开展幼儿园国防教育的着力点

秦红芳

国防教育要从娃娃抓起。幼儿期既是幼儿个性形成的重要时期，也是各种行为习惯养成的关键时期，对他们进行国防教育，初步树立国防意识、萌发爱国情感，同时培养良好的生活习惯、树立优良的品格，将会对孩子们的未来成长产生影响，并为其一生的发展奠定良好的基础。从实践来看，开展幼儿国防教育，必须遵循幼儿身心发展的特殊规律，在以下三个方面下功夫求实效。

重在教师。教师直接面向幼儿，其日常言行直接影响着孩子们成长的正确方向。一方面，要利用园务会议和业务研讨时间，组织教师学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教师专业标准（试行》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等专业书籍，提升专业素养；每学期组织教师开展师德教育演讲活动，谈谈对社会中的先进典型事例和身边的好人好事的感悟，从而更加坚定国防教育信念。另一方面，要讲好爱国故事、做好爱国表率。如结合中国传统节日，利用国旗下讲话，向孩子们讲述爱国故事；通过神州十三号载人飞船成功发射等实事，向孩子们介绍科学家们不懈奋斗的爱国精神；在疫情中争当志愿者，激励孩子爱国要从身边的事情做起，等等。

重在启蒙。幼儿期对事物的认知是直观形象的，对孩子进行国防教育，必须采取形象、直观、可感知的各种情景，让他们身临其境，才能取得比较理想的效果。如在室内区域游戏中，孩子们阅读爱国绘本、听爱国故事，用彩泥制作军人和各种飞机大炮坦克，用颜料尽情设计各种军装，在表演区分角色讲述、演绎爱国故事；在户外游戏中，为孩子们提供头盔、塑料枪、报纸揉成的炸弹、轮胎、迷彩网等，孩子们自发地和小伙伴一起摆放设备，进行野战游戏；在国庆主题中，孩子们在老师的指引下，开展绘制祖国妈妈、粘贴中国地图、齐唱爱国歌曲等系列活动；清明节，组织孩子制作小白花，去烈士陵园祭扫烈土陵墓，缅怀革命先烈。

重在运动。只有培养孩子拥有良好的體魄，才能为国家输送合格的国防人才。我国著名儿童教育家陈鹤琴明确提出，要强身先要注意幼儿的童年。要采取集体体育课、小组运动游戏、个别竞技活动、户外自选运动、亲子运动等形式，发展幼儿的钻、爬、走、跑、跳跃、平衡、悬垂等各项机体运动技能，切实增强孩子的身体素质，同时培养他们坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

（作者系镇江市润州区朝阳楼幼儿园园长）3A6ACC59-1792-4C37-B72F-355E895BFC19