如何做梁启超式的家长

余理甜

摘要：家长是孩子们的第一任老师，家长的教育对于学生有很重大的意义。每一位家长都会对自己的孩子进行教育，并且家长的一言一行都影响着学生，大多数时期，学生会模仿自己家长的言行举止。所以想要教育好孩子，家长需要做到关注自己的言行举止，还要处理好与孩子之间的关系。本文将要对如何做梁启超式的家长而做出研究。

关键词：家长教育;梁启超式;教育方法

【正文】

很多家长说，虽然自己也知道家长在家庭教育中的作用很重要，但是因工作繁忙，实在难以很好地履行家长的教育职责。其实，这都是托词，中国的家长真的应该好好地向梁启超学习。一门三院士，这在中国科学史上绝无仅有，即便是放眼世界，也是屈指可数。梁家满门俊秀，自然与梁启超的言传身教息息相关。

梁启超处在新旧过渡的时代，是以传统儒学为根基的知识分子，面临着西方近代科学的到来，他打破传统家庭教育思想，把西学纳入家庭教育中，梁启超很好地将中国传统的“智、仁、勇”与西方的民主、自由的思想结合在一起，并在生活中潜移默化的影响着子女的成长。在家庭教育中，梁启超植根于中国传统文化，培养子女独立、自由的人格，树立了一个“中西合璧”的家长形象。作为一个教育者、一位家长，梁启超真正做到了东方与西方、传统与现代、父亲与母亲

的有机融合：他不仅是一位慈爱的父亲，时刻关注着儿女;而且，他又极其负责，即使政事繁忙也依然会抽时间来给家中的子女写信。有原则，又严慈有度，这些都是值得现代家长学习的地方。

一、为什么要做梁启超式的家长

（一）关系僵化，封闭心灵

身为孩子的父母亲，他们都会有望子成龙，望女成凤的期盼，因此很多家长可能会表现得非常严格，这种严格并没有对孩子起到积极的影响，反而让孩子们感受到了无尽的压力，然后学生就会逐渐地疏远自己的父母，他们不会再像以前一样向父母敞开心扉了。如果父母做了梁启超式的家长，他们便可以更好地处理亲子关系。

（二）疏于管教，推卸责任

由于很多家长需要外出务工养家糊口，很多时候就会以此为借口不对孩子进行教育。常言道“父母是孩子们的第一任老师”，没有父母正确的引导，孩子就无法形成正确的价值观。有的父母甚至直接把教育孩子的责任丢给他们的爷爷奶奶，让爷爷奶奶花时间来照看孩子，但是由于大部分的老一辈都会或多或少地溺爱自己的孙子孙女，由此造成了很多孩子没有很好地养成正确的三观，对孩子们的身心造成了不良的影响。

（三）不善言辞，阻碍沟通

每一位家长都会对自己的孩子产生非常浓厚的亲情，但是一些家长不擅长于表达自己的爱意，由于家长的不开朗导致孩子的性格内向而不敢与人交往的例子比比皆是。但是有的家长表达爱意的方式又过于偏激，年龄小的孩子又往往无法接受这种偏激的情感。所以家长们需要向梁启超学习，用适当的方式来表达自己对孩子的爱意。

二、如何才能成为梁启超式的家长

1. 父子平等，一视同仁

中国的家长在孩子的眼里是规范和权威的象征，但梁启超在与孩子的交往中少了“父父子子”的等级观念，而是以一个朋友的身份参与子女的生活。梁启超是孩子的玩伴，不管多忙，梁启超都会抽出时间与孩子们一起玩耍。在梁启超的家书中，多次提到与孩子们玩耍，特别是与他最小的孩子梁思礼。在1925年给孩子们的信中，梁启超提到与孩子合作做玩具，“我还是照样的忙，近来和阿时、忠忠三个人合作做点小玩意，把他们做得兴高采烈。”父亲是孩子走向世界的第一步，在父亲与孩子的游戏中，通过激烈的肢体运动，儿童得到更加丰富的体验，获得积极的情绪体验，从而诱发儿童对外部世界的渴望。这将有利于孩子克服困难，顺利地进入社会。

生活在封建社会的梁启超先生其思想并不封建，在男尊女卑的封建社会，他倡导男女平等，主张设立女子学堂，强调尊重女性的权利。在家庭教育过程中，他平等地对待九个子女，给予他们同等的爱，不因男女不同而给予有差别的爱。他主张女性要“务求与男子立于同等地位”。这就是一视同仁，同等对待所有子女。

2. 情感慰藉，以爱沟通

梁启超的子女海外求学，远在千里之外，教育影响本不容易实现，但梁启超一封封充满真挚感情的信件真正做到了以情维系，以爱沟通，使孩子们敬父亲，爱父亲，恋父亲，以致能更好地听从父亲的谆谆教诲。如果说父母是一颗树，那么父亲就是大树的枝干，父亲是孩子的精神支柱和依赖。在儿女们遇到挫折时，梁启超总能给予鼓励。他不仅利用自己的言传身教，使子女们在耳濡目染、潜移默化中受到教育，而且他还对子女尽量做到详细指导，具体规划，从书目选择到读书方法，再到专业选择，职业规划，事无巨细。他亲自教梁思顺读书认字，经常批改思顺的作业到深夜，对思永、思成的学业，梁启超也提出各种意见。

孩子的成长离不开父母的陪伴，但很多父母经常拿工作忙为借口，只关心孩子的钱够不够花，对孩子的内心世界毫不关心，导致亲子间的关系变得淡漠，令人惋惜。为人父母者，哪怕再忙也得多倾听孩子的声音。即使孩子不在父母身边，我们也要每天都抽出一些时间来跟自己的孩子进行视频通话，询问他们的学习生活情况，要让孩子们知道，父母从来没有在他们的生活里缺席。如果子女在身邊，那就多抽时间陪伴孩子，在最惬意的时候与孩子谈心，询问他们在学校的情况，以此来促进感情。

三、结语

梁启超先生对九个子女理智而温情的教育堪称家庭教育的典范。在当下社会，我们不仅要重视家长在家庭教育中的重要作用，更要通过社会、家庭及自身努力等多途径充分发挥家长在家庭教育中的作用，使家庭教育得以健康和谐地发展。梁启超先生的家庭教育经验是我国近代家庭教育史上的瑰宝之一，特别是对现今很多家庭教育有着积极的借鉴意义和指导价值。严慈相济，公平端正，用科学先进的教育方法和理念营造积极和谐的家校教育氛围，利用合适的方式对自己的子女表达爱意，用爱与尊重，为子女的健康成长构建和谐的教育环境，培养子女成为国家的栋梁之才。

参考文献：

[1]王芳.今天如何做家长——对《家长家庭教育基本行为规范》的解读与运用[J].中华家教，2021，（02）：14-24.

[2]王淑香.做家长的学问——从《傅雷家书》看家庭教育[J].新班主任，2019，（03）：69-70.

[3]张亚星;高倩倩;苑春永.家校合作对家长教养方式的影响机制研究——子女非认知能力培养的视角[J].中国教育学刊，2022，（03）：69-74.