建立“数据素养”?为学生学业成功提供支持

目前，美国一批新的高等教育机构正在通过数据素养研究所（Data Literacy Institute）项目深入研究如何利用数据来提高学生的保留率和毕业率。今年秋季，美国伊利诺伊州立大学等5所大学将各自召集由20名参与者组成的跨部门团队，学习并应用数据素养技能來应对在如何确保学生学业成功方面所面临的独特挑战。

“数据素养研究所”项目于2020年启动，旨在帮助美国公立及赠地大学协会（APLU）成员单位更好地利用数据来促进学生学业的成功。在为期12个月的项目中，参与者通过一个同行学习社群参与虚拟培训，以帮助他们更加自如地使用数据，做出数据驱动决策，进而推动学生获得更好的学习成果。总之，在推动人们关注大学数据素养，凸显数据素养在数据使用中的作用，从而缩小数字公平差距、造福于学生等方面，数据素养研究所项目迈出了重要的一步。（来源：https：//campustechnology.com/articles/2022/07/20/5-institutions-building-data-literacy-to-support-student-success.aspx）