学校组织结构变革：实现从管理到治理的跨越

《中国教育现代化2035》明確要求学校提高自主管理能力，完善治理结构，推进教育治理体系和治理能力现代化。基础教育学校要提升治理能力，须变革传统的科层制学校组织结构。那么，如何基于治理理念构建学校组织结构，使学校实现从管理到治理的跨越？本期 “特别关注”栏目，我们约请高校专家与中小学校长撰文，从理论和实践两个层面对相关问题进行了研究。