情感管理在幼儿园管理中的运用探讨

马德吉卓玛

摘要：随着新课改的不断推进，幼儿园也要注重幼儿园管理方式，重视情感管理的运用。情感管理的运用能够为幼儿们提供一个良好的发展环境，同时这种方式也便于老师的工作，让老师和幼儿们的关系更加和谐，以便能够进一步的推动幼儿教育的发展。

关键词：情感管理;幼儿园管理;探讨

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

幼儿园是幼儿们非常重要的知识学习阶段，在其中老师就应当能够很好的应用情感管理，来为学生们提供一个良好的成长环境。情感管理是指老师在教学过程中能够通过情感的沟通，和同学们形成良好的关系，进而让老师们的管理能够符合幼儿的成长需求，不仅能够很好的调动老师的教学积极性和责任心，也能为同学们打造一个愉悦轻松的成长环境。这就需要老师们能够在教学管理中积极的应用情感的教学，以此来推动幼儿园的有效管理发展。

1、 幼儿情感管理的现状及存在的问题

1.1教学理念陈旧

就目前幼儿园发展情况来看，大多数幼儿园过于注重知识的教学，并不能够很好的根据幼儿们的学习规律和成长需求来进行教学模式的完善，这种教学模式缺乏了对新时代的管理理念的应用，不适合现代化的教育。而随着时代的发展，人们的思想也在发生改变，这就需要管理者们在教学过程中，不仅要注重学生们的学习情况，也要注重幼儿们的身心发展需求和成长需求，让老师们在进行管理工作中要时刻了解学生们的情感变化。这就需要管理者们要拥有较高的知识水平，同时也要有着一定的教学经验和教学能力，能够了解新的教学理念，并运用在自身的教学管理中，积极的了解市场的变化，避免出现管理模式落后的现象，那样只会制约幼儿园的发展。

1.2管理机制不完善

在幼儿园管理中需要有一套科学的评价体系，但就目前情况来看，大多数学校仍然缺乏对管理机制的应用，他们在教学管理中往往忽略评价体系的建设，而有些学校评价其体质过于细化，并不很能够很好的适用于幼儿园管理工作当中。同时，在幼儿园管理中部分学校管理机制过于严格，缺少对老师们的关心和协调，容易出现管理模式和实际情况相脱离的情况，大大限制了老师的管理工作同时也影响了老师们的教学积极性。教学管理必须要以人为本，这就需要建立健全一套完整的教学管理机制，为老师和幼儿们的工作和学习提供保障，进而促进幼儿园的发展。

1.3缺少沟通交流平台

就目前情况来看。幼儿园老师以及家长们缺少一种交流沟通平台，不能够让老师了解学生们的生活状况，对学生们的情感掌握不及时，不利于他们的情感管理，这就需要构建网络交流平台，以此来促进情感管理的应用。交流平台的使用能够让教师和管理者及时了解幼儿们的生活状况，也能和幼儿家长开展有效的沟通和交流，避免出现一些误解，能够在最大程度上了解幼儿的成长状态，以此来促进情感管理的应用。但就目前情况来看，大多数学校不能够很好的构建沟通交流平台，他们在教学管理中往往忽略了和学生家长们的交流，无法让家长参与到幼儿园的情感管理环节中，不利于家长们了解学生们的生活状态和学习状态，这就降低了幼儿园情感管理的水平。

2、情感管理在幼儿园管理中的应用

2.1促进幼儿与老师的沟通交流

由于幼儿们的心理建设正处于成长阶段，他们在幼儿园中更多的是希望得到老师的认同和鼓励，但就目前情况来看，大多数老师在教学过程当中，就缺乏了对幼儿们的情感交流，导致老师的教学环境过于依赖自身的教学经验，忽略了对班级内实际教学情况的了解，这样会让幼儿园学生们逐渐产生厌烦和抵触等不良情绪，进而非常不利于他们的学习。这就需要老师们积极地和幼儿们进行沟通，了解于幼儿们内心的发展状况和需求，以此来了解幼儿成长中所发生了一些问题，进而能够有效的去进行解决。在此基础上，老师要不断的改进管理方式的创新和探索，让自身的工作积极性和幼儿的学习积极性都能得以提升。情感管理能够让园长老师和幼儿之间能够有效的去进行沟通交流，进而减少他们工作中的一些摩擦和误解，也让老师和园长们能够时刻掌握學生们的学习动态，了解学生们的发展动向，从而能够进一步的完善教学模式，为学生们提供一个更加稳定和和谐的学习环境，以便促进幼儿园工作的顺利开展。

2.2强化管理者的责任意识和管理水平

幼儿管理工作需要老师们拥有较高的责任意识，因为幼儿们的年龄比较小，他们在生活中所遇到的大多数问题都需要老师来进行解决，因此对老师的依赖性比较高，这对老师们的责任意识也是一种考验，需要他们在教学过程中融入更多的耐心和爱心，这样才能够进一步的完善自身的教学管理工作。情感管理的运用能够让老师们在教学管理中融入更多的情感，与学生们进行积极的交流，进而了解学生的情感动态，避免在管理工作中出现学生不配合的情况，进而极大的便利了老师的工作，提升了老师的教学积极性，让老师能够以更佳饱满的姿态投入到管理工作当中。这就需要提升管理人员的管理水平和能力，而老师作为学生们生活管理的第一负责人，需要拥有较高的职业道德和职业素养，这样才能够为学生们树立良好的教学榜样。管理人员水平的提升，对于情感管理来说是非常有必要的，这就需要管理者能够不断的去进行经验的总结和模式的探索，以便增加自身的管理水平，进一步的完善情感教学管理。

2.3建立沟通交流平台

随着社会的发展，信息技术和网络科技也逐渐应用在教学管理当中，能够为学校和家长提供一个良好的沟通交流平台，让老师管理者和家长能够通过这些平台来进行沟通和交流，方便幼儿管理中的一些工作的开展。管理者在日常管理过程中需要注重家长们的一些要求，进一步的明确教学目标，这就需要老师们要能够和家长们及时的进行沟通和交流，避免因沟通不及时所带来的一些工作误解和麻烦。老师们和家长通过沟通平台来进行交流，了解孩子的学习状况以及生活状况，让家长也能了解到幼儿在学校中的情绪和生活的状况，同时也体现了老师对幼儿的关心，能够让家长对老师的工作作出肯定，进一步的提高老师的教学积极性和责任心。此外，有效的沟通也能大大鼓励学生们的学习积极性，让家长了解学生们的学习状态，及时的对幼儿加以鼓励和肯定，提升学生的学习自信心，因此沟通交流平台对于学校的情感管理来说是非常有必要的。

结束语

在幼儿园管理中应用情感管理，不仅能够提升老师的教学积极性和责任意识，也能够满足幼儿们的情感发展需求，为幼儿们提供良好的成长环境，这样让他们能够在良好的氛围中得以学习和成长。

参考文献

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