人物描写的有效方法指导

吴紫星

在初中阶段的写作训练中，学会写人物是一个写作要点，也是最基本的写作要求。想进行细致的人物描写，掌握正确的方法很重要。课本中有一些基于人物描写的训练专题，如《写人要抓住特点》《写出人物的精神》等。在进行这些专题训练时，同学们要理解人物描写的基本要求，熟练掌握人物描写与刻画的常规方法，并且要在不断深入和系统的训练中强化自己这方面的能力。这样不仅会在人物描写上更为娴熟，写出来的人物也会更加立体、更具感染力，这是人物描写训练要达到的目的。

一、内外兼顾，展示真实的人物形象

人物描写有很多具体方法。为了让描写的人物形象更加生动，首先可以对人物的一些典型特征进行细致刻画。在刻画的过程中要注重内外兼顾，既要关注人物的外在形象，包括人物的外貌、服饰、肢体语言等，也要关注人物的内在特征，比如人物的心理活动、神情态度等。只有兼顾这些要点，并且抓住其中最具特点、最能彰显人物典型特征的要素进行刻画，写出来的人物才会真正具有感染力，才能让读者感觉这个人物就在自己眼前。同学们可以研读如下两个片段：

片段一：王翔一身大洞连着小洞的牛仔裤，一直让人诟病。他也不在乎，说那样凉快。孰料天有不测风云，那天他与同学“比武”，“哧”的一声，裤子竟然撕裂了。瞬间，他的脸涨成了“红富士”，但他还不忘自我解嘲：“青春真好！”众目睽睽之下，他把上衣往腰上一系，大摇大摆地走出了教室。

分析：这个片段就对人物的外貌特征，尤其是人物的衣着进行了描写，并且充分抓住了特点，让人物形象立刻变得非常立体。与此同时，后续一系列动作描写又能进一步揭示人物的性格、表达人物的情感态度。这就是典型的内外兼顾，清晰具体地把这个人物形象展示在了读者面前。

片段二：他那黝黑的双手紧抓龙头，双脚蹬在踏板上，出发了。遇到上坡，伸着头，弯着身子，仿佛用尽了全身力气。片刻之间，汗水便流满了他那黝黑的脸颊。“您慢点！”我忍不住喊了一声。老人回头看了看我，淡淡一笑，说：“谢谢你的好意！”他的话语，宛如一缕凉风，让我顿时神清气爽。

分析：这个片段同样体现了人物描写时内外兼顾的特点。其中不仅对人物的外形特征做了相关描写，更对人物的动作做了一系列准确生动的描摹，并且最后对人物语言的描写也充分凸显了人物的典型特征。这种细致的描写让整个人物形象跃然纸上，我们仿佛感觉这个人物就在眼前。这才是优质的人物描写最终应该获得的效果。

内外兼顾是人物描写中最普遍的方法，大部分同学都能掌握这种方法。在采取这种模式描写人物时，同学们首先要充分把握人物的外在特征，还要捕捉人物的心理状态、表情神态等。这样才能做到内外兼顾，把人物描写得更加立体生动。

二、描写环境，突出人物典型特征

描写人物除了可以直接从人物自身的特点出发，还可以运用其他方法，从不同角度，让人物形象更加立体。通常情况，描写人物离不开具体的情境或者相应的事件，也就是会涉及人物所处的环境。如果能够合理描写人物所处的环境，对于展示人物的特点，尤其是写出人物内在的精神会大有助益。用这种方式描写人物时，在描写环境时要抓住相应要点，最终要落到人物形象的展示上，构建环境描写和人物塑造之间的关联。这样的环境描写才能为展示人物的性格特征服务，才有助于优质地完成写作任务。

片段三：阳光下，花草嘻嘻哈哈地说着笑着，他没有听；微风中，小鸟叽叽喳喳地唱着跳着，他还是没有听。成片的花海在风中掀起了波浪，他没有看；一群小鸟与蜜蜂在窗外翩翩起舞，他还是没有看。他专注的样子，真的很像罗丹。

分析：这个片段使用的描写人物的方法很值得學习和借鉴。通过简短的排比句式，在描写周围环境的同时，也交代了人物的状态。实际上，所有的环境描写都是在为写人物做铺垫。这种描写人物的方法，会让作文别具一格，更有特色。

片段四：黄昏时分，寒风四起，外面的雨越来越大，雨水溅到地上激起一层层雨雾。望着在雨帘中逐渐远去的身影，我突然鼻子一酸，双眼湿润，泪水止不住流了下来，我在心里暗暗对自己说：“爸爸，谢谢你！”

分析：这一语段同样是基于环境描写彰显人物的精神。通过描写窗外的滂沱大雨，揭示了父亲的伟大形象，也表达了作者内心对父亲的感激之情。这是一种很好地融合，环境描写为人物精神的彰显起到了衬托作用。

用环境描写刻画人物形象，对大多数同学而言都较为陌生，其中涉及的行文思路的构建和描写内容的选择，对写作能力提出了较高要求。随着写作训练的不断深入，同学们可以在作文前认真构思，在脑海中营造一定的画面感，把人物放在特定的环境中展现。这会让写出的文章更有感染力，刻画的人物更能引起读者的情感共鸣。

三、关注细节，让人物形象生动直观

在刻画人物时注重对细节的描绘，同样是彰显人物典型性格特征，并且让人物形象更加立体的一种方式。很多同学都不具备描写细节的能力，并且有不少同学没有意识到捕捉细节、描写细节在刻画人物方面能够起到重要作用。抓住那些有代表性的细节，并且做准确刻画，会让人物形象更为立体。同学们在平时的写作训练中要更加关注细节，学习更多细节描写的方法。这对提升写作能力和作文水平大有助益。

片段五：一个盛夏的午后，我在烈日下等了差不多半小时车子才来，上车时人都快崩溃了。她的出现，无疑让我惊呆了，我从来没有见过这么美的司机姐姐。淡蓝色的长裙，天蓝色的皮鞋，简简单单，却又美到极致，白色的手套上看不到一点污迹。尤其是嘴角那浅浅的弧度，让人如沐春风。

分析：这个语段对司机姐姐进行了描写，尤其是在衣着的描写上细节具体真实，让我们直观地感受到了她让人如沐春风的原因。这样写比直接交代更富有感染力。

片段六：母亲的眼中已注满了泪水，她向前两步，走到我跟前，对我说：“事情真相大白了，你是被冤枉的，我们回家吧。”母亲的眼神好像能包容一切，又充满了对我的希望。

分析：这个片段对母亲的动作、语言及神态做了细节刻画。虽然只有短短两句，但是由于细节生动，能够让我们立刻在脑海中勾勒出母亲的形象，感受到母亲的气质。这就是利用细节描写彰显人物性格特征，表达人物内在精神的方法，值得大家学习和借鉴。

用细节描写展示人物形象，能提升文章的层级和档次。同学们应该在不断深入的写作训练中加强对细节描写能力的掌握。即要让自己具备更强的细节捕捉和描写能力，要能够抓住典型的细节特征，对人物进行立体生动的呈现。

学习人物描写与刻画的方法，是初中阶段写作训练很重要的内容之一。描写人物有各种各样的方法，首先要注重内外兼顾，既要关注人物的外在形象，包括外貌、服饰、肢体语言等，也要关注人物的内在特征，比如心理活动、神情态度等。同时，如果能够合理描写人物所处的环境，对于展示人物的特点，尤其是写出人物的内在精神会很有帮助。此外，在刻画人物时注重对细节的描绘，同样能彰显人物的典型特征。加强对这些写作方法的训练，会显著提升人物描写的能力，在相关写作训练中有更好的习作呈现。