走进那半亩花田

吴政宇

每个人都要有半亩属于自己的花田……笔触回转流溯，正是思绪万顷，往日思怀似游鱼般在我脑海中飞跃起来……

青涩的初一年级。当语文老师询问谁想当课代表时，我毫不犹豫地举了手，或许就是这份果敢与坚定，语文老师竟直接选中了我。意外、惊喜在心中不断交织。那天的语文课，也就是我的第一堂初中语文课。对于我而言，这堂课是漫天繁星中最耀眼的那一颗。“请同学们谈谈你们对语文的理解。”整节课都围绕着“语文”二字展开，从“知之”到“好之”，再从“好之”到“乐之”。那天之后，语文对我来说不再只是一门普通的科目，而是隐在我内心深处的半亩花田，为我带来芳香，带来赏心悦目的各种颜色、更多的乐趣……

还记得，语文老师为我所讲解的第一篇作文，如今依然历历在目。那是篇关于《白洋淀纪事》的读后感。我的思绪仿佛飞往了白洋淀，那种感觉太奇妙了。我仿佛在与白洋淀的军民一同抵抗侵略者，又作为一个旁观者观察着他们淳朴热情的生活……原来作文还可以这样写！眼前，那片芦苇似乎还在随风摇曳。

当初一为语文学业而奋斗的时候，初二随着“双减”政策的颁布，语文也开始渐渐转向了寓教于乐的方式。学闻一多的演讲稿时，老师让我们上台演绎那一番鼓舞人心的瞬间;当上到《壶口瀑布》时，老师又带我们欣赏波涛汹涌、气势磅礴的黄河……如此种种如春风，如雨露，令人几乎脱胎换骨，神清气爽，这样的语文，怎能不让人心生欢愉？

与鲁迅一同抨击腐朽的旧中国，与苏轼一同流放体会沧桑凄凉，与陆游一同接受高洁志趣与爱国情怀！在学习语文的道路上，我与这些大文豪、历史人物一起谈山论水、忧国思怀。这些几乎让我对语文欲罢不能。

在写作文时，脑中的万千思绪幻化成一个又一个虚幻的世界，我在其广阔的天空中翱翔，在其蔚蓝的海洋中畅游……真有陆地是汽車的海洋、海洋是船儿的陆地那样的奇妙意境啊！

临近初三，学业越来越繁重，但是心中对语文的“乐”永远不能磨灭，哪怕零落成泥碾作尘，也要有“只有香如故”地对语文自始至终的热爱。似俞伯牙与钟子期，我与语文是做了一回无话不谈的知音啊！

路还漫长，但无论如何，都要找到心中那半亩花田啊。

点评

小作者选择了题目一。粗览此文或觉其构思与同类文并无二致，但细读方察颇多可圈可点之处。题干中的“回忆初中三年的语文学习”意在强调真实经历、真切体验，从而真情表达。文中“走进”语文的几个契机源于“真实”的校园生活，其细节符合生活的实际，其情感符合人之常情，因而能与读者共鸣。

本文语言文从句顺，表意明晰生动。最为智慧之处在于以生动的描绘代替抽象的抒情。处处回应课文，不断唤醒读者的学习经验和感受，与之一同“走进”语文天地。明确的读者意识，是此文不得不提的精彩。