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写着写着,就喜欢了

2022-05-13陈丽虹

莫愁·家教与成才 2022年5期
关键词:范文写作文祖国

陈丽虹

经常有学生问我:“你小时候一定看过很多书,很喜欢写作文吧。”

哦,怎么说呢。我是在农村长大的,小时候几乎没有什么书读,最多的就是听母亲及村里的老人讲故事,偶尔能看几本小人书、几场电影。

我上小学时,作文课上得很少,偶尔写一两次作文,都是老师讲一篇范文,我们就把老师讲的范文记下来,改头换面,抄在作文簿上交给老师。或许因为我是班长的缘故,老师经常表扬我写得好。所以小学阶段,我一直认为自己作文很好,一点也不怕写作文。

我上初中时住校,周六下午才可以回家。一次语文课,临下课时老师说:“回家写一篇歌颂祖国的作文,周日上晚自修时交。”我打起十二分精神,准备听老师教我们怎么写,讲讲范文什么的,可是老师收拾完课本,转身走了。

歌颂祖国什么呢?我绞尽脑汁也不知从哪儿下笔。时间过得很快,已是周日下午了,可是作文簿上还是空空的,一个字也没有。“我的祖国,怎么写呀?”我急得趴在书桌上痛哭。母亲以为我出了什么事,焦急问怎么了,我哭着告诉母亲,我不会写作文,没有作文交,怎么去学校呢?

母亲对大哥说:你妹妹不会写作文,你快来教教她呀。

因为大哥也要赶着到离家三十公里的县城去读书,所以也不多说,拿起笔刷刷地写开了,然后急急地交给我说:“你参考一下,我要去学校了。”大哥写的作文题是《伟大的祖国在前进》,字迹非常潦草,我费了九牛二虎之力,半猜半套,总算把作文抄好了,这才松了一口气,高高兴兴地去学校。

过了几天上语文课,老师把作文簿发给我们,我急急打开一看,60分,作文簿上全是红红的圈儿,作文评语是:“这是抄来的作文!”这七个字写得大大的,并且用力很猛,笔尖把作文簿都勾破了。看着这样的评语,我羞愧万分。加上老师说:“有的同学不好好写作文,抄别人的,这样不好呀。”我难过得快哭了。

这时老师又布置我们回去写作文,周日晚自修时交。所以我既盼周六又怕周六,周六可以回家了,但是要写作文呀。就这样,我胆战心惊、浑浑噩噩度过了初一。

上了初二,我们换了一位语文老师黄老师。黄老师比较喜欢古文,上课的方式也别具一格,四十五分钟的课,他只上三十分钟,剩下时间就给我们背古文,比如《诗经》《离骚》。从他讲的诗歌里,我隱隐约约知道了什么叫描写,什么叫比喻,第一次感受到古语的优美,感受到这些修辞的生动。

初三时,又换了一位语文老师曾老师。曾老师上课棒极了,他结合课文教我们很多赏析文章的方法,比如上鲁迅先生的《一件小事》时,教我们从外貌、动作、语言等方面描写人物,告诉我们环境描写的作用;上杨朔的《荔枝蜜》时,教我们卒章显志、借物喻人的写作手法;结合茅盾的《白杨礼赞》,教我们运用象征手法。曾老师要求我们用象征的手法写一篇作文,我记得当时我写了一篇《小草》,用小草象征自己,写了我自己。曾老师结合我们的作文进行评讲,那时我才知道什么叫写作文。初三时,我的作文成绩突飞猛进,多次被当范文读,从此我爱上了作文,不怕写作文了。

初中毕业后,我考上了省城的师范学校。班主任陈老师喜欢写作并编了许多有关幼儿的书籍,他鼓励我们写作,我也在学校阅览室看了很多报纸杂志,开始写小说,班上的同学都叫我“小作家”。

慢慢地,我尝试给刊物投稿,且常有文章发表。从我发表第一篇文章《我与北海日报》至今,我已坚持写作快30年了,其中有百余篇作品分别入选《中国名家童话》《冰心奖获奖作家佳作精选》《儿童文学奖获奖作家书系》及部编小学教材同步课外阅读书目《语文主题学习》《语文素养读本》等书籍,童话《两头蓝鲸》《爱读童话故事的树》分别获得2006年、2008年冰心儿童文学新作奖。

什么是写作呢?其实后来想想,贫困却又快乐的童年是我写作的源泉,母亲每晚讲故事无意中给我播下文学的种子,我读师范时的班主任是我走上写作之路的引路人。因为职业的关系,每天面对着一群天真烂漫的孩子,我爱孩子,我想给孩子们讲好故事,所以我努力学习写好故事,爱是创作的动力,爱支撑着我一直写下去,不断阅读,不断思考,以我手写我心。

在此想跟所有学习写作的孩子说,大胆去写吧,把自己所想所思所见所闻写出来,先不要顾虑写得好不好,结构是否得当,语句是否优美,待写好后再慢慢改。坚持不断地写,不要抱有功利的思想,写多了,慢慢就能悟出写作的道道来,从而喜欢上写作。

编辑 乔可可 15251889157@163.com

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