弥渡县：民族团结进步教育进校园硕果累累

皋利民 吴泽海

近年来，弥渡县紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这条主线，坚持党建引领，着力发挥学校主阵地作用，持续深入开展丰富多彩的民族团结进步教育进校园创建活动，促进全县教育事业健康发展。

弥城二小是弥渡县城在校学生人数最多的一所学校，全校现有24个教学班1 303名学生，学生中有汉族、白族、彝族、回族等多个民族。学校以课堂为主阵地，充分挖掘语文、道德与法制、音乐、体育、美术等课程中所蕴含的民族文化元素，与学科教学有机结合，让学生了解中华民族悠久的历史、博大精深的文化、优良的传统美德，从而陶冶情操，增强民族自豪感。将《民族常识》列入学校推荐使用的二类教材，充分利用课程资源，加强民族团结进步教育，培养各民族学生亲密无间的同学感情。在校园内精心打造民族团结教育文化走廊、班级文化角、图书阅览角等，力求做到让学校的每一面墙壁都会说话，一草一木都能育人，积极营造良好的校园文化氛围。在日常教育管理中，教育学生互相尊重，和睦相处，以“关爱民族学生，促进民族团结”为主题，创造环境优美、亲如一家的“和谐校园”，各民族学生一起进步，快乐成长。

针对牛街、德苴、密祉三个山区乡镇小学布局分散的实际，实施小学高段集中办学，有效整合教育资源，促进山区教育质量提升。在金刚、高坪、朵祜、瓦哲、云林5个彝族聚居的村委会涉及的10所学校，开展彝汉双语教学，积极推动民族地区教育发展。2018年，组织63名直过民族和人口较少民族群众开展县乡校三级培训近20场。指导教师送教上门、推广语言扶贫手机APP培训，发放手机4台，全部学习普通话，学习时长达12 500分钟，普通话检测全部合格，发放培训经费20 160元，努力提高直過民族素质。

弥渡县教体局积极探索加强民族共同体意识教育的新思路、新方法，开展丰富多彩的主题教育实践活动，将民族共同体意识教育贯穿学校德育工作始终。积极选派教师参加省、州组织的民族团结教师培训、双语教学培训、民族团结教育说课比赛等活动，不断提高教师专业素质。积极组织师生参加民族团结进步读书、征文、书画等竞赛活动，不断增强师生的民族自豪感。抓住重大节日、民族节庆等时间节点，组织开展中小学主题班会、主题演讲、知识竞赛、文艺展演等多形式的庆祝活动，不断丰富民族团结教育内涵。结合党史学习教育、庆祝建党100周年、延安精神进校园等活动，落实立德树人根本任务和社会主义核心价值观教育，抓好师生爱国主义教育，传承红色基因，赓续红色血脉，引导学生树立正确的世界观、国家观、民族观、历史观，铸牢中华民族共同体意识。

依托弥渡特有的花灯文化资源，实施 “花灯民歌进校园工程”，组织编写花灯教材免费发给学生使用，创编3套花灯健身操和校园花灯集体舞，开展音乐教师暨花灯传承人培训，在全县各级各类学校开展花灯歌舞、健身操普及推广，组织花灯民歌进校园专场文艺演出以及全县中小学花灯健身操评比活动，有效推进弥渡花灯民歌非物质文化遗产的传承和保护，让学生从中了解民族艺术的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，增强文化自信，培养学生从小热爱祖国、热爱家乡、热爱中华民族文化的道德情操。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。通过开展创建民族团结进步教育进校园宣传活动，弥渡县已有32所中小学校被命名为“弥渡县民族团结进步创建活动示范单位”；6所学校被命名为“大理州民族团结进步创建活动示范单位”；9所学校被命名为“云南省民族团结教育示范学校”；弥城二小被评为“云南省第二批民族团结进步示范单位”；弥渡县教体局被评为“大理州第六批民族团结进步创建示范单位”；牛街民族中学被评为“全省民族优秀文化传承示范学校”“全国教育系统先进集体”。