苏格拉底的“正义”之辩
2022-05-30陈佳诺
陈佳诺
很久以前，在地中海沿岸有一座十分有名的城邦——雅典。雅典城里人人都在讨论哲学，很多年轻人觉得人的哲学智慧是天生的。可作为一名老师，苏格拉底不同意这种观点。多年的教育经验告诉他，人拥有哲学智慧，但哲学智慧的显现却需要老师来引导。苏格拉底为此创造出一套独具特色的教学方法——“精神助产术”。和其他人的辩论方式不同，苏格拉底在和别人辩论时，会先给对方“戴高帽”，以一种求教的语气提出问题，让对方先说出自己的观点，然后再一一反驳。等对方开始怀疑自己的观点时，苏格拉底再进行引导，最后对方就会不自觉地倒向苏格拉底这边。
一天，苏格拉底正像往常一样给学生上课，突然有人敲门，一个看起来十分高傲的年轻人站在门口对苏格拉底说：“苏格拉底，听说你是一个很厉害的哲学家，可在我看来，你离哲学家还差很远呢！”
苏格拉底并没有生气，微笑着对年轻人说：“我厉不厉害不重要。想必你有着非同寻常的见识。咱们聊聊正义怎么样？正好我这节课的主题就是正义。”
“好啊，你尽管问，我会很明确地告诉你，哪种行为是正义的，哪种行为是非正义的，你就等着输吧！”年轻人大模大样地走进教室，坐了下来。
苏格拉底问：“你认为偷东西是正义的行为吗？”
年轻人大声说：“当然不是啦！”
苏格拉底又问：“假如你是一名将军，为了救你的士兵，你想办法偷了敌人的粮食，难道这种行为不是正义的吗？”
年轻人支支吾吾地说：“这个……应该算正义的行为。”
苏格拉底继续问：“欺骗别人是正义的吗？”
年轻人撇撇嘴说：“这还用问？连小孩子都知道不能骗人。”
苏格拉底哈哈大笑，说：“好！假如你是一名将军，你在战场上用战术欺骗了敌人，获得了胜利，保护了你的士兵，那么这种行为不是正义的吗？”
年轻人摘下帽子，思考了半天，猛地抬起头，说：“不对！不对！你说的偷窃、欺骗都是用在敌人身上的，不是用在朋友身上的。如果用在朋友身上就要另当别论！比如我偷了朋友的钱，这肯定是非正义的行为！”
苏格拉底反问年轻人：“这么说的话，你认为欺骗敌人和欺骗朋友是两码事，是吗？”
年轻人自信地说：“当然！”
苏格拉底说：“那好。假如有个小男孩生病了，但是他不想吃药，这个小男孩的父亲为了让他乖乖吃药，骗小男孩说药是糖果。你觉得这位父亲的行为是正义的吗？”
年轻人心想：“这个父亲确实骗了小男孩，但这也是为了帮小男孩恢复健康，按理说是正义的。”
见年轻人没有回答，苏格拉底接着说：“我们再举个例子，假如你的朋友想不开要自杀，你把他准备用于自杀的刀偷走了，这种行为是正义的吗？”
年轻人沉默了，偷了自己朋友的刀，让他没辦法自杀，是为了救他，这也是正义的行为！
年轻人不甘心，问苏格拉底：“我承认我刚才的回答是错的。但是，到底什么是正义呢？你能给我一个答案吗？”
苏格拉底说：“在我看来，遵守法律就是正义，但这并不见得是唯一的答案。用刚才的思考方式就可以质疑这个答案。咱们辩论了那么久，虽然没有得到一个确切的答案，不过我相信你已经知道什么是正义了，你说呢？”
年轻人心悦诚服地说：“我明白了，苏格拉底先生，您真是一个厉害的哲学家。”
豆苗儿们，你们明白了吗？
