学条编

胡保泰

“编，编，编花篮，编个花篮上南山……”每当听到这动听、美妙的歌曲，就感到顺耳，萦绕耳畔，于是脑中就想起条编的事情。

小时候，我经常随伯祖父，到集体生产队的条编加工场玩耍，在那儿看到伯祖父和七八个社员，蹲坐在一个院子里，手中不停地摆弄着细长而柔软的棉槐条子等，他们将一根根条子在眼前来回摇摆，就像绽放的礼花。

二十世纪六十年代到二十世纪八十年代，生产队劳动时，人们经常用到筐子、篓子，可以说当时队里运土、运肥，收获玉米、地瓜等农活，不是肩挑，就是用独轮车推。所以，生产队就组织了一部分专业人员常年进行条编加工、制筐。

后来，我在自家中，看到父亲、叔叔利用业余时间也学着编篓子，这样就可解决家中劳动工具的紧缺。我高中刚毕业那年，回队参加生产劳动，被队里安排做条编。作为学生的我见事新奇，一是这样可以学到一门技术，又可以不去田间干重体力活儿，二是可以享受整劳力的工分待遇。实际编完一天，肩膀酸痛，手肿胀，火烧火燎的。

刚开始，我对条编较有兴趣，在编匠师傅们的指导下，认真仔细地对待操作的过程。对于编篓子，开始先挑选二十四根粗细均等而细长的条子，每六根一组并排，分四组，然后交叉成“米”字形，这称为篓子的“经”条，再在“米”字形的周围上下穿梭盘圆编制，这称为“纬条”，把篓子底编好后，就进行扶立“经”条，用绳子围着绑扶，然后在底部周围与扶立的地方，缠绕十六根称重加固的粗条，这样一个圆筐已颇具雏形，然后，在“经”条的周围按要求依次环绕编制一定高度的条子。此时，会看到一个桶状的筐子显现，条子是那样有秩序的排列。最后，封顶编好筐沿。再选用四根较粗的条子，分两边相对方向顺着经条，相向中间靠拢拉紧架起一匝拱形“集合”的篓子把，再扭好，将匝捆扭好的拱形“集合”簍子把，再缠好表面，这样一个光滑的篓子（也称篮子）“把儿”就编制好了，篓子成功了。后来又学着编扁筐，用在独轮推车子上，还编过较大直径一米半的粮食囤底等。

改革开放初期，农村实行了家庭联产承包责任制，业余时间自己又开始条编，一来解决了自家劳动工具的使用，二来把多余的篓筐拿到了集市上去“活跃”市场，增加了家庭收入。

都说环境影响人。1999年，女儿在山东商业学校学习美术，经过平日在家的观察，有一次在学校包装设计比赛中，她学着用细条子编织了一个酒瓶的包装篮子，竟然获得一等奖。

随着社会的进步，条编制品再也不是一种劳动搬运工具了，而是成为一种独特的条编艺术，已跻身进入国际市场，还有的做成机器物件的外部包装用品。

在绿色环保的启迪下，很多人认识提高，又开始提着条编、草编、竹编篮子等器具，去市场买菜、购物，这样可以取代塑料制品的浪费以及避免白色污染。

多年来，条编艺术制品已成为一项不可替代的工艺品和“非遗产品”，并且出口国外。现在百货大楼、超市里随处可见，有很多的条编花篮、水果篮等，当作一种上乘的礼品送人。微型的条编制品已成为珍贵的旅游纪念品。

欣赏着多姿的花篮，音响中又飘来美妙的童谣：“……编个花篮上南山，南山开满红牡丹，朵朵花儿开得艳……”