新时代加强大学生爱国主义教育的三个维度

范明华 薛玉琴

摘 要：爱國主义精神深植在中华民族人民的心中，为人民团结一致提供精神支撑，不断激励着每个中国人为实现国家富强与民族振兴而努力奋斗。大学生作为社会主义建设者，民族之栋梁，加强其爱国主义教育尤为重要。因此，要通过加强“中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”教育，不断筑牢大学生爱国主义教育的根基；通过学习传统文化、培育理性精神、培育核心价值观，提升大学生爱国主义教育的认同感；最后通过提高自我修养、勇于躬身实践，明确大学生爱国主义教育的价值导向。

关键词：新时代；大学生；爱国主义教育；维度

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2022）03-0028-03

基金项目：2020年山东省社科规划项目“习近平青年思想政治教育重要论述研究”（20CXSXJ06）

党的十八大以来，习近平总书记多次阐释了爱国主义，并提出弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题？。这就为新时代爱国主义教育提出了新要求。大学生作为社会主义建设者，民族之栋梁，加强大学生的爱国主义教育尤为重要。因此，需要从加强“四史”教育、厚植爱国情怀、践行爱国志三个维度正确认识和把握，这对培育担负历史使命的时代新人，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要理论和实践意义[1]。

一、加强“四史”教育，筑牢大学生爱国主义教育的根基

（一）加强中国共产党史教育，坚持爱国和爱党相统一

习近平总书记指出，学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好[2]。这次阐述凸显出党史教育的重要性，用党史来教育作为先锋力量的大学生，使他们始终坚持爱国和爱党相统一，不断推进党和国家事业向前发展，方能提升大学生爱国主义教育的实效性。

1840年以后，中华民族惨遭外国侵略者的压迫欺辱，逐渐沦为“两半”社会。在这种历史大背景下，各界志士仁人，不断坚毅探索中国的出路，但均告失败。自中国共产党诞生起，便肩负起历史赋予的使命，充分彰显了党的责任与担当。新民主主义革命时期，党经过艰难探索，找到了革命新道路，最终取得了新民主主义革命的胜利。新中国成立以后，党带领人民开展了“三大改造”，社会主义基本制度得以初步确立。党的十一届三中全会之后，中国共产党领导了改革开放，推动了社会主义现代化进程。进入新时代，党立足实际，带领人民朝着美好生活前进，完成了全面建成小康社会的历史任务，为广大人民群众书写了完美答卷。

历史证明，党史详细记载了党为人民谋幸福，带领着中国人民不断攻克难关、同心勠力走向中国梦的光明前景的奋斗史。通过学习党史使大学生更深层次地理解自己的命运与党和国家的兴衰是密切相连的，个人的前途发展离不开党和国家全方位的支持，党和国家的前进需要每个人力量的凝聚，进而将爱国和爱党相统一的信念牢记于心。

（二）加强新中国史教育，永葆爱国主义奋斗精神

爱国奋斗精神为助力我们的伟大事业、实现伟大的中国梦提供了承载和托举的强大力量。新中国史记载着从1949年中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了，到进入改革开放新时期，我们赶上了时代发展潮流，再到进入新时代，我们乘风破浪，在复兴路上逐梦前行的奋斗历程，承载着深厚的爱国奋斗精神。改革开放以前的30年，我们经过不断探索，确立了社会主义制度，建立了独立的工业化体系，扩大人民民主，突破了尖端技术。改革开放后的40多年，我们在努力实现中国梦的道路上砥砺奋进，并取得了经济与科技实力大幅跃升、文化软实力显著增强、人民收入显著提高等伟大成果。这些伟大成果离不开每个中国人的拼搏奋斗。

历史证明，新中国史是每个中国人勠力同心、勇往直前的成长史，也是爱国主义奋斗精神不断升华的历史。通过学习新中国史使大学生深刻知晓，中华民族得以重生、新中国得以富强是离不开爱国奋斗精神的。爱国奋斗精神作为大学生担负民族复兴重任的内生动力，始终激励着他们勇往直前，始终引领着他们与国同在，与国同行，以此实现个人价值与国家利益的统一。

（三）加强改革开放史教育，永葆爱国主义创新活力

中华民族在悠久的历史长河中充满了开放和敢于探索的精神，例如从洋务运动到维新变法再到“振兴中华”的辛亥革命，在救国道路上凝聚了勇于探索精神和开放精神。改革开放历经40多年，在富国强国的道路上积淀了伟大的改革创新精神。在改革实践过程中，经济总量突破100万亿元，创造了“跃居世界货物贸易总额第一、外汇储备余额第一、高铁里程第一”的中国奇迹。人们的生活从饮食到衣着、从住房到出行都发生了极大变化，生活走向富裕、迈入小康。这些伟大成就的取得离不开改革创新精神的驱动，这种精神帮助着人们破解发展中难题，支撑着我们不断前行。

历史证明，改革开放史是一部改革创新、与时俱进、求真务实的实践史。改革开放史承载着深厚的创新精神，通过学习改革开放史，使大学生深刻了解到改革开放孕育了改革创新精神，而这种精神为广大人民群众创出丰硕的精神和物质成果提供了动力支撑；使大学生深切领悟到社会的前进和国家的发展需要改革创新精神的推动，从而使大学生从中汲取创新精神力量，树立创新观念，提升创新实践能力，不断为爱国主义注入创新活力。

（四）加强社会主义发展史教育，坚定爱国主义和爱社会主义相统一

国家走向强盛和人民过上美好生活是爱国主义追求的目标，但是这个目标需要党带领我们选择社会主义道路才能实现。因此爱国主义首先要体现在对社会主义的热爱上，这样爱国主义才是鲜活的。

社会主义发展史既记载着中国特色社会主义发展的过程，也成为传承爱国主义精神的载体。回首中国社会主义的发展历程，在国家危亡之际，中国共产党人艰辛探索出实现民族独立和人民解放的道路，而这条正确的道路就是社会主义。可以这样说，社会主义拯救了积贫积弱的中国，帮助中国实现了命运的重塑。爱国主义作为一种精神驱动剂，为中国特色社会主义的发展提供了精神动能。也正是这种力量的支撑，中国特色社会主义才能在实践中不断前行。

历史证明，社会主义发展史是在党的带领下，历经艰难曲折，终于开辟出具有中国特色的社会主义道路的历史，同时也是爱国主义内涵不断丰富和升华的历史。通过学习社会主义发展史，使大学生正确认识国家能够创造出富强与稳定的奇迹，与我们坚定不移走中国特色社会主义道路密切相关。在当代中国，要实现国家繁荣发展，必须要将爱国主义与社会主义结合起来，这也更好地诠释了爱国主义和爱社会主义是具有内在统一性、一致性的，两者不能截然分开。

二、厚植爱国情怀，提升大学生爱国主义教育的认同感

（一）学习传统文化，涵养爱国情怀

爱国情怀是有层次性的，它的最初起源是血缘至上的家族组织形式，强调以家为中心的家族关系，着重突出伦理等级关系，这就把以家为中心的家族关系和个人发展紧密结合起来。因经济不断发展，文化的相互融合，人们背井离乡，迁居城市乃至海外，但对故乡的风味美食、名山胜水、人文景观的思念始终浓烈而深沉，从而原本对家族的質朴情感逐渐上升为对故乡家园的依恋，进而升华、凝结为个体对国家的情怀。厚植大学生的爱国情怀离不开家书家训和诗词歌赋的滋养。家书家训强调对家族成员的人格培育和伦理教育，不仅包含“修身”“立志”等立身处世的智慧，还包含“忠君”“利民”“报国”等心系天下的胸怀，皆是爱国情怀的深切表达。曾国藩在家书中就倡导：“君子之立志也，有民胞物与之量，有内圣外王之业。”这充分彰显出他利民、报国的志向。诗词歌赋也是仁人志士表达爱国情怀的重要媒介，如陆游“千年史册耻无名，一片丹心报天子”（《金错刀行》），体现了忧国报国的碧丹忠心。家书家训和诗词歌赋承载着深厚的爱国情怀，为大学生爱国主义教育提供了生动素材和注入了养分。

（二）培育理性精神，提高责任意识

首先，大学生要保持自我，强化主体意识，对待事物要有判断能力，善于发掘事情的前因后果，不迷信于书本和权威。大学生还要遵守道德规范和提高法律意识，始终保持清醒的头脑，知晓爱国是有条件的，要用法律红线约束自己，合理表达自己的爱国行为。其次，家庭教育是培育大学生理性精神最基本的教育途径。因此，家长应注重引导大学生要从实际出发、多角度地看待问题，可以通过家庭谈话、讨论的方式探讨身边和社会的问题，引导他们客观地对问题进行归因分析，以此发展他们的理性思维能力。当大学生出现非理性表达倾向时，家长要采取合理的教育方式，做到早提醒、早制止。最后，高校应深入挖掘培育大学生理性精神的教育资源，合理利用好这些教育资源并将其融入公共基础课与专业课中。另外，学校要构建良好的校园文化，可采用海报、黑板报、学报、校园广播等途径开展培育理性精神的宣传工作，积极组织学术交流、演讲比赛、辩论赛、知识竞赛等有关理性精神的校园活动，营造理性精神的文化氛围以此确保有效性。

（三）培育核心价值观，心怀远大志向

爱国情怀除了敢于担当的职责之外，还应怀有远大理想。实现远大志向的前提是要有正确价值观的支撑与指导。社会主义核心价值观在个人道德准则方面提出了新要求，倡导热爱国家、坚守岗位、诚实守信、待人友善。全球化趋势的加强，人们获取信息的方式多种多样，因此价值观的多样化也在生活中随处彰显，严重侵蚀了部分大学生的价值判断，为爱国主义教育带来严峻挑战。基于此，培育大学生核心价值观成为当代爱国主义教育的重要任务。针对大学生核心价值观培育问题，应该由家庭、学校与社会三者齐驱并进。首先，家庭教育是培塑大学生核心价值观的基础。家长要发挥以身作则的作用，通过感化的力量将核心价值观内化于学生心中。家长要转变教育理念，有方法、有手段地教育引导学生。其次，学校要以课堂教学为主要载体来推进大学生正向价值观的实现。教师在学生核心价值观的培育方面扮演重要角色，因此教师不仅自身要有理论知识的储备，还要转变陈旧的教学观念，采用创新的教学手段，传授核心价值观内容。学校要注重环境育人，营造良好校园文化，开展围绕社会主义核心价值观为主题的校园活动。最后，社会也是塑造大学生价值观的重要渠道。社会要因时而进，充分利用当前大学生喜闻乐见的宣传载体如短视频、微信平台、广播平台等，传递正能量信息。

三、践行爱国之志，明确大学生爱国主义教育的价值导向

（一）提高自我修养，实现理想人格

第一，立足当下，以读书为本。大学生应该明晰自己的人生方向，把读书作为首要任务，做好自己本分也是报国行为之一。古代社会读书为了“学而优则仕”，把做官作为报效国家方式。进入新时代，大学生报效国家的方式多样化，但是当下最重要的是踏实读书、增强本领。首先，大学生要明确读书的目的：一是追求明理，提高道德修养，达到“修齐治平”理想状态。二是为国效力，服务国家，将知识应用于社会建设中。其次，大学生要坚持泛读与精读相统一。在读书过程中，既要广博群书，又要注重专精，善于择书，重视专读经典、精读原著。最后，大学生要保持问题意识，敢于质疑，坚持批判性阅读。读书能使大学生积淀深厚的知识储备，提升自身涵养，提高精神追求，依托书中教诲转化为报国行动。

第二，修身正心，完善高尚品格。加强自我品德修养，是每个人立德立命的重要环节。传统文化中的修身思想的最终目标就是爱国为民、尽忠报国。修身就是要注重反躬自省、改正错误、慎独、无私利人、立志等。首先，修身最重要的是正心，反躬自省是正心的第一步，改正错误是正心的关键。大学生要立足自身，内省过失并“尽情改刷”，做到吾日三省，不断提升道德素质。其次，慎独作为古圣先贤推崇的修身之法，也是大学生品格修养的重要一课。大学生要心怀敬畏，即便在没有人监督的情况下，依然能自觉遵守道德规范和法律准则。再次，修身还强调利他思想。大学生应当遵守推己及人、施益于人的价值准则，完善道德人格。最后，大学生既要立足当下，以读书为本，也要做好人生规划，心怀鸿鹄之志。大学生可参照仁人志士的修身方式，按照“功过格”或者“修身格”监督自己。在修身的过程中，将爱国内化为完善高尚品格，外化成为有责任有担当的时代新人。

（二）勇于躬身实践，做到知行合一

学习理论知识重在投身实践，实践的最终目的是要把学到的知识付诸行动，才能真正地做到知行合一。

第一，投身基层，为人民服务。爱国的落脚点重在为民服务，为国效力。投身基层是大学生深入了解群众切实需求的重要阵地，是大学生深化责任担当意识的重要途径。大学生应积极唱响深入基层主旋律，一方面主动走进社区，参与文化娱乐、心理学宣传、普法教育、科普培训、社区救助等活动。另一方面积极下乡村，开展关注农村空巢老人与留守儿童、法律咨询、生活理念宣讲、支教等多形式活动，不仅贴近人民生活，帮助人民群众解决困难问题，还可以在基层服务过程中增强为人民服务的信念感，提升对国家和民族的认同感。

第二，参加仪式礼仪活动，坚定爱国信仰。仪式礼仪活动承载着伟大的爱国主义精神，拓宽了爱国主义教育的渠道，对大学生坚定理想信念，激励大学生与国同梦，与国同行，增强国家和民族意识具有重要意义。大学生应积极参与国家、学校、社会组织的仪式礼仪活动，例如国家公祭日、五四运动纪念日、“九一八”周年纪念日、阅兵仪式等重大历史事件纪念日，参观红色历史文化基地、参观名人事迹等主题活动。通过仪式感教育，构建集体记忆，凸显爱国主义精神，凝聚爱国情怀，从而坚定大学生爱国信仰。

四、结语

综上所述，中华民族之所以能够打破旧世界，开创新世界，无不源于中华民族所具有的爱国主义精神。新时代加强大学生爱国主义教育，一方面要加强“四史”教育，坚定大学生爱国爱党爱社会主义信仰。另一方面还要学习中国传统文化，涵养学生的爱国情怀，担负起对个人、社会和国家的责任。最后大学生要通过不断提高自我修养，完善理想人格，把学习的知识投身实践中去，只有这样才能使大学生爱国情有效地内化于心、外化于行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己力量。

参考文献：

[1]习近平.在庆祝改革開放40周年大会上的讲话[N].人民日报，2018-12-19（2）.

[2]习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013-05-05（2）.

（责任编辑：张咏梅）

① 《把爱国主义教育作为永恒主题》，据光明网：https：//m.gmw.cn/ baijia/2020-11/28/34410560.html。