名师新题：挑剔

牟维和 单丽丽

【文题亮相】

挑剔很多时候会招人烦，可又有很多时候缺不了它。你如何看待挑剔这一行为呢？请以“挑剔”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

【思路点拨】

“挑剔”这个词作为作文题目并不常见，它的常见释义为在细节上苛刻指责，抓住细节严格挑选。从提示语中，我们可以看出出题人并未给出明确的态度，而是客观地叙述了挑剔的矛盾特性：很多时候会招人烦，可又有很多时候缺不了它。什么时候招人烦呢？当你挑食、无故挑毛病时，招人烦；什么时候缺不了呢？当你对待工作或者任务，不放过任何细节，这种挑剔凸显出态度的严谨。写作时，我们可从其中一方面立意，也可以结合挑剔的好与坏两方面表达看法，可写作记叙文，也可写作议论文。

写作时，我们可以参考如下角度：

角度1：写作一篇议论文，以“反对物质上的挑剔，支持精神上的挑剔，成就更好的自己”为论点。

角度2：写作一篇记叙文，如写一位手艺人对自己要求严格，做事认真、精益求精的态度。

角度3：写作一篇记叙文，可以用欲扬先抑的写法，开头写一位老师处处挑剔，中间埋好伏笔，结尾揭示老师的严格实则是对学生认真负责的体现，彰显师恩。

写作时，我们要尽量避免以下误区：1.态度不明，论点不清；2.表述无力，缺乏论据；3.扣题不准。

【佳作示例1】

木之舞

□山东省淄博市桓台第一中学2021级28班 张钧博

“他可真是个挑剔的老头！”凡是认识爷爷的人总喜欢这样评价他，但爷爷听了也不恼，总是一笑而过。

爷爷做了一辈子的木工活。小时候，我最喜欢做的事，便是在院子里看爷爷做木工活。和煦的阳光下，木屑在风中起舞，金黄的舞蹈温暖了时光。刨子滑下时，那扬起的木屑，像是潮汐奔涌的水流，漫过了阳光。

别看爷爷平日里对我很和蔼，一旦拿起家伙什，整个人就变得严肃无比，非常严苛，一贯挑剔的爷爷，是绝不允许他的手中做出一件残品的。每一道工序，他都需要严格测绘、制作，哪怕别人觉得已经很好了，但只要没达到他心中的标准，那就不行。

还记得那天，爷爷在为人打沙发，辛辛苦苦一上午，刚刚打完刨子，突然发现木材微微压过了测绘线。虽然这是个无足轻重的问题，压根不影响整体制作，但爷爷二话没说，直接把木材扔回了仓库，重新拿出了一块儿木材。我很惊讶，便问：“爷爷，重新打刨不浪费吗？”爷爷含着烟卷嘟囔道：“该多厚就多厚，不能昧了良心。”爷爷不仅在工序上严谨，采购木材时也是超级严苛。稍微有点瑕疵的木材都入不了他的眼，但凡哪个木材商敢在合作中途以次充好，爷爷绝不会将就，立刻就跟人家终止合作。

爷爷对选材和手艺的挑剔，让每一个给爷爷供货的木材商都对爷爷颇有微词，但正是这种挑剔严谨的态度，让每一个被爷爷服务过的客人都夸赞爷爷。

最让客户满意，也是爷爷最为之骄傲的作品，是他做的风箱。爷爷做风箱，从来不用一颗铁钉，而是全部用榫卯和竹钉固定。我很好奇，不用铁钉，那岂不是容易坏掉？爷爷的答复是：“铁钉容易生锈，竹钉更牢靠，这都是老祖宗传下来的经验，偷懒耍滑，是断然不可的。”一般，买风箱的人家总会备上一撮牛毛，往四面的扣件里插，若是牛毛穿过去了，就要贱卖。但爷爷做了小四十年的风箱，从来没出现过这样的情况，他的口碑从没崩塌，凭的就是这手过硬的技术，就像爷爷说的：“我做的这活儿，蚊子脚也钻不进去！”

或许时光流转，木工不再是吃香行业。但爷爷作为一个木匠，始终坚守匠心，选材做工虽然挑剔，却也是精益求精的体现。这种闪闪发光的品质，怎会在与木屑的共舞中而默然呢？

亮点分析

文章层次清晰，思路流畅。格调积极，主题鲜活。文中对爷爷的形象虽然没有细笔描绘，但通过讲述爷爷的几个具有代表性的事件，凸显出爷爷“挑剔”的特点，其对技艺的挑剔源于内心对传统手艺的敬畏和对自己的严格要求，折射出爷爷坚守匠心的可贵品质。

【佳作示例2】

挑剔：不可取又不可缺

□山东省淄博市实验中学高一（7）班 吕易欣

“挑剔”，在日常生活中是个特殊的存在。它很多时候会引起我们不满，但好像又不可或缺。因此，我们应该寻求一种平衡的态度，拒绝找碴式的挑剔，而追求技艺或精神上的一枝独秀。

生活中，我们常常遇到故意挑剔的人，吹毛求疵，挑三拣四，万事万物仿佛都入不了他们的眼：山间之明月，素净而使他们乏味，百花鲜妍又让他们目眩。他们目之所及尽是人之劣势，我之优越。更有键盘侠，躲在虚拟的网络背后，“绣口”一吐，讽刺半个盛唐。他们不是看不到别人的努力和成就，只是不愿承认别人的优秀，故意鸡蛋里挑骨头罢了。

我们自然是要拒绝成为这样的人的，我们可以对自己要求更高一些，而对别人抱持宽容之心。

对自己的挑剔，源于精神上的“洁癖”，不允许自己平庸将就，而将自己推向更好更高的境地。这个层面的挑剔来自不满，不满则是向上的驱动力。我们精神上有了挑剔，就有可能进一步提高自我。虎年春晚节目《只此青绿》领舞孟庆旸一舞动四方，她的“青绿腰”在互联网上迅速火起来，离不开她的挑剔精神和追求完美的态度。正如她所说：“《只此青绿》没有最好，只有更好。”因为挑剔，我们会激励自己追求卓越，不断前进，人生具有了浓墨重彩的意义和挑战性，从而我们可以成就更好的自己。这样看来，对自己精神上的挑剔不可或缺。

对自己的挑剔，还体现在技藝上的精益求精。古法宣纸、青花瓷、捏面人、做紫砂壶等中国传统工艺，在时代的浪潮中不仅没有失传，反而焕发生机，这离不开一代代工艺匠人对传统工艺的坚守和创新。他们怀着敬畏之心，剔除传统文化中的糟粕，与时俱进地加以完善，才能让这些散发独特魅力的中国传统工艺演绎出一个个精彩的故事。他们的手中，不允许出现残品，哪怕面对已经堪称完美的作品，他们依旧能找出问题，让作品成为精品中的精品。

总之，挑剔并不是一无是处，关键看我们怎么对待。我们可以挑剔自己一些不健康的生活方式，可以严格要求自己的言谈举止，可以对自己的工作和作品精益求精，跳出平庸迈向更高处。同时，与人交往中，不苛求别人，不约束别人的自由，不影响人际和谐。如此，我们的生命才能高扬挑剔的风帆，在人生的广袤海面乘风破浪，不断前行。

亮点分析

论证层次分明，条理明晰。开篇抛出论点，然后批判挑剔之人的不合理之处，明确表示找碴式的挑剔不可取。接着从精神和技艺两方面论述挑剔存在的合理性。卒章显志，重申论点。春晚素材《只此青绿》的使用，让论证更让人信服。

【佳作示例3】

恰似寒光遇骄阳

□山东省淄博市桓台县实验学校九（10）班 胡鸣芳

我长这么大，遇到的挑剔的人不在少数，但最挑剔的莫过于我初中的班主任。她总是提出各种要求折腾我们，比如校服必须穿得整整齐齐，不能不拉拉链；课代表收上来的作业本必须按照学号摆好，不允许打乱顺序；打扫班级卫生时，每个角落都不能放过，甚至垃圾桶底部都要清洗干净……明明别班的老师要求学生们做得差不多就行了，可她非要鸡蛋里挑骨头，令我们苦不堪言。长此以往，我们对她的种种挑剔开始阳奉阴违。她知道后，看向我们的目光更加犀利。每次迎上她那双锐利的眼睛时，我们的心就像被两道寒光所笼罩，陷入深深的绝望和冰冷中。

犹记得体育中考前，原本就压力颇大的我们，还要面对她苛刻的要求，身心俱疲。别的班都是老师一声令下，学生们自行锻炼，可她偏不，非要跟着我们的队伍跑。风吹起她的衣摆，撩起她的头发，她大声喊着：“步子要一致，听哨声！”“A，B，跑步要认真，不能说话，你俩有啥好事回去再说。”“余光看看你跟旁边的人在不在一条线上……”我们只能一边紧绷着神经一边疲惫地跑着，心中满是怨言。

试题课上，我绞尽脑汁才解出一道难题，在试卷上“哗哗”写下一长串解题过程，正当我沾沾自喜时，班主任不知何时来到我的身旁。我便把试卷交上去，邀赏似的让她看一下，期待她的表扬。没想到，她皱了皱眉，挑剔地对我说：“这道题有难度，你做的虽是对的，但是这道题是有简便方法的……”说着她拿来一张白纸，写下一个简单的定理，然后从这个定理出发，一点点推导出另一个思路。嗨，她可真是不嫌麻烦，明明能解出题就可以了，非要再找别的算法。

不过，话说回来，因为她的挑剔，我们班的成绩和卫生一直在级部排前列。因为她的挑剔，我们班在体育中考中全都顺利通过，且成绩优异；因为她的挑剔，我仿佛被打通了“任督二脉”，对那道题有了更深的理解，以至于后来我每每解完一道题，都会学着班主任那样，确认自己的解题方法是最简便的。

纵使她对我们百般挑剔，但那追求完美的挑剔之心，照亮了我的初中韶华，让我那原本如寒光一般清冷的心绽放如火的热情。

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，四年已逝。恰似寒光遇骄阳，在她的挑剔下，我变得越来越认真，越来越优秀。风乍起，我愿像班主任一样怀有一颗挑剔之心，奋意向人生。

亮点分析

作者采用欲扬先抑的手法，塑造了一个虽然挑剔却对学生负责的教师的形象。为了写出班主任的挑剔，作者不仅详写了她陪我们一起跑步锻煉、为“我”点出更简捷的解题思路这两件事，第一段中还略写了各种小事，事件丰富且充实，在写了对她的不理解之后，一句“不过，话说回来”话锋一转，指出她的挑剔让我们受益匪浅，也点出了她对“我”的影响，班主任的形象也更鲜明生动。