文艺活动对青少年反社会行为的影响

刘征 邢淑芬（编译）

青春期被描述为个体负面行为增加的风险期，这期间的校内不良行为、反社会和犯罪行为等发生的概率大大增加。如何预防或减少青春期不良行为，不仅对青少年的健康成长有重要作用，而且对他们成年后的生活也有重要影响。

研究表明，参与文化艺术活动是减少青春期反社会行为的重要举措。以往研究多集中于探究基于文化艺术活动的干预措施如何影响改变那些已有反社会行为的青少年，英国伦敦大学的杰西卡·博恩（Jessica K. Bone）教授等人则另辟蹊径，调查了普通青少年参与文化艺术活动是否会影响其青春期的反社会行为，并致力于探究这种影响背后的潜在机制。

该研究使用了两项具有代表性的纵向研究数据，分别是全国青少年至成人健康纵向研究数据（1994-2002年）以及1988年全國教育纵向研究数据。研究结果表明，在青春期参与更多文化艺术活动的青少年往往有更少的反社会行为，并且这种影响在青春期结束后一到两年内仍然存在。这种影响不会因为青少年的性别、种族/民族、家庭社会经济地位的不同而发生改变，即其在广大青少年群体中普遍存在。

杰西卡等人还针对参与文化艺术活动对青少年反社会行为影响背后的潜在机制展开了进一步研究。以往研究表明，参与文化艺术活动可以增加青少年的自控力、同理心、情绪调节能力等，并改变青少年对反社会行为的态度。因此，该研究重点关注了青少年的自控力以及他们对反社会行为的态度在参与文化艺术活动和青少年反社会行为间的中介作用。分析结果表明，青春期参与更多文化艺术活动的青少年通常具有更高的自控力并对反社会行为具有更否定的态度。虽然没有直接证据表明青少年的自控力和对反社会行为的态度会对参与文化艺术活动与反社会行为之间的关系造成影响，但通过参与文化艺术活动提高青少年的自控力，使青少年对反社会行为持有否定态度，依然有利于青少年在社会功能、情绪调节等方面的健康发展。

随着“双减”政策的落地实施，我国中学生的课后时间更加充沛。对此，学校可以在学生兴趣特点以及学校办学特色的基础上，组织构建多种文艺活动，帮助学生缓解学业带来的压力，降低或避免校园不良行为甚至校园暴力的发生，为学生打造和谐温馨的校园氛围。

资料来源

Bone， J. K. ， Bu， F. ， Fluharty， M. E. ， Paul， E. ， Sonke， J. K. ， & Fancourt， D. .（2022）. Arts and cultural engagement， reportedly antisocial or criminalized behaviors， and potential mediators in two longitudinal cohorts of adolescents. Journal of Youth and Adolescence， 1-20. https：//www.sciencedaily.com/releases/2022/03/220322221841.htm

编译者简介：刘征，北京市海淀区上地实验小学高级教师，E-mail：sdsyxxdyb@126.com（北京，100085）

邢淑芬，首都师范大学心理学院教授，E-mail：xsf2986@163.com（北京，100048）