“春之声”音乐社团建设的实践与思考

宋飞燕

摘要：音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱或奏或听，都内涵着及关联着人们千丝万缕情感的因素。在中小学创建音乐社团，能够充分发挥音乐艺术的作用，促进学生的音乐艺术素养和能力的大大提升。

关键词：“春之声”音乐社团;建设;方案;思考

一、“春之聲”音乐社团的建设

为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，将艺术活动、合唱节目搞得有声有色，根据学校的具体情况，我们校于2021年5月成立了“春之声”音乐社团。本社团遵守《固始县天福实验小学学生管理规定》、《固始县天福实验小学学生社团章程》和《固始县天福实验小学学生社团管理办法》等各项管理制度，在学校有关部门的指导下，在教导处的管理下，为促进我校学生社团健康发展做出我们的贡献。“春之声”音乐社团本着以“丰富学生文化生活，培育学生音乐素质，展现学生文明风采，提高学生合唱水平”为宗旨，为音乐爱好者提供了一个良好的学习氛围，同时，也为了激发同学们对音乐艺术的热情，丰富校园课余生活，提高各爱好者的音乐素养。

二、“春之声”音乐社团的活动方案

（一）训练措施

1.加强音乐欣赏，培养浓厚兴趣。兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对音乐艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在音乐训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀音乐作品，让他们细心聆听各声音的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高学生的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会音乐艺术的美，以此来培养学生的兴趣。

2.加强科学发声训练，激发音乐潜能。合唱音乐是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。

（二）训练目标

1.基本功训练。教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。声音的训练：（1）呼吸，（2）声音位置，（3）发声训练。音准的训练：音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练，多声部合唱的音准训练较为复杂。寻找共鸣位置扩大音域的训练：（1）胸音训练，（2）头音训练。合唱表现的四种手段：（1）连唱，（2）跳唱，（3）强而有弹性，（4）不连不跳。节奏训练：音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。咬字吐字的训练：以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法，它讲究字清意深情自真。

2.艺术修养的培养。通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

3.扩大知识范围开阔眼界。定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

三、“春之声”音乐社团的活动总结

音乐艺术以其独特的艺术魅力和广泛的群众基础，越来越受到家长、学校的重视和学生的欢迎。那么，如何在学校建立一只优秀的音乐团队，并运用科学有效的方法进行训练，应该说是我们音乐教师面临的一个实际问题。

（一）声音训练是基础

声音训练要有适当的方法。为了达到声音响而不燥，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的协调、平衡、统一，必须进行一些必要的集体训练。合唱队在练习发声时要对姿势、呼吸、发声、节奏等方面进行严格的训练，并通过训练掌握一定的技能技巧，正确运用到演唱当中。

1.姿势---正确的歌唱姿势是歌唱发声的基础。在训练中我们要求学生们做到：（1）身体自然直立，全身保持松弛;（2）双脚稍稍分开可一先一后，重心要站稳;（3）头部端正，双眼平视，上胸敞开，孝服微微收拢;（4）面部表情要自然，还要根据所演唱的作品内容随时变换表情。

2、呼吸---呼吸是歌唱发声的基础和动力。每一批的合唱队员都是从新同学中选拔吸收进合唱队的，刚开始的训练学生们没有演唱基础，呼吸方法、歌唱状态几乎就是一窍不通。于是我把歌唱呼吸、歌唱方法的专业术语变成学生通俗易懂得白话讲解给学生，以便学生更容易的理解和掌握。我主要采取以下几种方法进行训练：（1）静坐练习。（2）抽泣练习。（3）闻花香练习。

3.发声。小学的学生正处在变声期的阶段，正确的发声能保护学生的嗓音避免受到伤害。（1）声音位置---要求学生用母音“u”进行训练，声音贴着后咽壁，通过提起的软颚到达鼻腔和口腔，在通过投枪的共鸣发出声音。（2）吐字咬字---熟练的掌握吐字咬字技术，不仅是为了把字音准确清晰的传达给观众，更重要的是通过正确的咬字吐字与歌唱发声有机的结合起来，以达到“字正腔圆”的目的。（3）节奏训练---培养学生良好的节奏感是合唱教学的一个重要方面。可加强平稳节奏训练、变化节奏训练等，提高学生对节奏变化的反应灵敏性，为合唱打下坚实的基础。

（二）情感的培养与沟通是保证

演唱是对音乐作品的二度创作，只有调动好学生的感情，让他们学会用“情”用“心”去唱，才能真正表达出音乐作品的内涵，才能在感动自己的基础上去感动别人。我们音乐教师要有信心通过合唱教学、通过优秀的合唱作品和合唱社团来鼓舞人、感染人、教育人，培养学生高尚的人格和健全的心理素质。

总之，“春之声”音乐社团创建以来，通过音乐的严格训练，激发学生对艺术的热爱，做到自信、自然独立有感情的进行音乐演唱，培养群体意识和团队合作精神，更好的推进素质教育，丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。

参考文献：

[1]卢校云.组建音乐社团延伸音乐教学空间[J].名师在线，2017（24）.

[2]张倩.音乐类社团的实践与探索[J].科学与技术，2018（06）.

[3]白雪.中小学音乐社团育人功能研究[J].戏剧之家，2020（24）.

[4]颉涛涛.青少年学生校外活动中心音乐社团建设的实践与思考[J].学周刊，2020（22）.