我的家访故事
2022-05-30赵亚娟
赵亚娟
苏霍姆林斯基说，教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。
家访是学校与家庭共同教育孩子的一道桥梁。这座桥，不仅让老师走进学生家里，更走进学生心里。
1
还是在上学期，小邢兴奋地告诉我：“妈妈生了小妹妹。”他细细地描述妹妹的样子：“头发黑黑的，和我小时候一模一样;嘴巴小小的，比最小的勺子还小;眼睛还没睁开……”看得出来，小邢特别喜爱妹妹。我也开心地恭喜小邢成为哥哥。
后来，小邢又陆陆续续告诉我：妹妹从医院回家了，妹妹会笑了，妹妹哭起来没完没了……这学期，不怎么听小邢讲妹妹的事了，他自己也发生了一些变化，作业书写越来越潦草，课堂听讲有时心不在焉。怎么回事？我决定去家访。
来到小邢家，小邢妈妈穿着宽松的家居服接待了我们，小邢站在一旁，有点拘谨，有点紧张。小邢妈妈一脸不好意思：“我们这段时间有点忽视小邢了……”我突然意识到，小邢应该很担心老师会批评他，应该很期待家人的目光再次集中到自己身上吧。我冲小邢笑笑，告诉妈妈：“小邢很爱妹妹，特别关心班集体，分配的整理卫生角的工作干得特别认真……小邢可能睡眠不太好，有几次上课打瞌睡呢。”小邢有点惊讶，更多的是开心，我读出了他的释然：原来老师不是来告状的，是来关心我的。我们大概聊了十几分钟，我建议小邢妈妈在照顾二宝的同时，也要多关心小邢。出门时，小邢一脸阳光，连着几次跟我挥手告别：“老师，再见。”
家访后的几天，我有意无意注意小邢的表现。课堂上，每次我将期望的目光投向他时，他都能感受到我的心意，积极回答我的提问;课堂上开小差的情况明显变少了，作业质量也有所提升。
一天傍晚，我喊来小邢：“前段时间有些心不在焉，这段时间进步又特别大，是为什么呀？”
小邢有点不好意思，左瞧瞧，右看看：“我……我就是之前有点不开心。”
“哦，然后影响你睡觉了，是吗？”
“嗯，以前都是妈妈陪我睡的，后来我一个人睡，我睡不着……”小邢的声音越来越低。
“怪不得呢，睡不著会偷偷哭吗？”
小邢忸怩起来：“有一点点……现在爸爸陪我睡了……”
看来家长关注到了大宝的失落，我松了口气。
小邢的眼里闪着快乐的光芒，那天给我讲了好多家庭趣事，还有和妹妹相处的小故事。小邢的快乐感染着我，那一天，我们都很开心。
2
小赵同学，白白净净，浓眉大眼，很可爱的小男孩。他性格比较调皮，喜欢在同学身上拍拍打打，班里80%的同学到我这里告过状，最近他发展到去其他教室门口挑衅。于是，我进行了家访。
第一次家访，孩子的爷爷接待了我们。互相寒暄后，我直奔主题：“小家伙有点调皮啊。”爷爷说：“我家孙子很好的，在幼儿园经常被表扬。老师，你姓赵，我们也姓赵，老本家啊，你帮我好好带，我有数的。”一时间，我不知道说什么好。这次家访无功而返。
日子一天天过去，小赵还是常对同学动手动脚。我对小赵只能是犯错了批评，发现优点马上表扬，慢慢引导他改正爱动手的坏习惯。
有一天，他在和同学打闹时摔了一跤，磕破了脑袋，号啕大哭。从医院回来，我又一次来到小赵家，小赵蔫头耷脑，泪眼汪汪;奶奶心疼不已，又怒其调皮：“让你不要惹别人不要惹别人，现在好了吧，晓得疼了吧？”
我摸摸小赵的头：“还疼吗？以后可不能再和同学这样打闹啦。”
小赵眼圈红红的，点点头。
“小赵爷爷，很不好意思。孩子是在上厕所的路上，和别的班孩子打起来的。当时我在教室，赶过去时他已经受伤了。孩子今天先休息，我再联系下那个孩子的班主任，让闯祸的来道歉。”
面对我的诚恳道歉，爷爷张了张嘴，什么也没有说。
第二天就是周末，我整理好小赵的课本、作业，从班级图书角找了一套他爱读的科学绘本，第三次来到了小赵家。那天，我给小赵补了课，陪着他完成了课后练习。奶奶热情地倒茶、削苹果，爷爷张罗着要去买菜。
“您二老别忙了，我马上要去接孩子，就几句话想和你们聊聊。”
“老师，你说你说。”爷爷的笑容很真诚。
“小家伙有些调皮，喜欢动手动脚，这次是吃了大亏。平时，我经常提醒他，你们也要多叮嘱叮嘱，和小伙伴玩时要心平气和。你们说，是不是呢？”
“对对，我们昨天也说他呢。以后他再动手，老师你训他，我们回来也训。孩子父母不在身边，我们做爷爷奶奶的有点心疼孩子，太随他了……老师，以后有什么事，你告诉我，我们一定好好教育。”
再次回到学校的小赵，依旧有些调皮，但再也不随便打同学了。
三次家访，家长感受到了老师真切的关心，学生明白了老师殷殷的希望。亲其师才能信其道，信其道才愿受其教。
3
苏霍姆林斯基说，教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。
因为家访，我和孩子们越走越近，越走越亲。走在家访之路上，我期待着更美好的相遇！
编辑 东篱
