新时代强化军人党史学习教育的若干思考

赵影 吴常柏

摘要：新时代军人党史学习教育具有坚定军人理想信念，培育“四有”“四铁”军人的坚强支撑、传承红色基因，永葆军人政治本色的重大意义。在军人党史学习教育中，以辩证唯物主义的方法采用课程教学法、红色景点参观和知识竞赛等实践方式，做到实事求是，理论与实践的统一，达到构建新时代军队思想政治教育体系、增强军人对党忠诚、纪律严明的政治品格，提高新时代军人的作战能力和为人民服务能力。同时也应注意军人群体的特殊性，兼顾军事训练和政治理论，在实践中不断采取更加合理的方式优化教育，充分发挥育人作用。

关键词：新时代；军人；党史教育

党史的学习对正确认识党情、国情具有重要作用。在加强党史学习教育中，军人是不可忽视的阶层。党成立以来，经历古田会议、遵义会议、党的七大、十一届三中全会，从红船精神、井冈山精神、延安精神、西柏坡精神到今天的抗疫精神，无一不体现党的坚强领导的重要性，也体现出军队对中国共产党的支撑作用。从现有国内研究成果来看，集中在高校党史学习、党员党史学习教育、新时代军队思想政治工作等主题的文章较多，军队党史教育的研究较少。

一、新时代强化军队党史学习教育的意义

（一）强化党史学习教育，坚定军人理想信念

政治上坚定，主要指理论上坚定，习近平强调要建设一支听党指挥的军队就要加强对党史国史的学习，铸牢思想根基，坚定理想信念，在思想上同党中央、中央军委保持高度一致[1]。军队是党巩固其执政地位的强有力的支撑，是中国特色社会主义道路继续前行的根基，也是中国屹立于国际社会，不惧强权的最坚强的保证，为中华民族伟大复兴中国梦的实现提供了和平的发展环境和稳定的发展根基。军人理想信念关系到中国强军目标的实现，关系到中国的“防护栏”是否强硬，关系到中国共产党的执政政权是否稳固。因此，学习党史，了解军队在党的历史发展进程中扮演的角色，坚定军人的理想信念，是党中央及中央军委很关注的问题之一。

中国共产党于中国革命危难中成立并壮大。1927年第一次国共合作失败，总结出党对军队独立领导的重要性。抗日战争时期，中国共产党根据自身战备力量，配合国民党正面作战，在抗日民族作战中发挥了中流砥柱的作用。解放战争时期，发挥谈判优势力求更多的和平解放各地区，以取得国家的和平与民主。社会主义建设时期，党带领中国突破帝国主义的包围圈，在国际上为中国寻得站脚机会。新时代以来，习近平致力于打造一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的精锐部队。在发展过程中，有夏明翰、刘胡兰、黄继光等革命英雄人物，有祁宝发、陈红军、肖思远等戍边英雄。一百年来，中国共产党风雨兼程，新时代军人不能只了解中国共产党的辉煌与光荣，还要了解党的艰辛，明白没有共产党就没有现在的中国的真谛。学习党的领导人在面对困难时的果敢，学习革命军人绝对服从、大无畏精神，使新时代军人更加坚定对马克思主义、对党、对社会主义的信念。

（二）强化党史学习教育，是培育“四有”“四铁”军人的坚强支撑

2021年4月7日印发《关于构建新时代人民军队思想政治教育体系的意见》，指出新时代中国军人要以中国特色社会主义最新理论成果武装头脑，着重加强党对军人的思想政治教育工作，以培养“四有”军人、“四铁”過硬部队为目标，致力于构建完善的新时代军队思想政治教育体系。新时代中国军人面对着年轻军人没有坚定的意志信念抵制繁杂的意识形态和国内日新月异的变化等复杂的形势，加强对军队的思想政治教育，增强军人的政治理论水平和思想修养，对培养“四有”“四铁”军人就尤为重要。

军队思想政治教育是党在马克思列宁主义指导下，用中国特色社会主义最新理论成果武装头脑，通过一系列理论教育与实践活动达到提高军人理论水平、思想修养、作战能力和服务能力的一项活动，党史教育就是军队思想政治教育在理论教育过程中最重要的一门课程。在军队思想政治教育过程中学习党的创立史、建设史、改革史，深入了解党的来龙去脉，引导官兵树立正确的党史观；学习党的三个决议和党中央重要会议精神，准确把握党在历史进程中的矛盾和任务的变化，抓住新时代矛盾变化带来的机遇，为培育“四有”“四铁”军人提供智力支撑；学习革命军人在军事战备力量及人员薄弱的情况下，以少胜多的作战经验及作战策略及艰苦条件下奋力战斗的精神；学习党历史上的正面经验与反面教训，并开展批评与自我批评，为军队思想政治教育提供精神动力。为培育“四有”“四铁”军人提供坚强支撑。

（三）强化党史学习教育，永葆老红军政治本色

加强党史学习教育，是教育军人不忘初心，承担起强军作用的精神源泉。国共合作时期建立叶挺独立团，这是党直接领导下的第一支革命武装[2]，1927年，南昌起义的一声炮响，拉开了中国共产党独立领导武装斗争的序幕；党领导下的秋收起义第一次公开打出了共产党的旗帜。1935年，红军第五次“反围剿”失败，中共中央和中革军委率领中央红军、红军第25军、红2、红6军团于1934年10月10日开始长征，在大规模远征途中，蒋介石下令对红军围追堵截，企图歼灭军队，红军浴血奋战，强渡湘江，伤亡惨重，从8万余人锐减至3万余人。面对敌人围堵，红军四渡赤水，军夺泸定桥、翻越六盘山等。在远征途中，红军克服无数困难，吃糠咽菜，爬雪地，过沼泽地等，最终完成战略转移，为革命留下发展的火种。抗日战争时期，革命军人支持国民党正面战场，与此同时，巩固后方根据地，领导解放区军民抗击“伪军”的扫荡。据不完全统计，中国军队共毙伤俘日军155万余人，其中解放区抗日武装力量毙伤俘52万余人[2]，但同时，中国军民共伤亡3500余万人，代价巨大。新中国成立初期，面临千疮百孔的国民经济体系，党中央一声令下，大批军人转业为经济建设服务。改革开放以来，中国军人有效应对来自国内外的一切危险的存在，为社会主义现代化强国建设的机遇期提供和平稳定的发展环境。通过强化军人党史学习教育，感悟革命军人不怕吃苦、艰苦奋斗，勇于创新，坚守纪律、对党忠诚、为党和人民服务的政治本色。

（四）强化党史学习，增强军人政治坚强的本领

加强新时代军队党史教育，本质上是增强军队政治坚强的本领，增强军队政治意识，增强为党、为国、为民服务的本领，增强保卫祖国的积极性和能力。建党以来，军队就一直围绕党和国家的中心任务建设、工作。抗日战争时期，开展游击战，注重敌后根据地的发展，致力于中华民族的独立，打败日本侵略者；解放战争时期，致力于取得国家的和平与民主；新中国成立初期，为了维护新生政权，恢复国民经济体系，实现军队的正规化、现代化建设，建设军事院校，精简整编。改革开放后乃至新时代以来，中国人民解放军加强国防建设，致力于为国家全面建成小康社会，建设社会主义现代化强国服务，为中国发展提供安全的屏障。新时代强化军队党史学习教育，坚定军人理想信念，培育“四有”“四铁”军人的坚强支撑，永葆老红军政治本色等，究其本质，是增强军人的政治本领，是为了提升军人的政治理论能力和战斗力，为党和国家服务的能力，更加坚定党对军队的领导。

在党和国家的发展过程中，中国军队一直是党的重要支撑，为党和人民服务，形成红船精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗疫精神等优秀红色基因。新时代条件下，中国军人不用大规模作战，但西方和边境地带的挑衅屡禁不止，复杂的经济形势相较于革命年代的夺取政权的任务来说会更复杂，因此，新时代军人不能停止学习红色基因，要提醒军人时刻谨记党的历史和党的初心使命，掌握时代发展规律，把党的红色基因与时代精神紧密结合，不断增强军人政治坚强的本领。

二、新时代强化军人党史学习教育的内在要求

（一）要旗帜鲜明的反对历史虚无主义

历史是一个动态的延续过程，对英雄人物取乐，割裂的看待历史都是对的党的历史进行歪曲，是历史虚无主义的表现之一。习近平指出：历史虚无主义的要害，是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导[3]。在党史教育中，如果看待事物的观点出现错误，那么党史学习教育的效果会南辕北辙。因此新时代军人在党史教育过程中尤其要重视采用唯物史观的方法，在特定的历史环境中看待党的历史发展过程、历史上的人物，从历史发展中把握规律，在历史的来龙去脉中汲取经验教训。理论是行动的先导，只有保持理论上的科学性，才能保持政治上的清醒，做到实践中的正确性。无论处于什么样的历史方位中，我们都要坚持马克思主义思想的指导地位，坚持辩证唯物主义的方法，用科学客观的态度看待历史。中华文化源远流长，我们不能数典忘祖，不能脱离时代去看时代下的文化产物。要在唯物史观视角下，看党的历史抉择，看党带领中国人民站起来、富起来并正在强起来的过程，更要看坚持党领导下的军队的重要性。因此，我们要旗帜鲜明的反对历史虚无主义，自觉维护马克思主义意识形态的指导地位。

（二）要实事求是的坚持理论与实践的统一

新时代强化军人党史学习教育，除了要旗帜鲜明的反对历史虚无主义，还要坚持实事求是，做到理论与实践的统一。中国共产党在中国革命陷入困顿中建立，在帝国主义、封建主义和官僚资本主义的夹缝中发展壮大。在党发展的历史长河中，我们可以看到大革命失败后党及时召开古田会议指出无产阶级思想建党的重要性；第五次“反围剿”失利后，召开遵义会议指出当前革命问题中存在的“左”的错误，指出当前革命前进的方向；社会主义革命建设和改造时期，因党和国家对社会发展的经验不足而发展缓慢，1978年召开十一届三中全会，拨乱反正，揭开改革开放的序幕。不可否认，党和国家发展过程中曾经存在着一些问题，但党和国家实事求是，正视每一个问题的存在，并结合时代特点及发展趋势及时纠正。新时代军人，也要正视党的历史，党无论处于辉煌还是苦难，都要有深刻的认识，磨难与胜利都是我们现在实现中华民族伟大复兴的重要经验。新时代军人要在学习中传承党的红色基因，将理论知识融入军人血液，提高军事训练积极性，增强遇事的可耐性，提高军事作战能力，提高军人为党、为国、为人民的服务能力。

三、新时代强化党史学习教育的实践路径

（一）党史理论课程设置是基础

思想政治理论课是落实培养“四有”“四铁”军人的关键课程，是理论教学的基础。首先在军事训练的同时，辅以党史理论知识的学习。党史学习教育以党的创立史、革命史、建设史、改革史、复兴史为主线，学习革命军人在艰苦条件下依然坚持奋斗，为实现民族解放和发展而展现出的坚定的理想信念，对党忠诚的决心及爱国主义精神。其次学习党领导下的军队发展过程及军队作战策略，掌握坚持党的领导是军队发展的关键，明白新时代下，更要坚持党对军队的领导。学习革命军人如何在以少胜多的条件下取得革命的胜利，如何利用时代特征及军备力量有效发挥军队的利益最大化。最后进行党史题材的文艺作品的学习，将党史知识通过文艺作品的形象展现出来，做到党史知识与文艺作品的有效结合，加深新时代军人对于党史知识的记忆，更加深刻的了解到革命英雄人物，进一步引导新时代军人向革命先烈学习，坚定理想信念，对党忠诚。

（二）红色旅游项目是依托

习近平总书记指出：“革命博物馆、纪念馆、 党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。”[4]新时代强化军人党史学习教育就要发挥好红色基地的育人作用。新时代军人保家卫国，建设社会主义现代化强军是主要目标，在保证军人自身训练任务外，分批次、有计划地组织军人外出参观本地红色景点。以乌鲁木齐市为例，可组织军人参观烈士陵园、乌鲁木齐博物馆、毛泽民故居、中国工农红军西路军总支队纪念馆等，在纪念日节点，组织军人参观党的一大会址，重走延安路。通过参观红色景点，军人真切感受到先辈的丰功伟绩，激发军人的爱国主义情怀，在潜移默化中感受到党领导下的军队的伟大功勋。

（三）组织党史知识竞赛讲好党史故事是根本

学以致用。围绕1915—2022年党的历史发展进程中的重大事件、重要人物传记、重要会议等设计竞赛问答，让新时代军人在轻松的方式下巩固党史学习成果。以话剧、朗诵、歌唱等方式在军队进行文艺汇演，使党史教育在寓教于乐中展开。这种打破传统课堂的学习模式，军人更易接受，使党史教育跃然纸上，同时达到了学习理论、坚定信念、铸牢军魂的目的。无论是理论课程的设置，还是红色景点的参观学习，亦或是竞赛都是为了新时代军人能够讲好党史故事，坚定军人的理想信念，传承红色基因，永葆军人本色，发扬军人不怕艰苦，勇敢直上，严于律己、对党忠诚的政治品格。

参考文献：

[1]中央军委召开专题民主生活会，习近平主持会议并发表重要讲话[N].人民日报，2013-7-8.

[2]尚伟，徐军主编.军旗谱[M].北京：中央文献出版社，2007.

[3]中共中央党史研究室编.历史是最好的教科书：学习习近平同志关于党的历史的重要论述[M].北京：中共党史出版社，2014.

[4]习近平在河南考察时强调：坚定信心埋头苦干奮勇争先 谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章[N].人民日报，2019-09-19.

基金项目：新疆维吾尔自治区社科基金项目“大数据时代新疆意识形态安全风险与治理策略”（17BZZ018）。

（作者简介：赵影，新疆师范大学2019级硕士研究生，研究方向为中国执政党建设与当代中国政治；吴常柏，马克思主义学院副教授，硕士生导师，法学博士，研究方向为执政规律与社会整合）