“双减”政策下课堂倾听的重要性

朱守华 郭全坤

随着“双减”政策的落地，看着孩子们轻松开心的课外生活，有些家长却焦虑起来：为孩子作业量的减少，为将来的考试成绩……老师们也愈发感到肩上的责任之重大，提高课堂效率成了所有教师采取的最大法宝，而教会学生们如何倾听则是课堂高效的重中之重。

一、紧跟老师的讲课思路专注倾听

专注倾听是最简便的学习途径，却又是最难掌握的学习技巧。要求学生必须要跟上老师讲课的思路，以达到课堂倾听的最高效。

在平时的观察、思考、阅读中，学生可以自我掌控时间的自由度，完全服从于他们自己的想法、能力和愿望。自由阅读时，自己可以控制阅读速度;写作时，可以自己把握所写内容;思考问题时也是按着自己大脑所能达到的实际速度进行的。

而课堂倾听要想达到高效，非专注不可。而要想专注听讲，除了不受外界影响，还需要做好课前预习，带着问题有针对性、有目标地来听讲，只有这样学生的思维与老师的思维才能步调一致，达到最大化的听课效果。

二、边听边思碰撞出思维的火花

在专注听讲的过程中，我们还要教会学生，要边听边快速进行恰当的思维活动，及时回应老师抛出的问题，和老师以及小组内的同学进行思维的碰撞，以便理解老师想表达的思想观点和重要内容。

真正会倾听的学生，会在专注听讲的同时，思维不时地会围绕老师所讲的主题内容展开一点儿“听话听音”的思考，当老师提出问题时能快速反应并做出回答，或者预想老师的下一个观点，当老师讲到时及时举手和老师互动;或者简单总结已听到的内容，当老师让概括所讲内容时，从容应对;或者揣摩老师正讲内容的重要性，及时记录下来，防止遗忘;或者把老师的思想变成自己的话，真正把内容内化为自己的东西，甚至能探查出老师将来可能要出的考查题。学生不必再利用自己课余的宝贵时间去重复学习已经学过的东西，而且在考试中还能做出有创见性的答案，从而让“双减”政策切实落地。

三、做笔记是促进专注倾听的最好策略

做笔记与倾听是相互补充的。要想提高倾听效果，最好的方法莫过于做笔记了。因为要做好笔记必须认真倾听，才能及时记录下老师所讲的关键知识点和重要理念。

我们要告诉学生做笔记要抓住老师所讲的重要观点，运用适合自己的简便方法，变成自己容易记住的方式，记录在笔记本上，切勿面面俱到。让学生用自己的方式、自己的话做笔记有利于將来复习，易于联想起相关内容，因为它们已经变成了学生个人的知识了。而且为了不影响倾听内容和做笔记的速度，如果记错了，只需用一条横线把错误部分划掉即可。

当然，为了达到边倾听边做笔记的最好效果，下课后要尽快地浏览一下课堂笔记，边看边回想一遍课堂过程，把可能漏掉的知识点补充上，顺便把当堂课的内容又复习了一遍，做到了课课清，继而就做到了日日清，不用课下再一遍又一遍地复习，既减轻了学生课外学习的负担，又保证了学生的学习效果。

总之，教会学生如何倾听是一门艺术。尤其在“双减”政策下，要想落实课堂的有效性，专注倾听的重要性不言而喻，采用多种策略和多元评价方式培养学生的专注倾听习惯势在必行。4E967E49-70DB-4879-A55F-F30C6001FF12