燃烧的“动漫”

王栋祥

原文介绍

《火烧云》一文描写了晚霞的美丽景象，以“变”字统领全篇，把大自然的美描绘得淋漓尽致。读着课文，就像欣赏色彩鲜艳、变幻奇丽的动漫。

师生讨论

王老师：阅读3～6自然段对火烧云的描写，你能体会到作者是怎样把事物写清楚的吗？

奇奇：第3自然段写火烧云的颜色有红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫等，还有说不出、没见过的颜色。这些色彩“燃烧”着天空，通过四个“一会儿”连续展现，体现了火烧云的颜色瞬息万变。我感觉自己就像身在色彩斑斓的动漫世界。这启示我要想写清楚事物，必须抓住事物转瞬即逝的特征。

英子：第4～6自然段，火烧云变成了马、狗和狮子，最后变得什么也不像。作者展开想象，描绘火烧云的样子，我似乎看到火烧云的变化，体会到火烧云在瞬息万变间无穷的美妙。这让我明白写清楚事物，要认真细致地观察，展开丰富的联想，运用比喻等修辞手法使语言生动形象。

贝贝：3～6自然段，作者从颜色、形状方面描写火烧云，表现火烧云“颜色极多，变化极快”的特点。从中我更全面地了解了火烧云，也知道了写清楚事物，可以从多个方面去描写。

王老师：大家体会得很深刻。掌握了方法，接下来就试着运用吧。

仿写训练

阅读完《火烧云》的变之“美”，观赏了燃烧的“动漫画面”，请拿起你的笔，选一处景物，把它的美清楚地绘制出来吧！

示例一：

枫叶形状独特，像一个小爪子，又好像一只开屏的孔雀，看起来很俏皮。它与我的手掌差不多大，四周有突出的“小牙齿”，要是一不小心碰到，准会被它咬到手。阳光下，一树枫叶红得那么耀眼，层层叠叠，密密麻麻，真像一团团燃烧的火焰。它们在风中向我招手，好像要把自己旺盛的生命力展现给我看。我凝视着片片枫叶，不由得想起杜牧“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。

示例二：

早起打开窗，呀，下雪啦！我赶快出门感受冰雪世界。河面结了一层厚厚的冰，冰上铺著积雪，几个小伙伴顺着斜坡将雪橇“哧溜”滑出了十几米。田野里，麦苗盖着一床雪白的“棉毯”，安静地睡着了。树林里，树上挂着雪，偶尔落下大团的雪花，好像天女散花。几株梅花吸引了我，在白雪的衬托下，它们显得更鲜艳了。看看远处连绵的高山，被雪蒙着身子，云朵的影子绣在上面，好一座圣洁的山！D399BD22-979F-4BB0-8F45-DF729D39F28B