浅谈幼儿园跳绳的玩法实践与研究

张思颖

摘要：随着社会对于幼兒园教育的关注越来越多，我们幼儿教育工作者也在探索，什么样的教学方式和教学内容会在教学中给幼儿带来更好的教学体验，并且试图在教学中培养幼儿的道德品质。在探究中我们发现跳绳游戏非常适用于幼儿园大班的孩子们，因为跳绳这个游戏不仅可以让幼儿快乐地游戏，还可以让幼儿在这种游戏中锻炼身体，促进着幼儿运动器官的发育。因此本文对跳绳玩法的实践进行浅谈。

关键词：幼儿园教育;跳绳玩法实践;对儿童有积极作用

在幼儿园教学中我们要组织合理科学的教学活动，要保证活动的内容和方法符合幼儿的年龄特点。而跳绳这个游戏简单易懂，并且可以进行的花样很多，并且在跳绳游戏进行中，可以对幼儿的身体协调度以及灵敏度等身体素质进行一定加强。并且跳绳受到客观因素制约的影响非常小，可以随时进行、随地进行，这样就丰富了幼儿的课间生活，因此跳绳这种运动往往被大班幼儿所喜爱。

一、加强幼儿各方面身体素质

1.提高幼儿身体协调度和灵敏度

在进行跳绳时需要幼儿用手甩动绳子，并且双脚还要根据甩动的节奏来跳跃，甚至在学会了多种花式跳绳后还要进行跑动，通过跳绳玩法难度的提升，锻炼幼儿的身体素质。

例如，幼儿园大班的幼儿在刚开始接触跳绳的时候并不能直接流畅的上手，只能先用手把绳子甩到脚前，再看好绳子的地方双脚跳过去，通过慢慢的练习幼儿就会学会双脚跳的跳绳玩法，通过双脚跳的玩法，幼儿可以很熟练地将手、眼、脚协调配合进行游戏;在幼儿对双脚跳这种玩法熟练后还可以教给幼儿如何进行单脚跳，也就是说双手握住绳子甩动的时候，双脚用金鸡独立式跳跃，通过这个玩法，幼儿的手、眼、脚可以更熟练地配合，跳绳速度也自然会增加。

这样玩法难度的提升，可以帮助幼儿更好地控制绳子，在手、眼、脚协调配合进行游戏的同时，也在提高着幼儿的身体协调度，而随着幼儿熟练度的提升，跳绳的速度也自然会增加，也就是说这样熟练度的增加直接影响着幼儿灵敏度的发展，从而逐步提高幼儿的身体素质。

2.提高幼儿意志力水平

随着幼师告诉幼儿跳绳还有很多花式玩法，幼儿就会对这种花式玩法产生好奇心，进而想去进行更高难度的花式玩法。而幼儿要想进行花式跳绳玩法，必须有一定的练习才可以做到熟能生巧，身体协调度和灵敏度的一定提高才可以满足花式玩法的要求。但幼儿因为受到生理和心理发展的制约，自我控制能力不足，往往在练习中很容易放弃。

例如，在幼儿刚刚开始学习单脚跳的跳绳玩法时，因为身体协调度还不够高，在一开始的练习中难免会失败，在这种一两次的失败下，幼儿就会很容易放弃继续练习。幼师在这时就要不断鼓励幼儿，给幼儿一些指导。这样可以让幼儿在分步骤练习中体验到一种成就感，从而继续坚持练习，直到学会单脚跳的跳绳玩法。

二、增强幼儿合作意识和交往能力

在幼儿学会前两种跳法后，可以让幼儿进行双脚换方向跳的跳绳玩法，继而随着幼儿熟练度的提升，还可以教给幼儿弓步跳法和编花双手交叉跳法。在这种双脚换方向跳的玩法中，幼儿可能会因为对方向的不敏感而屡屡失败。因为五至六岁的幼儿注意力品质有一定的提高，他们会在跳绳活动中去关注其他同伴的状况，所以幼师在幼儿对这种跳法进行学习的过程中，可以让幼儿通过同学间的合作来成功掌握双脚换方向跳的玩法。

三、幼师该如何组织跳绳活动？

1.良性竞赛

幼师可以在大多数幼儿掌握了跳绳的一两种玩法后，可以组织一些竞赛活动，通过这样的良性竞争，不仅可以让幼儿在竞赛的过程中激励幼儿学习跳绳的主动性和积极性，还可以学习到他人的长处。

例如，可以先在班内组织竞赛活动，可以将比赛分为两个项目：第一是在同一种玩法下哪个小朋友跳的个数最多，第二是哪个小朋友掌握的玩法最多，甚至可以比一比哪个小朋友可以进行高难度的编花双手交叉跳法。然后与其他几个班的幼师商量来组织班与班之间的竞赛活动，派出班内竞赛活动中的十名选手来和其他班进行比赛。幼儿都十分喜欢表现，而在这种竞赛活动中只选前十名可以代表班内进行比赛的荣誉感，会促使他们更加积极地去练习跳绳，在无形中激励幼儿的积极性。

2.鼓励创新

跳绳游戏不仅仅是为了让孩子们娱乐，更重要的是让孩子们在这种活动中可以得到一定的提升，收获知识和经验。在开展跳绳这样的教学活动中时，我们幼师一定要让幼儿掌握活动中的主动权。

比如说在活动中幼师可以提出一定的鼓励政策，为小朋友用海绵纸剪一棵高高的大树，小朋友每学会一种新的跳法，幼师就奖励其一片叶子，帮他们写上自己的名字贴到大树上。幼师可以用弓步跳法来给幼儿举例，让幼儿举一反三的去创造更多不一样的跳法，并且哪个幼儿可以将自己创新的跳法教给其他小朋友，就可以再获得一片叶子。

通过这样的鼓励政策，幼儿就可能会在自己的摸索中创造出新的玩法，也可能会让父母帮他在网上找一些在幼儿园中不曾教过的跳绳玩法，在这样的不断创新中就可以培养幼儿的创新意识和创新能力。

四、总结

幼师要想将跳绳这个活动深入的开展，就必须要得到家长的支持和配合，如果仅仅靠幼师单方面努力难以达到最好的教学效果。让家长们认识到跳绳活动价值所在和对孩子们的积极影响，家长们在了解到跳绳活动的有利价值的基础上，就可以充分配合教师的工作。并且这个活动是真正从孩子兴趣出发的，可以让孩子在兴趣中得以在身体素质和思想道德品质方面得到提升，通过幼师与家长的多方面努力，相信这样的跳绳活动可以得到深入发展。

参考文献：

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