守初心，聚人心，画好新学校最大同心圆

雷惠敏

【摘 要】 学校以“教研”为抓手，在最短时间内，使团队成员找准共同的圆心——校荣我荣、师兴校兴。在成长与实践的过程中，每位教师的愿景逐渐清晰、聚拢、融合，凝聚成了学校的愿景。学校通过三年的聚力、筑基、生长，开展了一系列简单又扎实的尝试。

【关键词】 新学校 新教师 愿景 教研活动

江苏省徐州市解放路小学教育集团云苑路小学于2018年9月建校，学校现有教师56人，平均年龄29.8岁。大家来自“五湖四海”，其中有解放路小学教育集团各校区选派的骨干，也有区兄弟学校的名师，更多的是新入职的青年教师。新入职教师中，非师范类占比较大。

马卡连柯说过，培养人，就是培养他对前途的希望。一個好的领导者，其实就是一个 “希望”的经销商。如果说个人希望是“个人愿景”，那么团队的希望就是“共同愿景”，我们可以用“圆与圆的五种位置关系”来比喻这两者之间的关系，它们之间的相关度由弱到强依次是：相离关系、外切关系、相交关系、内切关系、同心圆关系。在一个团队中，如果它的“共同愿景”与多数成员的“个人愿景”大相径庭甚或南辕北辙，那么这个团队注定不可能成功。只有让团队的“大圆”最大限度地聚拢来一个又一个的“小圆”，并且它们彼此之间构成“同心圆”，那么这个“圆”才能被赋予超凡的能量。

徐州市云苑路小学建校伊始，学校就将教师职业规划培训放在首位，开展了“记忆中的恩师” 沙龙活动，大家在诉说自己恩师的同时，潜移默化，明确了个人奋斗的榜样与方向;开展了“平凡世界看见你的美”交流活动，大家在一起回顾过去、诉说现在、憧憬未来;教师们共绘云苑图，共话教育梦……这些活动既像 “强心针”，又像“黏合剂”，在最短时间内使团队成员找准共同的圆心——校荣我荣、师兴校兴。在成长与实践的过程中，每位教师的愿景逐渐清晰、聚拢、融合，凝聚成了学校的愿景。

我们的愿景

我们愿从心出发，打动学生的心灵

教学生求真，学做真人

我们愿捧一颗心，于一行一事中

让学生享受爱的教育

我们愿燃烧心底的亮光，引领前行的方向

让每一个学生感受到生命的温暖

兢兢业业为师，拳拳之心报国

我们给力，助学生发力，解放儿童，创造美好

足迹在身后，风景在前方，我们在路上

近年来，学校以“教研”为抓手，聚力、筑基、生长，开展了以下简单又扎实的尝试。

一、“三字一话”强自信

积跬步至千里。只有夯实教学基本功，才能站稳三尺讲台。结合教学实际，学校将青年教师的“三字一话”作为训练的重点。每年请集团书法专家刘劲水主任为青年教师指导写字，本学期聘请的徐州市硬笔书法协会许怡冰老师每两周来校一次进行集中指导，团队中优秀的伙伴（区教师“三字一话”比赛中获一等奖的教师）做助教，进行辅导练习。同时建立练字群，当年新入职教师以及没有在区“三字一话”比赛中获一等奖的教师，每天在群内练字打卡，专人统计。群内还有学校业务领导和书法教师，会相机进行点评、指导和鼓励。学校设有粉笔字展示区，每周一展，以展互评、以展促练。每学期结束，对青年教师书写情况进行评比。经过训练，青年教师的字在短时间内有了明显的进步，各办公室还形成了相互请教、摹写的氛围。

如何既能锻炼新入职教师的自信、气质、胆量，又能练习普通话呢？学校建立了“悦读悦好”朗诵群，利用“为你读诗”App，新入职教师相约每周六打卡交流，互相学习、互相鼓劲儿，抱团成长。

国家课程各学科特质不一，对专任教师基本功的要求自然不一样，学校将有针对性地抓好各学科专业基本功的训练，作为教研的任务之一，且放在每次教研的第一板块。

每周二上午第二节课开始，是学校语文学科的主题教研活动时间，教导处张艳萍主任带领青年教师们，从在田字格中练写粉笔字开始，大家规范地在田字格中书写本周或下周新课要讲的重点生字，边写边揣摩交流，边写边讲解书写要领，同伴互学互促互助;共同练完粉笔字后，再选择一篇课文练习声情并茂地朗诵，并对语气、声调、停顿、轻重音等方面进行朗读的指导训练……就这样一笔一画、一字一句、一章一节，大家在一起教研中继续夯实教学基本功，一周一次的教研，拉近了彼此的距离。

数学教师的专业基本功练习包括在田格中练写数字，在黑板上列算式、画图形，力求规范、统一;英语教师练习英文字母、单词、句子的书写，练习朗读发音;美术教师练习简笔画，或进行创意画;音乐教师板书歌谱，练习规范节奏图示，练习视唱;体育教师练习口令、队列队形、前翻滚、肩倒立等基本功。

二、研读课标明方向

课标和教材是有效指导教学工作的基石，学校以课标为核心，以研读教材为抓手，采取了集中培训、交流互助学习、个人自主分散学习三结合的方式。集团为各学科教师配备了课程标准，每学期初第一次教研，各校区各教研组长带领组员研读课标，深入了解课程性质、基本理念、设计思路和课程目标等内容，并且将课标的研读学习贯穿于每周的教研活动中，以课标为引领解读教材、分析案例、设计教学、说课上课。结合每年的教师业务能力测试，集团利用暑期开展系列培训，旨在引导青年教师结合教学实践再加深对课标的认识。

本学期，集团举行了“数的运算”主题研讨活动，三校区数学教师深入学习课标，统揽教材，阅读相关文献，基于理论的支撑在评课过程中敢于提出问题，并根据问题提出自己的思考和解决方案，在探讨中进一步优化教学设计，提升课堂驾驭能力，落实学生核心素养。

三、课堂研讨展风采

教学理念、教研收获，终究要落实到课堂教学“实战”中，学校树立了“以课例展示理念，让理念回归课堂”这一思想，将教研重心指向课堂，以优质课探究为突破口，促进团队成员教学水平上的整体提高。每年的教师节，学校组织师徒结对活动，已成为多年的坚持。师父每周开放一节课堂，徒弟前去听课学习;徒弟也每周开放一节课，请师父听课评课。师徒听课评课的照片和反思收获及时发到微信群，业务领导跟进指导。10月则会举行新教师“亮相课”，每位新教师积极展示入校以来的成长和进步。在此基础上，学校定期开展滚雪球教研课、比赛课、展示课。每次练兵，各学科负责的领导和骨干教师都会带领青年教师们反复磨课，每节课后必有反思、必有碰撞、必有收获和成长。

云苑路小学的教师很年轻，可塑性很强，今天他们在团队的帮扶下，逐渐成长，也是在他们的心里埋下一颗抱团成长的种子;来日他们成长为骨干教师时，也一定会甘为人梯，带领新的团队更好地成长。

四、悦云读书助成长

竹节定律告诉我们，人生是一场静悄悄的储蓄，天道酬勤。读书就是最好、最便捷、最有效的储蓄方式。在云龙区教师发展中心的引领和启发下，学校成立了悦云读书社，每月给每位教师下发教育教学杂志，教师精批一篇、略批两篇、月底上交，业务领导在群内进行具体点评和表扬。重点表扬那些能够结合自己的教学经验、困惑与思考写下的有针对性的批注，也给其他教师的工作以启发。每学期下发两本教育著作，批注阅读，并且每周进行一次读书交流，采取线上交流与线下研讨的组合学习模式，分享自己的体会心得，读书团队主持人和业务领导全程参与，进行导向性的评价，使得整个交流过程有序、活泼，更具启发性。

学校建构了自己的读书体系、读书文化。2020年9月，学校悦云读书社被评为云龙区自主成长优秀团队。

2019年初，团队成员将读书与实践相结合，积极走进学生们的世界，通过问卷、采访、交流、检查学生作业等方法了解他们的发展需求和兴趣爱好，探索形成“畅享四季”校本课程的思路和方案，在2019年江苏省“十三五”规划课题申请中，学校课题“实践全面发展理念下‘畅享四季’校本课程的开发”获省重点立项。依托学校课题，三位教师获徐州市个人课题立项。

在解放路小学教育集团行知文化与红色文化的熏陶下，云苑路小学生长出了“至美童年，畅享成长”的办学理念，明确了“在这里、看世界、向未来”的办学宗旨，树立了“人格完全、朝气蓬勃、智慧灵动”的培养目标，努力让每个学生快乐地学习，让每位教师幸福地工作。据不完全统计，两年多时间里，有65人次在市区级教学比赛中获奖：其中一人获得江苏省教学基本功大赛道德与法治学科二等奖，一人获得市级评优课一等奖，一人获得区评优课一等奖，两人获新教师评优课一等奖，近10人参加区级及以上展示课。23篇论文在各级比赛中获奖或发表，学生作品发表196篇，一人被评为云龙区青年良师，一人被评为区青年优秀骨干教师。

独行快，众行远。徐州市云苑路小学将继续秉承“一群人，一件事，一条心，一起拼，一起赢”的初心，继续拼搏，共赢未来。