并不尽如人意，由于缺乏工作经验和资本，青年的工资回报并不高，甚至在激烈的竞争中面临重新择业的困境。

青年是“工作贫困”的高发群体，抑制“工作贫困”，让青年拥有一份体面或者高质量的工作显得尤为重要。

在新冠肺炎疫情和“就业难”双重因素叠加的背景下，青年人的职业发展亟待新的突破。

英国管理学家查尔斯·汉迪提出“第二曲线”，作为突破传统定势实现新腾飞的发展路径。“第二曲线”实际上是从拐点开始的增长线，它的实现需要在第一條曲线消失之前开始一条新的S型曲线。那么，青年该如何实现“第二曲线”的增长呢？

单向度社会中的“斜杠青年”

“第二曲线”与“第一曲线”是两条并行的增长曲线，这一概念本身是对单维曲线的突破。但“第二曲线”要实现有效增长，需要和“第一曲线”同时增长，也就是说要多条腿走路。青年要实现就业的“第二曲线”的增长，就需要突破“第一曲线”的传统定势，两条曲线同时推进，这对青年提出了更高的要求。

传统的单一的知识技能已经无法满足职业发展需求，青年需要在同样具备职业技能的同龄人中脱颖而出，跨界就成了“第二曲线”的增长点。

进入职场的本质是在庞大而繁杂的社会分工体系中获得一个相对稳定的位置。随着社会分工体系的精密化、专门化，人们越来越多地深入到社会分工末梢，接受专门的职业教育或岗位培训，成为岗位中的“螺丝钉”。这种职业的专业化和专门化把人锁困在单个工作岗位或某一项事业上。

哲学家马尔库塞认为，发达工业社会的意识形态造就了单向度的社会，人也成为单向度的人。专门化、标准化是单向度社会中的人的重要特征。因此，工作岗位上的人往往一生只要做好一项工作就可以满足生计需求。

“斜杠青年”的出现打破了“单向度人”的约束。一开始，“斜杠青年”被认为是一种网络文化或者戏谑的表达，而“斜杠”的背后却是青年人生的多重面向，“公司职员/诗人/志愿者”，这些看似风马牛不相及的身份在一个青年身上出现。“斜杠”并不仅仅代表青年的多重身份，更代表与之匹配的多元能力。

“斜杠青年”突破了单个职业、单个身份的束缚，青年可以在不同领域和岗位都拥有广泛的兴趣，拥有相当的能力;展示了青年发展和自身能力的多重面向，让人们看到了突破传统思维和“单向度人”的新的增长点。

“第二曲线”的破局点

“斜杠青年”是青年突破单一职业或身份，走向多元探索的有益尝试，青年也开始逐渐拥有跨越单一领域的能力，而跨领域的多重能力正是青年突破困境的新起点，也是实现青年“第二曲线”的破局点。

董宇辉爆火，就是值得称赞的成功案例。他之所以成功，离不开长期的知识储备和准备。在新东方当老师时，他就拥有渊博的知识、丰富的课堂教学经验，转行做主播，这些积累给予他极大的帮助，厚积薄发。

面对竞争日益激烈的市场环境和职场，单一知识体系或职业技能已经无法让青年在职场中脱颖而出，青年必须通过积极探索多元发展路径，培育多元能力，促进跨界交叉融合，才能在工作岗位上站稳脚跟。青年可以逐步从自己的兴趣、爱好出发，不局限于将自身的兴趣、能力和精力放诸工作岗位，而是在工作、生活、日常等多位领域广泛探索，综合提升自身的能力。

当然，培育青年的“斜杠”能力，并非要放弃对就业质量的提升和对职业能力深度、广度的开拓。恰恰相反，多元能力培育依然是依托现有职业，在现有职业的基础上不断探索跨界融合的增长点，这也是提升自我，促进工作高质量发展的一条有效路径。“斜杠”能力的培育可以为职业提供有益补充，也可以作为职业发展风险的分摊机制。

“第二曲线”并非重新开始，而是与“第一曲线”同时开始，同时探索，交叉融合。培育青年多元能力，构建“第一曲线”和“第二曲线”的融合发展，实现青年职业发展的新腾飞，青年该如何做？

首先，要不断学习和积累，全方位提升职场竞争能力。在工作中不断学习充电，夯实职业发展基础，提升职业技能。

其次，拓展能力边界与视野。充分挖掘和培育兴趣爱好，通过培育职业外的能力和兴趣来拓展竞争能力;培养和发展业余爱好，积极拥抱、尝试新业态和新选择，灵活应对择业、就业难题。

最后，积极探索跨界交叉融合，寻求自我赋能的新增长点。青年要在国家战略和社会转型进程中积极参与产业新业态的探索实践，积极参与新兴职业资格认证，如“家庭教育指导师”“研学旅行指导师”“民宿管家”等。

（作者系南京大学社会学博士，现为南京农业大学社会学系讲师）