学会描写景物 感受自然情怀
2022-05-30吴俊蕊
吴俊蕊
写作指引
春之清新,夏之灼热,秋之斑驳,冬之静穆,四季景象,美不胜收。世间万物,千姿百态。面对无限风光,我们该如何挥毫泼墨,将这精彩的美景化作书面的永恒,就需要我们学会用手中的笔来描写景物。统编版语文八年级上册第三单元写作训练内容是“学习描写景物”,目标要求如下:
1.养成观察的习惯,学习从多个方面观察景物,通过观察抓住景物特征。
2.尝试运用多种手法,结合各种感官的感受,从不同角度描写景物。
3.体会情景交融的感染力,尝试描写景物时恰当地融入情感,使景物鲜活起来。
写作导航
写景四要素,心中要有数。
1.观察角度到位。站在恰当的观察点,从远近、高低、俯仰、里外、总分、动静等方面观察景物。
2.观察顺序清晰。观察景物,一般有如下顺序。
时间顺序:春、夏、秋、冬,早、午、昏、夜,前期、中期、后期等。
空间顺序:上、下、左、右,前、后,东、南、西、北、中等。
逻辑顺序:景物的并列、因果、递进、总分等内在的关系规律。
3.景物特征准确。将景物在某时某处的形、色、味、香等状态描摹真切。如看日出,在海上、草原、沙漠、山顶等处观察到的太阳是不同的,日出、日中、日落时的太阳又会各具情态。
4.情景融为一体。“一切景语皆情语”,写景的作用基本上是为了抒情。调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官,进行联想,运用贴切的修辞手法,都是让情景相依的得力措施。
文题示例
对于同学们来说,最熟悉的地方莫过于校园了。想一想,你所在的校园有什么风景?校园里的风景有什么独特之处?围绕“校园之景”写一个片段。300字左右。
思路导引
1.熟悉校园的每一个角落,做校园的主人。上课场景留心观察:教室、图书室、实验室、运动场等处所。课余生活更为广阔:升旗广场、植物园、操场、食堂、宿舍……
2.珍惜第一印象。过目入脑的场景,应该就是一瞬间冲击你的感官时的独特之处。如校道大榕树的盘根错节,宣传栏的众人围观,木棉花的火红灿烂……
3.写出校园中的氛围。表面写景,实则写同学:勤学、互助、知礼、活泼、向上……
范文示例
校园之景(片段)
张九峰
“一二,加油!”“一二,加油!”篮球场上,初一的12个班正在进行拔河比赛。势均力敌的两队人马,把粗大的绳子拉得铁棍一般,又硬又直。他们一个个架好弓箭步,身子后倾,咬牙鼓眼,额筋凸起。地面上,是鞋底划出的一道道痕迹。
跑道上,初三的同学正在训练跑步,1000米让同学们不敢小觑。深红的塑胶跑道,白色的分道线,映衬得大家的身影更加灵动。下午5点钟的阳光,映在一张张年轻的脸上,晶莹剔透的汗珠儿,顺着脸颊往下淌。
人的一生都在“拔河”,生活的道路就是一条长绳。一端是自己,另一端是困难。困难像弹簧,你弱它就强。俯首深思,顿有所悟:长跑是瞬间的人生,人生是永久的长跑。
【微点评】
文中运用篮球场与跑道两个并列的空间作背景,学生、拔河、跑步,从面到点,绘景,描人。结尾议论,升华主题。
佳作展示
夏季奏鸣曲
蓝 图
中考一结束,我的暑假生活就开始了。
背上行囊,一个人回老家去。百里的路程,买票,乘车,跟临座的人聊聊天儿,很快就到了目的地。
乡村的日子既自由又热烈,家家户户都起早摸黑地到田里插秧、拔花生、摘西瓜、收冬瓜……
我也不能袖手旁观,带着热情下到水田里插秧。为了使秧苗插得整齐,还得牵线。太阳照在身上,滚烫滚烫的。真正的日光浴来了,一颗一颗的汗珠儿冒出来,浑身湿漉漉的。人们都说一滴汗水换一粒米,半点儿不假。就盼着太阳早点落山,来一阵风凉快一下。蚊子早早地来找晚餐,小东西胃口真大,叮得你只能跟自己过不去,左右开弓地往身上打,泥水溅了一身。怪不得村里人个个都笑称自己是“泥水师傅”。看到叔叔伯伯们犁田耙地,我更明白他們平日里说的“修理地球”这一职业了。
花生以前是一颗一颗用手摘,如今用上了脱粒木箱,几块板,几条竹片,简单实用。以前,一人一天摘一担花生就很了不起;现在,一人一天打十担花生是轻而易举的事。都说懒人有懒主意,其实是效率催着人创新发明。天黑了,大家把花生洗干净才收工,第二天太阳还没有出来,就开始晒花生。夏日的中午天公往往不作美,常常是人们刚端上碗,一场暴风骤雨就袭来了。全村的男女老少,以百米冲刺的速度到场地收花生。扫的、推的、装的、背的、担的、抬的,大家忙而不乱。几分钟之后,衣服湿透了,不知是汗水还是雨水。我想,能吃到香喷喷的花生油可真不容易呀!
夏天,最开心的事就是摘西瓜。家人背一蛇皮袋或挑一担西瓜,看上去轻松自如,我一手抱一个还有点儿气喘吁吁。觉得累了,坐下来开一个西瓜咬一口,你才品味到什么叫鲜甜呢。
闲暇的时间,我跟堂兄弟们一起骑自行车、游水、捉鱼、捉知了,又是另一番滋味。我们常常忘记了时间,玩得不亦乐乎!
美好的时光总是很短暂,假期很快接近尾声。全身黑黝黝、红光满面的我回到了父母身边,他们自豪地夸我:“这才是阳光少年。”
【名师微点评】
文章按时间顺序,描写了农村夏天的热烈。字里行间蕴含着浓浓的夏的味道。一幅“盛夏耕种图”如在眼前,小作者以诙谐风趣的笔调,展现了乐观向上的精神风貌,给人轻松愉悦之感。
妙笔生花
细雨斜风,淡烟疏柳的美景;以爱为犁,以美为耕的师长;庭院聊天儿,灯下静美的生活……无不让人咏之赞之。请以﹃非凡的美丽﹄为题,写一篇不少于600字的文章。