坚守，只为最美的遇见

段太勇

我出生于湖南省溆浦县的一个小乡村，其偏远程度，比起支月英老师任教的江西省奉新县澡下镇白洋村，有过之而无不及。儿时的我，看不到外面的世界，能见到的山外人，除了卖货郎，就是村里小学的老师。

儿时的梦想

小时候，最想做的事就是上学，因为上学就不用干农活。父母没文化，却很开明，要我们兄弟姐妹多看书，不管是小说还是教科书，不管是真看还是装模作样，只要手里捧着书，怎么样都行。当有人问我，长大后想干什么？我总是毫不犹豫地说“当老师”。是啊，当老师就可以跳出“农门”，就可以天天有书看，就能吃上国家粮，餐餐白米饭。

从村小到中心小学，再到初中，我的学习成绩总能名列前茅，最后获得考中专的指标。填报志愿时，我郑重地选择了师范类。分数出来后，我仅超过分数线2分，有惊无险考入湖南省芷江师范学校（今湖南省芷江民族师范学校）。就这样，梦想之光照进了现实，我即将成为一名人民教师。

入职的激情

师范毕业后，我被分配到了母校——湖南省溆浦县九溪江乡中学，原计划教化学，结果是教英语，而且是初二年级英语。这对于英语只有初中水平又时隔三年未接触英语的我来说，是多么巨大的挑战。于是，我只能先学一步，边学边教，边学边提高。也许是我虚心向学生请教，也许是学生以给我挑错纠错为乐，也许是创造了机会让学生上台，总之大大激发了他们的求知欲、探究欲。期末学区统考，我任教的两个班竟然名列第一、第二名。

我从此树立职业理想：从优秀老师、班主任做起，一步步构建起我的“教育理想国”。可年复一年，我才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是我。应试教育、分数至上的大环境使我无力改变现状。最终理想还是被现实打败，我陷入迷茫、彷徨中。

短暂的别离

为现实考虑，我顿觉前途渺茫。恰有“停薪留职”政策，我索性来个“孔雀东南飞”，也许能闯出一片天地。凭着电脑技术方面特长，我在深圳某报社谋得一职，从事电脑操作工作。离开讲台，起初觉得特别轻松，不为学生牵肠挂肚，无须绞尽脑汁备课，更不必时刻为人师表。但久而久之，卸去教师使命与责任，人就像是到了太空，失去了重力，找不到方向。

教育情愫始終萦绕心头，时间越长，感觉越强烈。多少次梦回讲台，多少次流连于学校旁，看学生上学、放学。我暗自决定：我一定会回来的。于是，我重捧书本，奔波于书城、图书馆，参加各类培训辅导班，通过自学考试，先后获取英语专业大专、本科文凭。2006年9月，我考入浙江师范大学，攻读教育经济与管理专业硕士。

不变的初心

再次就业时，师兄弟们纷纷签约高校，而我在得知能进县教育局工作时，从某高校撤回了辅导员申请表。能重新回归基础教育系统，我很满足，能遵从内心，从事自己热爱的工作，是快乐的、幸福的。

2012年，县委党校公开选拔一名副校长，我正好符合报考条件，也想证明一下自己，便抱着试试看的态度报了名。虽然最终落选，但我暗自欣慰，特别感谢组织，把我留在教育系统，还给我提供了更高的平台，让我能够发挥优势与特长。在教育这片土地上继续耕耘，使我收获了一些成绩，有了更美的遇见。

回望来时路，且行且珍惜。今后，我将继续守初心，担使命，找差距，坚持读书写作，锐意进取，争做“知识型、专家型、服务型”教育管理者，不忘从教初心，牢记育人使命，为当地教育发展略尽绵薄之力。

（作者单位：江西省奉新县教体局）

（插图：珈 铭）