区块链技术下高校思想政治教育机制创新研究

□董育余 赵生吉 叶 进

（兰州理工大学 甘肃 兰州 730050）

2019年10月，习近平总书记在十九届中央政治局第十八次集体学习时强调，“把区块链作为核心技术自主创新的重要突破口”，加快推动区块链技术的实践应用和创新发展，意在充分发挥区块链技术的集成作用，将制度优势、技术性能转化为实际的应用效能。由于教育效能显示的滞后性，要想在新时代实现强国教育的“弯道超车”，将先进的区块链技术应用于高校教育过程是必要手段。

一、区块链技术与高校思政教育机制的契合性

区块链技术是一种按照时间顺序将数据区块以顺序相连的方式组合成的一种链式数据结构，并以密码学方式保证不可篡改和不可伪造的分布式账本。区块链技术具有去中心化、智能合约性、开放性、自治性、稳定性和匿名性，这些独特的特性与当前高校思想政治教育机制中教育实践去中心化、教育资源多元化、教育成果共享性、教育主体自我管理化、教育影响延续性和教育信息安全性的实际发展趋势相协同，二者相结合将达到“补短板、强弱项”的效果。在区块链技术的数据支撑中，应不断加强高校思想政治教育机制规则设计，实现教育机制的协同创新，促进高校思想政治教育的有序共享和优势提升。

图1 区块链技术与高校思政教育机制的契合性

（一）信息不可篡改性与思政教育信息集约机制相整合

区块链具有信息不可篡改性和时间戳技术，应用于高校思想政治教育的过程中，将高校学生接受思想政治教育的全过程按照实际发展轨迹详细记录，对课堂参与、综合成绩等显性教育成果进行科学分析。同时，将数据化分布式的存储节点进行算法整合，将高校学生自主学习的隐性教育成果通过数据呈现的方式可视化、可测评化地展现出来，最终实现教育信息的整合。这与传统的教育信息档案管理机制具有一致性。过去为了更好地系统性地记录学生成长发展的教育过程，高校采取档案“随身带”的信息集约形式，以证明和测评受教育者的发展状况。现今将网络信息与档案信息相结合测评和记录高校学生的教育信息的方式，仍然存在教育信息片面化、局部性等弊端。应用区块链技术的信息集约化处理技术与高校学生教育信息管理机制的相一致性，将区块链技术与教育信息管理集约性相整合。

（二）开发教育智能合约与思政教育资源管理机制相协调

区块链智能合约技术的应用，使得每个节点之间建立有效的确权联系，不仅加强了节点之间的直接联系，而且极大地提高了发展运行的实效性。在思想政治教育过程中，应充分运用区块链智能合约性的创新发展优势，开发教育智能合约。一方面，在信息共享背景下加强思想政治教育资源与教育者和受教育者之间信任机制的构建，是发展共享教育资源必不可少的方式。只有有效建立教育资源与教育对象的信任机制，才能更好地扩大教育资源共享的范围。教育资源管理机制本质是立足于教育资源多样化的基础上有效地加强教育资源的应用和发展，使得教育资源惠及广大受教育者。现如今，虽然大多通过实名制登录或注册来实现信任的绑定，但是其间仍然存在许多不足。通过教育智能合约性与教育资源管理机制相协调，将有效解决教育资源管理之间存在的矛盾。另一方面，关于教育资源管理机制中教育资源合理分配问题，通过应用区块链技术智能合约性将教育资源与受教育者的资源需求节点进行有效确权，不仅保障了教育资源供给的安全性，而且将进一步实现教育资源的合理分配。通过数据节点记录高校学生搜索和学习规律，能够实现智能推送优质思想政治教育相关的学习资源。开发区块链教育智能合约与思政教育资源管理机制相协调，能够更好地突破思想政治教育的空间与时间的格局。

（三）去中心化与思政教育主体客体机制相统一

去中心化是区块链技术的重要属性，有别于“传统去中心”的新型发展模式。当前，整个新时代社会发展仍然是一种中心化的社会，如教育体系的核心、课堂教学核心等一系列的中心观，而次级体系是围绕整个核心构建的节点，体现出一种层次分明的形态。在整个发展运行形态过程中，不仅需要构建核心，而且需要搭建系统中介来推进实践过程的运行。正确认识区块链的去中心化思想，在智能合约性构建信任体系的基础上，链上节点的直接对接，从组织结构来说是一种去除单一核心，强调多主体共同参与，构建每个参与主体的平等性，使得主体在自觉主动性的驱动下进行实践活动。

“区块链作为媒介动因，它再造了教学中的角色关系，以‘链’的方式连接教师、学生和雇主单位等。”[1]区块链技术的去中心化与高校思想政治教育过程中教育主体客体化和教育客体主体化运行机制相统一。一方面，调整传统思想政治教育过程中教育者和教育对象的关系，通过分布式账本全面系统地记录二者在思想政治教育中的数据区块，将教育者和高校学生作为共同参与者，平等进行交流与学习。同时，动态分析区块数据，使得高校教育者和教育对象在智能合约性的作用下自觉达成共识，将更好地实现思想政治教育平等机制的科学化配置。另一方面，区块链技术的去中心化属性，教师、学校、家庭、社会和学生自己都可对高校学生思想政治教育的成效做出可量化的分数，改变了以往以分数为中心的评价机制，重视加强显性教育与隐性教育相结合为评价依据。此外，利用区块链技术的透明性可及时注意学生在思想政治教育过程中出现的变化，教育者和管理者可对学生进行引导和教育，实现教育评价机制过程和结果相结合。区块链技术的去中心化与高校思想政治教育评价机制的综合性相一致。

（四）开放性与思政教育成果共享机制相融合

在新时代信息化发展的影响下，高校思想政治教育架设共享机制、共享理念在日常生活和教育过程中发挥着潜移默化、深远持久的影响。高校思想政治教育资源和教育成果在各场域中充分体现着共享的魅力，在高校的思政课堂、思政网站、实践活动、社会媒体等综合共享体系中融入区块链技术势在必行。

区块链以其信息的公开透明和开放的特点，使高校思想政治教育资源库在符合数据信任合约下可以被自由访问、学习和分享。教育者可以在学习国家大政方针和思政相关内容后，依据实际上传并分享自己的学习资料和学习心得。当然，区块链技术的区块数据记忆也会根据教育者的数据集合对分享内容做出相关反馈和适当修改。受教育者在高校思想政治教育的过程中可以在资源库中获取所需的学习资料以外，同样可以在符合区块链技术信任确权的基础上分享自身所拥有的学习资料。对于其他思想政治教育教学的管理者，由于区块链技术是对区块信息的分析处理，在特定时间和情境中可以实现对特定区块信息的整体分析验证，在信息透明化和开放性的技术中实现教育成果共享机制的科学性。

二、区块链技术下高校思想政治教育机制创新实现方式

区块链技术逐渐成为社会关注的热点，要运用新媒体新技术使高校思想政治教育发展真正地活起来，架设新型高校思想政治教育机制的实现方式与运行形式，为更好地保证高校思想政治教育机制高效能构建坚实的基础。将区块链技术与高校思想政治教育机制的构建高度融合，增强思政教育立德树人的时代感和吸引力，进一步提升高校思想政治教育机制转化为教育效能。

（一）创新区块链技术下高校思想政治教育的形式机制

图2 创新区块链技术下高校思想政治教育的形式机制

1.精准——滴灌式

虽然随着互联网技术的不断发展，逐步实现了教育资源有序共享和互联互通，但是对于教育资源数据的分析整合缺少精准化和智能获得的确定性。利用区块链技术带有时间戳的数据层，结合思想政治教育的长期发展性和教育影响的延续性，就能够分析高校学生思想政治教育的个性发展，建立独特的个人数据库，进而有针对性地开展滴灌式教育，因材施教，有效避免传统的漫灌式课堂教育，实现教师的精准高效化教学。

当前，高校学生作为互联网应用的原住民，其生活和学习与网络应用紧密相连，受多元文化的影响，形成了多样化的意识形态，拥有个性化的价值观。高校学生自主意识较强，会根据自身生活与学习的需求通过网络获取所需信息。面对高校思想政治教育资源丰富多样，学生如何精准获得良性教育资源，培养高校学生符合时代要求的价值观念，区块链技术的创新性应用将有效提高高校思想政治教育的实效性。在高校思想政治教育过程中，利用区块链技术数据块构成的特征，相关技术管理人员将教育信息要求模块、高校思想教育学习模块、学生自主访问模块、学生生活信息模块等数据块进行大数据的分析整合，系统化探索各模块之间形成的交集，将高校学生个性化思想与教学内容、教学目标相结合，进而根据数据分析对高校学生主体有针对性地进行精准化的思想政治教育，同时可及时发现并引导其中存在的错误思想观念。

“网络化的发展进路为精准思政和智慧思政搭建了全时全员全域全景式的践行场域。”[2]从教学内容精准到教育主体精准，实现高校思想政治教育的精准化发展，真正地实现“因材施教、因时而教、因需而学”。应用先进的区块链技术，创新高校思想政治教育形式，改变了传统的“漫灌式”教学方式，打造“精准—滴灌式”新型高校思想政治教育方式方法，有针对性地提高了高校思想政治教育的实效性。

2.自治——智能式

区块链系统的组网方式、消息传播协议和数据验证机制等要素构成的网络层，使高校学生思想政治教育的教育结果在各个数据节点中得到系统的分析和验证，并不断地更新发展。甚至区块链技术可以实现自动执行，提供高校思想政治教育机制系统优化的智能方案。

新时代高校思想政治教育发展要求不断提高学生学习的自觉主动性，培养自我学习与自我管理的能力。面对意识形态构建的复杂性，从根本上分布式把控高校思想政治教育效果，是实现立德树人目标的“舵手”。基于区块链系统构建的网络层叠式模式，高校思想政治教育在组构数据块的过程中，可以首先对各个数据块进行分析整合，通过系统化分析，从各数据块输出评价结果，并在初步数据块中发现问题解决问题，充分重视高校思想政治教育的过程性，将区块链技术的智能合约性和信任机制算法应用于高校思想政治教育的教育资源集合、教育平台管理、教育效果评价等方面。区块链技术的智能合约性，“智能合约的透明脚本代码，在各方监督下，符合条件时会自动执行，无法干预、操纵、反悔和篡改”[3]，使高校思想政治教育资源的提供与获取的过程中无须第三方参与，依据设计条件可有效避免具有误导性信息的出现，使高校思想政治教育资源的提供者和获取者均符合要求，否则无法输出结果，这进一步保证了高校思想政治教育资源的可信度和优质性。区块链系统可追溯性和智能合约性的智能应用，要求在高校思想政治教育过程中要不断提高参与者的自觉主动性，不仅要主动地获取有用的信息，而且要通过验证机制不断地加强自身的管理。

基于区块链技术优化高校思想政治教育系统，构建自治—智能式运行机制，应用区块链技术的信任反馈和分步可调节性，充分调动高校思想政治教育多元主体的自觉主动性，实现自我教育、自我管理的教育要求。

3.共识——宏观式

区块链技术的去中心化系统使各节点针对区块数据的有效性达成共识，形成共识层。在高校思想政治教育过程中，随着教育主体、教育场域、教育影响等去中心化的不断发展，运用共识层应对高校思想政治教育过程中去中心化的分散性，将网络层节点整合的微观层次机制和共识层节点综合协调的宏观层次机制相结合。

创新高校思想政治教育机制，从部分与整体融合发展的角度出发，实现“1＋1＞2”的发展效应。区块链技术下，高校思想政治教育的发展，从学校领导组织系统、网络信息系统管理者、高校教师到高校学生，是一个多主体参与过程，并在自己负责的场域具有主导性。应用区块链技术进行高校思想政治教育，要针对教育要求与教育目标，从教育系统运行节点逐步形成符合规律的组织管理方式或教育学习方法，使各个节点以立德树人为目标不断实现教育的实效性。从部分到整体，踏实走好每一步，使得各节点形成共识，最终实现整体宏观的教育发展，从大局把控高校思想政治教育的创新发展。

在高校思想政治教育过程中，强调微观与宏观相统一，个性化与整体性相协调，过程评价与结果评价相结合。构建高校思想政治教育的“共识—宏观”机制，我们可以在某种程度上对相关知识的传播和共享起到一定的控制作用，让更有价值的知识内容尽可能多地传播与共享给组织成员，在整合性与辐射度的角度更好地促进立德树人根本任务的完成。

（二）创新区块链技术下高校思想政治教育的功能机制

图3 创新区块链技术下高校思想政治教育的功能机制

1.以代币完善学习共享区块，发展高校思想政治教育激励机制

代币即激励，知识学习共享等区块设置奖励机制，激发高校学生对虚拟价值实用性的充分想象，发展高校思想政治教育激励机制。利用区块链技术的代币机制，围绕高校思想政治教育建设学习和共享区块，当高校学生自主学习相关内容时，根据学习时长和学习效果测试进行相应的代币奖励，当所获取的学习代币积累到一定程度时，可获得学习奖励，或者陈列相关书籍可以代币抵扣的方式购买；也可以在学习过程中设置潜藏技能，运用代币解锁，如设置符合高校学生学习兴趣的漫画呈现我国建党百年的历程，将“四史”教育分阶段进行教学设计，其中部分过程需要用学习获得的代币作为解锁之钥。运用区块链技术的代币作用，不断激发高校学生学习的自觉主动性，创新完善高校思想政治教育的激励机制，将虚拟代币与实际应用相结合。

在激发高校学生自觉主动地参与过程中，要充分发挥区块链网状系统的优势，不断扩大教育资源、教育信息的共享，进一步增强高校思想政治教育激励机制的有效影响范围。关于高校思想政治教育资源共享区块，当教育者和学习者将自己拥有的优质教育资源和学习经验分享到区块并结合对其他学习者的影响效果给予代币奖励。通过区块链的教育激励机制，提升高校思想政治教育的实效性，创新信息化时代人才全面发展的“快捷键”。

2.运用数据节点分析配置教育资源，促进高校思想政治教育公平机制

数据层、网络层和共识层相结合，分析高校思想政治教育资源的分布情况，优化教育资源的合理分配，进而完善高校思想政治教育公平机制。教育公平是社会公平的重要基础，要不断以教育公平促进社会公平正义。尽管我国非常重视教育发展，不断缩小教育差距，但是各高校之间依然存在教育发展不平衡的状况。

“区块链是能够达致价值公平的有效技术手段。”[4]利用区块链数据节点特性分析并合理地分配教育资源，从宏观的角度对高校思想政治教育资源合理调控，从源头上保证教育公平机制的构建。高校思想政治教育资源的合理分配重点从三方面把控：首先，教育基础设施的构建。通过区块链技术的应用，将教育需求与教育基础设施构建相匹配。通过教育实践过程需要，构建各高校思想政治教育基础设施需求数据层，并将其需求与国家大政方针、政府教育政策的教育支撑相结合，使其形成共识层，以便及时合理地完善高校思想政治教育基础设施的建设，保证教育发展硬件的提供。其次，优质教师队伍的构建。区块链技术在提升高校思想政治教育的实效性、构建教师队伍方面起到极其重要的作用。高校思政课教师是学生树立社会主义价值观的引路人，通过分析数据节点合理调整教师队伍，进一步保证高校学生受教育水平的相对均衡发展，保证教育质量。最后，高校思想政治教育资源的构建。区块链技术应用日趋广泛，通过网络层的搭建，将形成教育资源共享和数字文化的发展，最终形成立德树人的共识。通过区块链技术有效率、高质量地实现高校思想政治教育资源的均衡分配，保障高校思想政治教育公平机制的落实。

3.提高区块链教育服务精度，推进高校思想政治教育终身学习机制

存储即所有，区块链的时间戳服务和存在证明，使事件被永久保留。“通过终身教育管理平台的学习评价信息流模块，可查询终身教育者各阶段的有效评价信息。”[5]节点的对应性服务使高校思想政治教育精确到个人甚至是具体时间段，巨大的数据整合存在一定的逻辑发展趋势，同时存储所有权介质不断吸引人们形成终身学习观，并在具体实践中推进高校思想政治教育终身学习机制的发展。

区块链技术下高校思想政治教育发展过程中以各数据节点作为分界，系统全面地记录教育者与受教育者的学习活动，并永久保存，可有效分析高校思想政治教育实效性并在过程中对下一步发展有效地引导与纠错，进一步加强的数据层能够整合服务精度，同时对发展过程有效监测和引导，用数据分析精度实现真正的精准思政建设。从数据层的构建到共识层的协同，再到信息存储与分析的节点记录，都在一步步地实现精准思政的落实步伐，提高高校思想政治教育的精准服务。教育是百年大计，学习是终身追求。在提高区块链教育服务精准度的同时，信息存储的不可更改性质使高校学生在思想政治教育过程始终保持树立正确的价值观的“心动信号”，意识对实践具有反作用，并将影响自身的行动；同时，激发高校学生不断完善自身思想政治教育区块的延伸发展，从实际数据使高校思想政治教育效果“看得见”，提高学生不断学习的热情，最终推进高校思想政治教育终身学习机制的完善，不仅可以在制度政策中引导学生树立终身学习观，更重要的是以事实化的发展促进高校学生形成终身学习的行动。

“学校是意识形态工作的前沿阵地，可不是一个象牙之塔，也不是一个桃花源。”[6]发展好新时代高校思想政治教育要学会应用先进科学技术铸魂育人。区块链技术下高校思想政治教育机制创新研究，用科技化管理与创新，从新的高度推进高校思想政治教育实效性。借着区块链技术发展的“东风”，从新的立场、观点、方法，创新高校思想政治教育发展模式和机制构建，切实解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题，建设中国特色的教育强国，培养肩负民族复兴大任的时代新人。