谱写用雷锋精神办校育人的时代华章

张娟

记者：作为新时代雷锋学校，汝南一小是如何把雷锋精神融入学校的发展目标和发展理念的？

田新华：河南省汝南县第一小学是一所有着悠久历史和丰厚文化底蕴的百年老校。学校贯彻落实习近平总书记“学雷锋要从娃娃抓起”的指示要求，紧紧围绕培养“举雷锋旗帜，走雷锋之路，育雷锋传人”的办学目标，自觉把雷锋精神融入学校教学、管理全过程，始终坚持“让每个孩子都得到发展”的办学理念，秉承“仰望星空，脚踏实地”的校训，大力弘扬雷锋精神，不断浓厚雷锋文化，努力发挥好校园主阵地广播雷锋精神种子的育人功能。

记者：雷锋精神作为中国共产党人精神谱系的重要内容，你们是怎样通过浓厚校园雷锋文化、实现以文化人的？

田新华：每年3月，我们都要开展“学雷锋、爱家乡”系列活动，将家乡文化与学习雷锋精神相结合。特别是自2021年创建雷锋学校以来，我们对校园文化进行了精心的升级设计，围绕“学习雷锋精神 点亮多彩梦想”为主题展开。校园里建有雷锋文化墙、雷锋精神积极树、雷锋故事园、雷锋文化长廊及雷锋展室等，让师生漫步校园就能走进雷锋故事，潜移默化地受到雷锋精神的熏陶。

此外，学校还结合雷锋学校的创建，创新立德树人载体，完善“雷锋式四品八德好少年”评选德育目标体系，创新新时期学雷锋活动的内涵和形式，将雷锋精神渗透到学生思想道德建设、文明行为习惯养成、国旗下诵读、中队活动课、实践实训等学生参与的各个方面，使学雷锋活动群众化常态化，最终实现将雷锋精神植根在学生心田。

记者：学习雷锋，重在践行。你们学校如何结合自身实际开展别具特色的常态化学雷锋活动的？

田新华：我校结合节日课程和社团活动，精心优化德育体系。如每年的开学典礼、三月“学雷锋爱家乡”文化节、四月踏青节、五月成长节、六月毕业季、九月读书节、十月体育节、十一月电影节、十二月艺术节，将“学雷锋、育美德”有序渗入、贯穿其中，做到德育有计划、有体系、有评比、有落实。学校全年持续开展“一帮一”爱心活动，倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进、共同进步，也在生活和思想品德上，互相影响、共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。

另外，我们还在全校开展“手拉手”结对帮扶活动，每位教师帮扶一名困难学生，适时举行“结对帮扶启动仪式”。为营造浓郁的德育氛围，我们还实施“六个一”工程：少先大队部号召每位同学每周至少为社会为学校做一件好事;遇见老师问一声好;说一句文明礼貌用语;帮一位困难同学;为父母做一次家务;在公交车上为老人或孕妇让一次座。

每年3月定为学雷锋月，开展“为社会献爱心”系列活动：少先大队部组织学生到敬老院、五保户家，带上慰问品和精彩的文艺节目，探望孤寡老人，帮助打扫卫生，给老人们奉献爱心;到社会公益场所，开展清扫白色垃圾、保护汝河等活动，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。

与此同时，我们系统提炼精神文明建设成果，以引领德育特色发展。创编歌曲《小雷锋》、创设以学习雷锋精神为主题的校报《螺丝钉》、设立“小雷锋广播站”，营造出万物竞发、生机盎然的德育环境。在学雷锋活动中，我们还注重班级德育文化建设，叫响了“争创雷锋班级、争做雷锋传人”口号，贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的雷锋特色德育工作要求。通过召开雷锋主题班会、宣讲雷锋故事、续写《雷锋日记》、开展道德银行评比等喜闻乐见形式，充分调动了学生们的积极性，形成了比学赶帮超的良性发展趋势。

记者：广播雷锋精神的种子，努力培育堪当重任的时代好少年，是创建雷锋学校的初衷。你们学校持之以恒用雷锋精神办校育人给学校带来哪些可喜变化？

田新华：自持续开展学雷锋活动以来，广大师生精神面貌都发生了显著变化，整个学校涌现出一批批“雷锋式好少年”和“雷锋式好教师”。师生和谐奋进，积极进取，学校先后被评为河南省义务教育标准化管理德育特色校、首批河南省中小学示范性圖书馆，荣获驻马店市中华经典诵读一等奖、河南省书法教育实验学校等荣誉称号。

奖牌和成绩的获得让我们明白了：德育引领、特色发展就是我们汝南一小的新起点。下一步，学校将充分发挥新时代雷锋学校和学雷锋争做美德少年践学基地德育品牌的影响力，把雷锋精神从一批学生传递到另一批学生，从校内传到校外，影响和带动身边更多学校和个人加入学雷锋队伍，努力书写新时代用雷锋精神办校育人的新篇章。

（责任编辑：陈运军）