2022年江苏省盐城市中考作文解析指导与佳作点评

吴应海

真题呈现

青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发出奋进的活力；青绿，凝结着希望的印痕。校刊编委会准备为2 0 2 2届毕业生出一期专辑，请你为其中的“青绿苔痕”栏目写一篇文章。

要求：①自选角度；②自拟题目；③可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；④不少于600字。

写作指导

2 0 2 2年盐城市中考作文一改多年命题风格，不仅题型由全命题作文变为任务型作文，而且题面也由过去的通俗明了变得意味深长。

那么，这道作文题应该如何来解读呢？

先看引导语。这部分由一组排比句组成。“青涩”指果实尚未成熟时果皮颜色发青、口感发涩，多形容不成熟，同时也用来形容人未经历世事， 简单纯洁；结合“成长的滋味”，可知这个分句主要指年少时期成长路上的各种经历和体验。“绿意”一般指春天草木葱翠的景象，这里包含着一种青春的活力，一种生命的力量，代表着成长过程中的奋发努力与不屈不挠。“青绿”指深绿，它折射出的是“希望的印痕”，让人看到美好的未来，而这种赋义是建立在前两个分句的基础之上的，初中生从不成熟走向成熟，一路拼搏向上，执着前行，每一个通向成功的脚印，不都是“希望的印痕”吗？

再看“青绿苔痕”这个栏目名。“青”“绿”“痕”的意思一目了然；“苔”显然指青苔，虽然生长环境恶劣，却坚强向上，努力生长，活出自己的美丽，完美地诠释了“成长的滋味”“奋进的活力”“希望的印痕”。因此，结合引导语部分的排比句，很容易弄明白题目的意思：写自己的成长体验，包括曾经的努力和拼搏、执着的追求、不懈的进取、圆夢的艰辛、成功的不易等。只要能让读者在文字中品尝到青春的滋味，感受到生命蓬勃向上的力量，触摸到凝聚着点点泪花的人生音符，那就符合此栏目的要求。

拨开迷雾见“青绿”，不难看出，这道中考作文题其实具有很强的开放性和包容性，立意、选材的空间都非常大。

怎样来写这篇作文呢？下面提供三种思路。

思路一：扣住成长， 讲述一段难忘的往事。人的成长是一个复杂的过程，涉及许多主题，比如坚持与放弃、奋斗与躺平、前进与退缩、坚强与软弱、自信与自卑、谦逊与骄傲、顺境与逆境、成功与失败、鼓励与嘲讽、帮助与拒绝等等。同学们可从中选一个主题进行立意，明确写作方向；然后搜集资料，精心构思，把一段难忘的往事化成一篇藏“青”含“绿”的文章，让人物形象在典型的事例、生动的描写中变得鲜活，引发读者共鸣。行文过程中，要有意识地运用恰当的语言，来直接或间接点一下“青”“绿”，让读者感受到那种青涩的味道，感动于那种绿意盎然的力量，感叹于那深深浅浅的奋进足迹。

思路二：精选景物，赞美一种可贵的精神。成长的艰辛、曲折，奋斗的成功、欢乐，生命的美好与向往，不只是青春的专利，也存在于自然界中的花草树木身上。被石块压着仍然钻出地面的新芽，经历了风吹雨打仍然昂首挺胸的小树，居于荒山仍然顽强生长的松树，从不引人注目仍然开出小花的青苔……这些蕴含着生命的力量和可贵精神品质的事物，都可以成为描写对象。当然，我们在描写景物的时候，一定要寓情于景，寓理于景，托物言志，借写景来写人。也就是说，写景只是一种手段，最后一定要回到人身上。

思路三：聚焦青春，议论一个独特的话题。青春是美丽的，青春是浪漫的，青春是充满活力的，青春有着酸甜苦辣等各种滋味，青春有着长长短短的各种记忆。但青春有的不仅仅是成长的故事，青春还有思考，还有自己对学习、生活、人生、理想的解读。因此，写这篇考场作文时，同学们完全可以从引导语所提及的三个方面，即从“成长的滋味”“奋进的活力”“希望的印痕”提取话题，然后展开论述，把自己的观点表达出来，比如“怎样的青春才是最美的”“成长之路需要成功，更需要失败”“奋斗应成为人生常态”“欣赏别人的人生，不如经营自己的人生”“成长的轨迹从来都是弯弯曲曲的”等。建议同学们在选择议论话题时，力求新颖独特，与众不同。

写作离不开生活。只要你真正拥有了生活这个颜料盒，那么你就可以轻松地涂出一抹充满诗意的“青绿”。

佳作展示

得此青绿，三生有幸

一考生

进入初中后，无忧无虑的日子一去不复返，因为父母开始盯我的学习了，他们希望我赶快甩掉小学时落后的帽子，进入年级前列，将来考上重点高中。

我的小学生活实在是太快乐了，跟在外公外婆后面，基本处于散养状态，除了学习成绩不冒尖外，其他什么都好，身体壮实，兴趣广泛，还是周围孩子的“头儿”。可现在，在父母的严密监管下，我的生活除了学习还是学习。

虽然一时很难适应这种巨大的变化，但我理解父母的想法。三年初中生活一眨眼就会过去，中考将成为人生的第一道分水岭，唯有努力，才能进入理想的重点高中。于是，我努力约束自己，集中精力学习，希望在期中考试中一鸣惊人，给自己也给父母一个惊喜。

然而现实是残酷的，成绩揭晓的那一刻，我的心跌倒了谷底。回去后，虽然父母并没有责怪我，仍然给我鼓劲儿，但我的心情沮丧到了极点。我觉得自己实在是太无用了，我恨自己小学时没有好好打基础，想干脆就此放弃。自己都这么努力了，再坚持能有什么用？

一天午后，百无聊赖的我沿着小区围墙转起了圈子。这才发现，我们这个高档小区果然名不虚传，就连围墙都做了装饰，看上去非常漂亮。突然，有一片青绿引起了我的注意，那是什么？我走过去一看，原来那里有一面围墙不知什么原因，没有做外立面，仍然是面水泥墙。日久天长，青苔们便占领了这块地方，像画在墙上的一幅画。

对于青苔，我是知晓的。袁枚有诗曰：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”都说它有极强的生命力，果真如此吗？我不禁凑近了仔细观察。这面裸露的水泥墙长不过3米，最下面的青苔密密麻麻地挤在一起，好像在探讨什么。越往上青苔越少，颜色也越来越淡。从这渐变的颜色中，我似乎看到了青苔在年复一年地努力向上生长的痕迹。而这面墙朝北，前面是高楼，几乎照射不到阳光。周围又是水泥地，夏天非常干燥。冬天的北风会毫不留情地猛扑过来，雪花也会一次一次进行袭击。可是，这些青苔，从一点到一线，再到一片，毫不畏缩，执着向上。我的心一下子受到了震撼，有一种东西从心底升起……

我整理好心情，重新上路。这之后虽然仍旧挫折不断，困难重重，但每当我看到那些青苔时，浑身又充满了力量。感谢青苔的陪伴和鼓励，我终于战胜阴霾，一点点地前进着。

回首走过的路，我不禁感叹：“得此青绿，三生有幸！”

佳作点评

一、触景生思，托物寓意。这篇作文先写“我”面对失败，心情沮丧到了极点；接着写“我”无意中看到了长着青苔的墙，并对青苔展开描写，点出了它坚强不屈、执着向上的精神品质；最后写“我”面对青苔，受到启发和鼓舞，重新出发。全文见景生怀，托物寓意，令人回味。

二、描写细腻，语言生动。在做了充分的铺垫后，作者对青苔展开描写，先远看，再近观，既有引用，也有比喻、拟人，生动传神，让读者如临其境。除了正面描写外，还写恶劣的天气，从侧面烘托青苔的精神品质。

三、标题醒目，扣题巧妙。作者根据文章内容，把文题拟为“得此青绿，三生有幸”，紧扣考题，充满诗韵，引人注目。同时，结尾与之呼应，让读者倍感亲切。