例谈英语语法填空战术（下）

胡静

上期讲述了设空处无提示词类考题的解题战术，本期，笔者就继续为大家讲解设空处有提示词类考题的解题战术。

在解答英语语法填空试题时，若设空处有提示词，考生可对提示词进行变形，但变形后不能超过3个词，如将提示词“do”变形为“have been done”。此类考题的常见考点如下。

一、提示词为名词

提示词为名词时，可能是考查名词的单复数、所有格及词性转换这些知识点。除了名词单复数的规则变化，考生也需要掌握一些特殊的变化，如“analysis→analyses”“crisis→crises”。

近年高考英语语法填空试题中，对名词复数的考查多以规则变化为主，如2022年新高考Ⅰ卷考查“population”的复数，2021年全国乙卷考查“activity”的复数；对名词所有格的考查也以规则变化为主，如2022年新高考Ⅱ卷考查“son”的所有格；对词性转换的考查，需要考生通过添加词缀将所给词转换成动词、形容词或反义词等，如2022年新高考Ⅱ卷中有一题需将“sleep”变成“asleep”。

【考例】Im a ______ （science） who studies plants.

【解析】此句所给提示词为science，句意为“我是一名研究植物的科学家”。此处指人，应将其变为scientist。

二、提示词为动词

提示词为动词这类考题是语法填空试题中的重难点，考生需要提高警惕。对此，考生应先划出提示词所在句中的全部动词，需注意，除一个主句以外，每个从句都需要有引导词（宾语从句和定语从句的引导词在特定情况下可以省略）。在并列句中，如果存在多个谓语动词连用的情况，那么最后两个谓语动词之间需要使用并列连词进行连接。以上两点可以帮助考生分析设空处所在句子中包含几个简单句。

（一）设空处所在句子缺少谓语

面对此类情况，考生在填空时需要考虑动词的时态、语态和主谓一致等因素。考生可根据句中的时间状语和上下文语境来判断时态；根据主语和谓语动词的主被动关系来判断语态，需注意，也存在特殊情况，如“happen”“belong to”“date back to”等动词或动词短语无被动语态；依据语法一致、意义一致和邻近一致这三大原则去做到主谓一致，特别提醒，当个别数词、量词作主语或修饰主语时，需留心判断谓语的单复数，如“a quantity of”“quantities of”修饰名词作主语时，谓语的单复数由“quantity”的单复数决定，此外，“together with”“rather than”等跟在主语后时，谓语动词须跟短语前的主语保持一致。

【考例】（2022·新高考Ⅱ卷）Henry______ （fix） his car when he heard the screams.

【解析】依照句子结构，设空处应该填入谓语动词。根据空后的“这时他听见尖叫声”，我们可知设空处的动作是正在发生的，同时该句描述的是过去发生的情况。故谓语动词应用过去进行时时态，填入“was fixing”。译文：亨利正在修车，突然听到叫声。

（二）设空处所在句子不缺谓语

面对此类情况，考生在填空时需要考虑非谓语动词，其基本形式为to do（不定式）、doing（动名词/现在分词）和done（过去分词）。通过分析句子结构，我们可以确定非谓语动词在句中的成分。

其作主语、宾语时，常用动名词或不定式。值得注意的是，如果句中有it充当形式主语或宾语，通常用不定式作真正主语或宾语（Its no use/good doing sth.除外）。

其作表语时，上述三种形式都有可能。作表语的现在分词和过去分词通常都已形容词化了，像“exciting”“excited”等。主语为表目的、意图的名词时，表语常用不定式。

其作补足语时，上述三种形式都有可能。当非谓语动词以不定式或现在分词的形式作宾语补足语时，常常考查动词的固定用法，如“allow sb. to do sth.”，其中“to do”補充说明宾语“sb.”的动作或者状态。值得注意的是，有些动词后用不定式作宾语补足语，需省略不定式符号“to”，如“make sb. do sth.”。另外，如果动词为被动语态，如“sb. is allowed to do sth.”，其中的“to do”则为主语补足语，补充说明主语的动作或者状态。当非谓语动词以过去分词的形式作宾语补足语时，通常表示与宾语或主语的被动关系，如“Make yourself respected.”。

其作定语时，上述三种形式都有可能。不定式常位于序数词、最高级、the only/last及plan、intention等表计划、打算的名词后。当需要描述被修饰词的性质或者状态时，若设空处位于被修饰词前，常填单个分词；若设空处位于被修饰词后，常填分词短语。此时的现在分词表示主动、正在进行的状态，过去分词表示被动、完成的状态。

其作状语时，考生能辨识出目的状语、结果状语和其他状语即可。切记，只有不定式能作目的状语；不定式作结果状语时常表示意料之外的结果，其前常有“only”一词；现在分词作结果状语表示自然而然的结果，与主句存在因果联系；其他状语通常根据非谓语与逻辑主语的关系从现在分词和过去分词这两种形式中进行选择。

【考例1】It is of great importance for us ______ （work） hard.

【解析】考查不定式作真正主语。译文：努力工作对我们来说非常重要。该句中，“it”充当形式主语，“to work”作真正主语。故填“to work”。

【考例2】She was ______ （surprise） to find her son won the award.

【解析】考查过去分词作表语。译文：她吃惊地发现她的儿子获奖了。此处应填入形容词“surprised”，其在句中作表语。

【考例3】When I was a child， I liked to watch trains ______ （pull） in and out.

【解析】考查现在分词或省略to的不定式作宾语补足语。译文：当我还是个小孩子的时候，我喜欢看火车进站、出站。此提示词补充说明宾语“火车”的动作，结合“watch sb. doing/do sth.”，可填pulling或pull。

【考例4】She is always the last ______ （hand） in maths homework.

【解析】考查不定式作定语。译文：她总是最后一个交数学作业。“the last”后通常用不定式作定语，故填“to hand”。

【考例5】The war lasted nearly five months， ______ （leave） people homeless.

【解析】考查现在分词作结果状语。译文：战争持续了将近五个月，使得人们无家可归。现在分词作结果状语表示自然而然的结果，战火持续了将近五个月，人们的遭遇可想而知。故填“leaving”。

【考例6】I stopped my car ______ （take） a short break.

【解析】考查不定式作目的状语。译文：我停下车，休息一下。我停车的目的是休息，故填“to take”。

三、提示词为代词

提示词为代词时，考生应考虑人称代词、物主代词、反身代词这些方向，如2022年全国乙卷语法填空试题中的“it”需变成“its”。

【考例】The boss ______ （he） answered the phone， not his secretary.

【解析】句意为“老板自己接的电话，而不是他的秘书接的”。“某人自己”用反身代词“oneself”表示，后文出现了“他的秘书”，故填“himself”。

四、提示词为形容词或副词

提示词为形容词或副词时，考生应考虑比较级、最高级及词性转换这些方向。观察历年高考英语真题，不难发现，形容词和副词是高考必考点。如2022年全国甲卷语法填空试题中的“high→highest”，2022年全国乙卷语法填空试题中的“large→largest”“responsible→responsibility”。考生应掌握常见的形容词或副词的比较级、最高级变形规则和常见的形容詞变名词、副词、反义词的词缀。

【考例1】Earthquake are ______ （extreme） difficult to predict.

【解析】句意为“地震很难预测”。此处应转换为副词“extremely”，以修饰形容词“difficult”。

【考例2】Lighting Up the Stars is one of ______ （impressive） film I have ever watched.

【解析】译文：《人生大事》是我看过的最令人印象深刻的电影之一。根据句意，设空处应填最高级，故填“the most impressive”。

五、提示词为数词

提示词为数词时，常涉及序数词和基数词的转换。

【考例】（改编自2021年新高考Ⅱ卷）In the ______ （seven） grade， I started volunteering.

【解析】译文：七年级的时候，我开始做志愿者。根据文意和空前的定冠词“the”，应填入序数词“seventh”，表示“七年级”。