地方性党史资源融入少先队教育的策略研究

王慧媛

赓续革命薪火、传承红色基因是我校设计地方性党史教育课程的初衷，学校少先队辅导员、少先队工作者、少先队员是活动主体，学校少工委开发该项校本课程让党史教育落地生根，入脑入心，帮助少先队员加深对党和家乡的朴素情感，课程的开发在培养少先队员民族自信心和自豪感方面的意义尤为突出。

一、开发党史教育校本课程，讲好家乡红色故事

我校校本课程课开发过程中注入鲜明的地方性党史资源，让少先队员投入到红色事迹的真情实感里，引起强烈的精神共鸣，实现红色基因的赓续传承。

该课程凸显“俺家乡的党史”一大特点，课程素材皆挖掘于淄川区红色文化资源，最大限度地满足队员的探究体验式学习需求。通过理论与实践两个维度综合考量，队员们在校内和校外两个课堂汲取党史养分，通过寻访实践活动探究党史知识，感悟个人命运与家乡百年征程和国家命运的紧密相连和同频共振，实现“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的党史学习教育目标。

二、根植地方红色资源，编写校本育人教材

淄博市淄川区是一所红色革命之城。中国共产党成立后，王尽美、邓恩铭带着马克思主义思想光明的火种来到淄川，1924年建立中共淄博支部；抗日战争时期，在淄川发生了惨绝人寰的河东惨案、杨家寨惨案、龙口惨案、佛村事件。1938年，淄川县委成立，次年淄川县抗日民主政府成立；解放战争时期，华野整军在淄川，数万淄川百姓踊跃拥军。

淄川地区目前现存党史资源较多，红色资源跨度时间较长，我校校址就位于淄川区洪山镇淄矿集团辖区内，学校少工委以立足校址所在地向淄川城区辐射挖掘资源，查找现存史料，走访革命前辈，求教党史专家梳理资料，编写校本教材。

面向少先队员的党史教材与常规党史教材有所区别，少年儿童的党史读物要特别突出“故事性”与“体验性”。一部大党史，万千小故事。儿童化的故事，會让队员们熟知那一段段生动的革命历史，更会从故事中懂得并感悟故事背后的精神力量与真理光芒，落实好学史明理、学史增信的爱党教育目标。为此，学校少工委以故事讲述党史，丰富校本教材的趣味性。

一线辅导员以校本教材为依托，运用教学技巧，在少先队教育实践中推进少先队员思想政治启蒙，坚定少先队员理想信念。首先，与中小学阶段的思政课《道德与法治》教学融会贯通。校本教材中的淄川党史故事，如《华野整军在淄川》《八路军医院在罗圈》等故事，在教学中需要与《道德与法治》教学内容穿插安排，使校本教材内容和学科课程内容相衔接，让队员可以更加直观地体会到党史教育的校本教材与学科教材内容是紧密关联的。在教学形式上，利用校本教材的多媒体资源，插入内容丰富、形象生动的图片、视频等教学内容，激发队员的学习兴趣，提高党史教育的效果。其次，在中队会中围绕地方性党史教育主题利用校本教材开展教学活动。学期初，学校少工委制订工作计划，每周一主题，如“山东矿业工会淄博部建立”“中共洪山支部建立”“日军对淄博矿区的法西斯统治”“峨庄无人区”“淄川矿区的地下斗争”“华野整军在淄川”“淄川城最后解放”等，围绕这些主题开展主题队会，对少先队员开展全员党史教育。再次，雏鹰广播站和曈昕电视台利用校本教材，进行党史宣讲。少先队辅导员充分利用好宣传阵地，根据校本教材内容，进行“学党史、强信念、跟党走”主题系列广播，安排“红领巾心向党，争做新时代好队员”党史专题故事转播，为全校少先队员搭建党史学习平台，将地方性党史教育持续推进。

学校少工委树立“儿童化政治”意识，用生动的故事讲述形式推进党史教育，让少先队员熟知中国共产党领导中国人民推翻黑暗统治，开创中华民族伟大复兴的发展过程，了解党和我们这个民族、国家的血肉关系。

三、追寻先辈红色足迹，开展特色少先队寻访活动

基于《少先队改革方案》的宏观指导，结合淄博市淄川区丰富的红色资源，我校少工委设计了少先队红色地标打卡地图、少先队寻访手册、少先队志愿服务手册等文化衍生品，积极开展“红色脚丫丈量家乡百年征程”特色少先队寻访活动。

“红色脚丫丈量家乡百年征程”系列寻访活动，涉及“一建筑一故事”红色地标打卡活动、“致英雄，闪耀的勋章”寻访英雄模范活动、“会说话的老物件”主题教育活动、“谁不说俺家乡好”志愿服务活动等主题活动。学校少工委引领少先队员走进真实、具体、生动、可感的情境中，身临其境感受党史里的动人故事再现，用脚步丈量百年征程，用双手触摸历史伤痕，用心灵碰撞英雄热血，触发“情”， 学会“思”，领略“红色”之美。

习近平总书记特别强调：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。”少先队员在校期间是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，要通过课程建设和多维考量促成少先队员党史教育，赓续红色血脉，传承红色基因，根植少年理想，把实现中华民族伟大复兴的接力棒一代代传下去。

（本文系2021年度山东省青少年研究规划课题“基于地方性党史教育的少先队员理想信念培养策略研究”阶段性成果；课题编号SDQY20210215）