学子微语

高二（1）班 迪丽努尔·热哈曼

从遥远的、干旱的新疆来到了美丽的、多雨的珠海。我没想到，虽然珠海市实验中学离海边不远，但曾经竟然不需要到海边就可以“看海”。在新疆不会遇到积水内涝的问题，而校园曾经每到夏季就会遇到积水阻碍行走的情况。经过参加地理研学社，发现设计师们用智慧解决了积水的问题，解决的方法竟然和新疆的“坎儿井”有些异曲同工之妙，这真是令我感觉到神奇。

高二（13）班 何雪雯

入校时常常听到学长们说：“实验以前可以‘看海”。每次下雨时，走在校园就会想，海绵城市的建设怎么那么神奇，让校园里不再“看海”。高一下学期，我有幸加入地理研学社，在老师的指导下探究自己的疑问，发现海绵城市建设不仅能消除校园里的积水，它是新一代的城市建设理念，是一种人类与地理环境协调发展的新模式，系统解决传统城市开发模式所带来的一系列生态环境问题，让城市变得更美、更宜居。

高二（14）班 高灏祯

老师带领我们观察校园，思考“积水去哪了”的问题，让我更深刻了解到处于校园中心的思源湖，已经不仅仅是学校的一处美景，通过海绵城市设计师们的妙手，思源湖对我们校园整个水循环起到关键的调节作用，使得校园大雨不至于涝，干旱时还能回收利用湖水，实现了生态可持续发展的目标。

高二（13）班 王绘锦

走进校史馆时，感觉校园变化真是特别大，时常就有一个疑问，为什么要花费这么大的力气和费用去改造校园？美是美了一些，可是看到介绍，费用也是有2000多万呀。与老师一起研学时，当我提出这样一个疑问，所有人都觉得很愕然，觉得我操心过了头。可是老师却鼓励我思考，并逐步引导、解答了我的疑惑。原来，校园的海绵城市建设只是整个城市海绵城市建设的一部分，是利用校园低密度、高绿化的特点，发挥源头削减雨水的汇集，实现就地消纳，为减轻整个城市的排水压力做出贡献。