孝亲敬老，从我做起

黄卿

文题亮相

父母养育子女虽不求回报，作为子女却应该用一颗感恩的心来孝敬父母。如果更进一步，“老吾老，以及人之老”，将孝敬双亲的心扩大到敬爱所有长辈，便形成了一种可贵的品德。

孝亲敬老是中华民族的传统美德。让我们从小事做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，敬爱老人。

阅读上面的文字，请以“孝亲敬老”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟;（2）角度自选，立意自定，文体不限，诗歌除外;（3）表达自己的真情实感;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

佳作展示

我为妈妈做头疗

◎黄梓源

打我记事起，头疼病就像一块甩不掉的狗皮膏药，总是黏在妈妈身上。我只能眼巴巴地看着妈妈饱受折磨，却无计可施。

去年暑假的一天，我陪妈妈逛街，无意间看到一家头疗店，就鼓励妈妈去体验一下。体验之后妈妈说：“是舒服，只可惜我平时要上班，没时间来。”妈妈言语里的遗憾和无奈好似无形的针刺痛了我的心：小时候我无能为力，如今长大了，还不能为妈妈分忧解愁吗？这个念头在我脑子里绕来绕去。终于，我决定，“我要给妈妈做头疗”！

心动不如行动。我马上查资料，看视频，学手法。几天后，便开始第一次“治疗”。

我让妈妈躺在沙发上，头下垫块毛巾，塌前放一张小方凳，兑一盆温水放在凳子上。我先用水把妈妈的头发打湿，再用洗发水揉匀，开始按摩。我用双手拇指用力按压头顶百会穴，这里是百脉之会，贯达全身。“轻点！疼！”妈妈疼得直皱眉。我赶紧减轻力度，轻轻按压，小心翼翼地问：“这样可以吗？”妈妈说又太轻了，劲儿可以稍微大点。我一边按一边问，直到妈妈说“这样正好”。按完百会穴，再从前额沿着中线一路按到脑后，最后是太阳穴。揉完太阳穴，妈妈说感觉轻松多了。妈妈的肯定让我信心百倍，我又试着寻找风池穴，按一下，问一问，“按这儿怎么样？”摸索多次后，妈妈高兴地说：“按这好，鼻子通了，一点儿都不堵了！”

按摩完毕，我又往盆里兑了些热水，给妈妈冲洗干净，用毛巾把头发包住。妈妈刚要坐起身，我阻止了她，笑着说：“我要让你享受全套的服务，这才只是开胃菜呢！”妈妈怕我累着，说已经很舒服了。我不由她分说，就开始给她做眼保健操。做完后骄傲地问：“怎么样，眼睛明亮了吧？”妈妈高兴得合不拢嘴：“我这眼睛从来没这么明亮过！宝贝，你比医生还厉害！”

做完眼保健操，接着按揉肩颈。妈妈患颈椎病多年，总是觉得肌肉发紧，这次也顺便舒活了舒活筋骨。头、眼、肩颈按摩完毕，妈妈周身通泰，如获新生。而我则累的满头大汗。妈妈体贴地说：“我是舒服了，可累坏你了。做一次就好了，以后不做了。”

我擦擦汗，活动活动酸痛的手指，故作轻松地安慰妈妈：“就当是锻炼了，这也是一种运动呢。出点力、流点汗有利于促进血液循环。以后，我就是你的‘御用按摩师’了。”

生我养我，父母劬劳。能为妈妈分担忧愁，减轻痛苦，是我最大的幸福。

（河北定州市邢邑初级中学七·2班）

各抒己见

胡晓雪：人们常说，细微之处见真情。我觉得“孝亲敬老”这个话题可以写日常生活中一些琐碎的事，一些容易被我们忽略的细节。从生活点滴中汇聚出父母对我们无私的付出和关爱，由此表现父母的辛劳，激发我们感恩父母的情感。如史铁生的《秋天的怀念》，就是通过回忆母亲对自己的关心体贴，表达了自己对母亲的感激、怀念。

郭耘畅：我觉得孝亲敬老这个道理人人都懂，但整天把感恩挂在嘴边是没有用的，关键是行动。我平时就经常帮妈妈做一些力所能及的家务活，如做饭、刷碗、扫地、洗衣服，等等。这个话题作文，我会写与做家务有关的事情，写自己在做事过程中切身体会到父母的辛苦，表达对父母的理解和感激。

康崇硕：他俩的写作角度都不错，但我有不同的想法。孔子不是说“三人行必有我师”吗？我想写自己平时看到或者听到的一些人和事，可以是正面的，也可以是反面的，还可以把正面和反面的放在一起对比着写。但不管怎样写，都要引发自己关于孝亲敬老的思考：“择其善者而从之，其不善者而改之。”

宋天依：康崇硕的构思角度很新颖。但他和胡晓雪、郭耘畅一样，都是选择孝敬父母亲人这个范围，我考虑的是怎样对待陌生的长辈。就像文题中提示的那样，“老吾老，以及人之老”。爱父母、亲人，也要关爱尊敬和他们一样的人。

黄老师：大家的发言各有侧重。有的关注父母恩情，有的关注感恩行动，有的注重反思，有的把目光投向更多的人。写作文就是要像这样百花争艳，而不是千篇一律。

寫作时，如何使我们的构思独特新颖呢？大家可以从听、看、忆、做、想这五个角度去捕捉灵感。

如写作“孝亲敬老”这个题目，可以听成长的声音，了解成长过程中亲人付出的艰辛;可以看岁月的痕迹，在过程中领悟并及时尽孝;可以回忆亲人对自己的点滴关爱，心怀感恩;可以做力所能及的事情，回报真情;可以联系社会上那些孝亲敬老的事例，从中领悟一定的道理等等。

总之，变换视角，就能看到不一样的风景。

片段拾萃

入秋，街上第一缕烤山芋的香味飘起来的时候，我给母亲打电话，让她给我准备一袋子山芋带过来。

母亲每年都会在地里种些山芋。从前，山芋是当口粮的，现在不同了，家家都有大米吃，不吃这东西了。但母亲还是种一些。

母亲接到我这类的电话，照例欢天喜地的，仿佛得了什么奖赏，一迭声说有有有，语调是欢欣的，雀跃的。

隔日，一袋子山芋已托人捎到城里来。不用倒出来查看，我便知道，那里面只只山芋都经过母亲的手细细挑选过。稍稍破点儿皮的，母亲肯定扔了;个儿不大的，母亲肯定扔了;长得不齐整的，母亲肯定扔了;母亲认为不甜不粉的，也肯定扔了。

母亲的电话随后而至，母亲问我，山芋收到了？我答，收到了。母亲便又问，好吃吗？我笑，你种的山芋，当然好吃。母亲就快乐得很了，母亲说，吃掉还有，吃掉还有，家里多着呢。我说，哦，吃掉我一定回去拿。

事实上，我还未曾来得及吃，也吃不下那么多。但每过一段日子，我肯定会再向母亲索要一次山芋。不止山芋，我还索要菠菜、青菜、萝卜、香菜、大葱、豌菜头等蔬果，母亲的地里有多丰富，母亲就有多快乐。

最喜欢听母亲在电话里这么跟我说，梅啊，地里的黄瓜又能吃了。地里的香瓜也能吃了。这个时候，我总是十分惊喜地说，啊，是吗是吗！我的惊喜也总能激起母亲的兴奋，隔天，我准会收到母亲给我准备的一大袋子的瓜果菜蔬。

母亲为我准备这些东西时，是无比快乐的。父亲曾笑话她，说她嘴里还唱着歌的。我能想象出那样的情景：屋檐下，母亲半蹲着，用手梳理着要带给我的东西。阳光碎碎的，落在母亲灰白的短发上，母亲的心中，漾着甜蜜，哼着她才懂的歌，她在想，这一棵青菜是我女儿要的，这一只山芋是我女儿爱吃的。母亲因此而幸福。

想来，要让一个母亲高兴，不但要记得买些东西给她，更要时不时地向她“索要”，告诉她，你就是喜欢吃她做的糖糍粑，你就是喜欢穿她纳的棉布鞋。这比买什么补品给她都管用，她会因此而快乐健康。因为，她要好好活着，她的儿女还需要她。

（选自丁立梅《母亲的快乐》）

赏读

一篇优秀的文章贵在立意独特，选段就鲜明地体现了这一特征。首先是选择要山芋这件小事，表达出孝敬这个大主题;其次，“要让一个母亲高兴，不仅要给予，更要索取”这个主题的表达从侧面体现了作者对母亲的孝敬，逆向思维，与众不同。