新时代背景下多媒体技术在俄语语言文学教育中的应用探讨

多媒体技术是指多媒体计算机技术，是指通过计算机来对文字、图像、动画等多媒体信息进行一系列的处理以及控制，将这些多媒体信息集中管理，最终形成一个具有交互作用的系统。多媒体技术的应用，能够帮助人们更好的表达，以及处理各种各样的多媒体信息，也能够进一步提高人们的创造性。在教育领域应用多媒体技术也有着十分重要的意义，多媒体的使用能够使得信息的储存以及利用更为方便快捷，对于教育教学信息的传播来说，有着十分重要的应用价值；在教育领域应用多媒体技术也能够帮助学生更好的发散思维，提高学生们的可能性；多媒体技术在教育领域的应用，为学生们的个性化学习提供了可能。随着信息技术的不断发展以及网络的普及，多媒体技术被广泛应用于各式各样的领域，在俄语语言文化教学过程当中，也少不了多媒体技术的身影。多媒体技术在俄语语言文学教育中的应用，能够给俄语语言文学教育带来新的活力。将多媒体技术应用于俄语语言文学教育过程当中，能够使得俄语教学的形式变得更加的新颖，进一步丰富俄语教学内容，能够使得俄语语言教学具有更加鲜明的时代性，与此同时，多媒体技术在俄语语言文学教育中的应用，能够使得学生们的学习兴趣得到进一步的提高，同时能够提升学生们的俄语语言文学教育的学习效率。

《新视线俄语语言文化多媒体教程（1）》（北京语言大学出版社）一书是由John Langran和Natalya Veshnyeva编著，贾长龙、姚虹编译。John Langran毕业于苏克塞斯大学俄语专业，后在伯明翰教授俄语，并担任伯明翰成人语言学习中心Brasshouse中心的主任，出版过《BBC俄语短语手册》。Natalya Veshnyeva出生、成长于莫斯科。毕业于莫斯科教育学院。1980年至今一直从事俄语语言教学工作。《新视线俄语语言文化多媒体教程（1）》是零起点俄语多媒体学习系列教程，本套教材是从俄罗斯原版引进的一套零起点俄语多媒体学习教程，共分初、中、高三个级别。前两册包括学生用书、练习册以及相配套的音频和多媒体学习软件，第三册除练习册外，提供与前两册相同的配套资源。该系列教材是大量课堂教学经验总结的成果，深受世界范围内的广大俄语教师和学习者的喜爱。

相比其他俄语言文学教育类教材本书具有如下的特点：

第一、这本俄语语言文学教育教材在编写过程当中更加注重实用性。在教材的内容编写以及内容设置过程当中，始终贯彻实用性这一原则，本书包括多个主题，而俄语语言文学教育内容，则围绕着这些精心选择的主题层层展开，这些主题与学生的生活经历息息相关，能够让学生们更好的学习，加强学生们对俄语语言的理解，提高学生们的俄语语言学习效率。

第二、本教材更加注重语言学习以及文化知识的灌溉，除了对俄语语言中的知识进行讲解之外、除了注重学生们的俄语语言学习之外，也会在一定程度上强调文化知识的灌溉。比如说教材在编写过程当中，除了注重知识点的讲解之外，也会在每课后设置有信息亭等栏目，这些信息亭等栏目主要介绍俄语语言文学相关的文化知识，加深学生们对于俄罗斯文化的认识。在本教材的编写过程当中，更加注重教材内容的趣味性，会在教材当中加入一些与俄语相关的趣味知识或者是趣味内容等。除此之外，在语言知识讲解之外，在教材当中加入了阅读环节的内容，除了课文的阅读之外，也包括其他诗歌以及俄语小短文和俄语歌曲等的阅读。

第三、教材在编写过程当中，除了考虑学生们的俄语学习以及俄语阅读能力的培养之外，也会更加注重学生们俄语听说能力的培养。本教材当中配置有内容丰富的听力材料，这些听力材料的形式多样，与我们的日常生活联系紧密。在教材学习过程当中，能够实现学生们阅读能力以及听、说能力的全方位提高。

第四、这本俄语语言文学教育教材在编写过程当中将理论讲解与实际训练相结合，不仅注重学生们的俄语语言理论知识的学习，也会注重学生们的日常中俄语语言的实际应用，要让学生们能够真正的做到学以致用，能够将在教材当中所学习到的俄语语言相关的知识应用于实际生活当中。本教材会讲解每一个俄语字母的发音，并配有例词，让学生们能够正确阅读这些俄语字母，为之后学生们的俄语学习打下坚实的基础，在每一个俄语字母的发音之后，会配置有例词，这些例词能够帮助学生们更好的理解这些俄语教学内容，进一步提高学生们的俄语学习效率。教材中的对话以伊万、瓦季姆以及柳德米拉三个人物为主，主要内容便是围绕着我们的日常生活中的交际用语以及生活场景等展开对话，这些内容与我们的生活息息相关。除了对话内容之外，本教材还包括词汇、信息亭、语法、练习听说读写译全方位的语言训练。在注重学生们俄语阅读理解能力提高的同时，也会采用信息亭以及练习，听说读写译等内容来提高学生们的听力表达能力、阅读能力、写作能力、以及翻译水平。比如说教材当中信息亭中的知识，教师可以鼓励学生们将其大声阅读出来，来提高学生们的阅读能力；在文章教学过程当中，让学生们将文章中的节选翻译为中文，这可以提高学生们的翻译能力；除此之外，教材中的主题都是经过精心挑选的，对于学生们的学习以及生活来说，有着十分重要的意义，在教材学习过程当中，学生们可以就本单元的主题来进行小组对话、演讲或者是写作训练，通过这样的方式来提高学生们的表达能力以及俄文写作能力。

第五、本教材在编写过程当中充分融入了多媒体教学技术，配套了多种多样的教学资源，比如音频材料以及多媒体学习软件。在教材编写过程当中充分融入多媒体教学技术，能够对俄语语言教学过程中的多媒体要素进行针对性的设计，通过多媒体技术的表现力以及整合能力，来让学生们更好的理解俄语词汇、理解俄语语法知识等，应用多媒体技术来进一步提高学生们俄语学习的学习兴趣，帮助学生们更加快速的记忆俄语知识；在俄语言教学教材编写过程当中应用多媒体技术，能够进一步扩展学生们的俄语知识面，帮助学生们更加充分的掌握俄语这门语言，加深对俄语学习内容的理解以及掌握，能够在日常生活当中以及交际过程当中更加灵活地应用这些俄语词汇进行表达，同时通过对俄语文化的认识也能够减少在日常交流过程中的文化冲突；将多媒体技术加入到教材编写过程当中，能够更好的实现理论知识与实践的相结合，给学生们提供了更多可以应用学习知识的机会，也能够帮助学生们更好的了解当地的文化，进一步提高俄语学习的学习效果；与该教材相配套的有多媒体学习软件，改多媒体学习软件能够帮助学生们更好的进行俄语的个性化学习，在传统的俄语教学过程当中，往往采取教师课堂教学的方式。一些学生在学习过程当中，可能会由于时间安排不合理、又或是学习水平不足等问题，不能够跟上教师的教学进度，而本教材所配套的多媒体学习软件可以很好地解决这些问题，能够帮助学生们实现俄语的个性化学习。与本教材所配套的多媒体学习软件当中，有各式各样的俄语学习相关的资料以及教学资源，且这一教学模式不会受到传统教学模式的时间以及空间的限制，只要拥有手机，学生们可以在任何时间任何地点来进行俄语的学习，与此同时，学生们还可以根据自己當前的俄语学习水平来制定自己的俄语学习目标以及俄语学习计划，并根据这些目标以及计划来挑选自己的俄语学习资源。在学习过后，学生们可以对自己当前的俄语学习情况进行测试，能够更好的认识到自己的学习进度以及学习结果，这对于学生们的俄语学习来说，有着十分重要的推动作用。

多媒体技术是信息时代的产物，对于各式各样信息的处理以及传播来说有着十分重要的作用，与此同时，多媒体技术在教育领域的应用也有着十分重要的价值。《新视线俄语语言文化多媒体教程（1）》一书是零起点俄语多媒体学习系列教程，在俄语教学过程当中也充分融入了多媒体技术，学生们在俄语学习的同时，对于多媒体也有了更深的了解，与此同时多媒体技术在本书中的应用也能够进一步促进学生们的俄语学习效果。对于俄语学习者来说是一本极具学习价值的教材，与此同时，本教材对于其他语言类教学教材的编写以及创新来说，也有着一定的指导意义。

（四川大学外国语学院 周薇薇）