高效学地理

朱茜妍

结合高中地理课堂内容分析，可以发现该阶段需要我们背诵、记忆的内容众多，地理学科不再只是一门仅靠记忆就能掌握重点的科目，该阶段对于我们地理实践力的发展十分重视。作为高中学生的我们面临着高考的压力，找到适合自己的学习方法才是最主要的，机械记忆手段只会加重我们的思想负担，长期不及时复习工作影响后期活动开展。基于此，我主动思考如何才能在课堂中找到高效、便捷的学习方法，围绕自身地理课程的学习变化，我认为主要有以下两个方面。

第一，充分发挥课堂优势，打好基础。高中地理教材中基础知识涉及范围较广，其中我们需要根据不同地区的自然环境、地理位置、自然资源、人口分布实现知识整合，在高中学习阶段，我认为这类知识对于每个阶段的学生来说都十分重要。结合高中地理试卷内容展开探究分析，我发现大部分题目都是在基础知识的层面进行设计，扎实掌握相关知识才能有所应用，在实践分析中基础知识重要性更加明显。基于此，我们可以选择发挥教材作用，利用课后题目实现基础知识巩固，将所学基础知识点融入具体问题和情境，实现意义识记，同学们可以根据自身能力水平提高难度，实现自我消化，适当地举一反三可以获得更多发展机会。

第二，提高自己。每个的潜在能力都是未知的，始终原地踏步永远不能实现自我提升，我们在扎实掌握基础知识的前提下可以适当增加难度，意想不到的收获有助于自身地理成绩的提升。基于此，我通常发挥教材作用寻找难度较高题目，过后对照错误题目利用教材获取知识点，紧接着，对照答案内容梳理思路，多次的反复练习，充分激发自身潜在能力。

总而言之，虽然成绩不能代表一切，但它是我们当下最需要的东西，因此我们应当在减轻自己学业压力基础上，寻找更正确的学习方法，利用多个途径提升自身地理能力，为社会主义事业的发展时刻准备着。

（指导老师：唐爱丽）