教学中如何传承红色经典，弘扬民族音乐文化

石坤

摘要：重温红色经典，用心感悟民族音乐中的精神和力量，增强大家的民族自豪感和为民族伟大复兴的责任感与使命感，达到继承先烈遗志，弘扬革命传统，传承民族精神的教育目的。红色经典音乐所蕴含的情感和能量，能够在音乐的旋律中体现出来，在音乐鉴赏的教学中，教师要让学生体会和理解音乐中的正能量和所表达的意义。学校要营造红色经典的学习氛围，开展和举办传承红色经典系列的红色主题教育活动，帮助学生树立正确的人生观。本文分析了红色经典音乐的发展现状，并提出相应的实践策略。

关键词：传承红色经典;弘扬民族音乐文化

民族音乐作为继承和发展我国传统文化的重要组成部分，对于我国音乐的多元化发展具有极其重要的价值。民族音乐中所蕴含的深厚的爱国情怀与各民族独特的音乐风格在碰撞中巧妙地融合在一起，成为我国音乐发展的重要形式。在音乐教学中弘扬民族音乐文化可以提高学生对民族音乐的认识，拓展学生的音乐素养，培养学生的爱国情怀，促进学生综合素养的发展。学校将民族音乐加入到音乐教学中，可以继承和发展红色经典，同时通过民族音乐培养学生的情感，提高学生的专业素质，增进学生在音乐方面的接触，培养学生良好的音乐基础。

一、红色经典音乐在高校传承发展现状分析

1红色经典音乐教学内容开发力度不够

目前很多的院校并不重视红色经典音乐的教学，对红色经典音乐的感染力和影响力意识不强，特别是在音乐的教学中，教育者本身缺乏对民族音乐文化的了解。学校领导者对红色经典文化继承和发扬的教育性工作不重视，没有开设相应的教育性课程，教学内容也缺少红色经典，红色歌曲的传承很多付诸于表面，学生很少有机会能够领悟到民族音乐文化，学校应该加强对红色经典音乐课程的要求，让音乐教学内容多样化和多元化，帮助学生意识到红色经典音乐的重要性，体会音乐的精髓，感受红色经典音乐带来的乐趣，学习并发扬民族精神。

2红色经典音乐传承方式不够完善

红色经典音乐往往被忽视，很多的学校都没有相关的课程内容，传承的方式也是单一，没有继续发扬，保持传统的方式，没有在原来的基础上进行创新和发展，红色经典音乐的表现形式还是以传统的颂唱为主，不能适应新时代对音乐的需求，学生很难去接受和理解这种音乐模式，无法真正体会其中蕴含的深意，领略不到民族音乐的文化，容易造成红色经典文化的失真和脱离。教师应该在音乐教学中加入对民族音乐文化背景的讲解，帮助学生理解音樂背景后的时代意义，以及创作理念、先辈们的民族精神和民族情结。在理解中去感悟，学习红色经典中的人文情怀和精神，更好的继承和发展民族音乐文化，将红色经典音乐形式多样化，符合时代的需求，创新红歌文化的传承方式，让更多的人接纳，使红色经典音乐经久不衰。

二、红色经典音乐在高校传承工作中的创新实践措施

1加大红色经典音乐教学资源开发力度

学校要定期开展红歌唱响活动，举办红色经典音乐比赛，创造良好的红色经典音乐氛围，让更多的学生参与到其中，了解到红色经典音乐的趣味性和教育性。教师在传承红色经典音乐中发挥着主要的作用，教师应该要从自身出发，加强对红色经典音乐的理解，组织班级根据专业特色，进行了从挑选红色经典歌曲、制作道具、编排歌舞、准备服装，到最终的高质量摄录像等一系列排练筹备工作。不断开发教学资源，将红色经典渗透在音乐专业教学中，加深学生对音乐的感悟。教师应该结合新型的媒体资源合理利用，通过多媒体的方式，让学生直观的感受到红色经典音乐的震撼，以及历史背景下的创者理念和意识，了解文化革命时期，人民对音乐的偏执和热爱，以及寄情于音乐的真诚与执念，培养学生的民族荣誉感。教师可以指挥学生让学生集体进行大合唱，《黄河大合唱》是中华民族精神的经典之作，让学生在合唱过程中体会到传承民族精神的力量和榜样。

2创新红色经典音乐传承教育形式

红色经典音乐具有很强的教育性，能够让学生引起共鸣，帮助学生树立正确的世界观和人生观，教师要不断地创新教学方式，用学生容易理解的方式去教学，帮助学生选取合适的曲目，音乐课堂上，让学生分组演唱红色经典曲目，如《走向复兴》、《童心向党》、《风雨百年》、《歌唱祖国》、《中国字，中国人》、《我家名字叫中国》、《红旗飘飘》《没有共产党就没有新中国》等。激发学生对红色经典歌曲的热情，让学生在红歌的音乐氛围中深刻体会革命背景下，人们坚强不屈的精神，将这种精神延续下去，珍惜现有的生活。

3增强红色经典音乐的传承广度

学校在红色经典音乐的传承和教育中起着至关重要的作用，学校可以将学生的比赛片段录制成视频，在学校宣传栏或者官网上展示，利用现代化的媒体资源，在微信、快手、抖音等平台进行推送，用歌声热情歌颂伟大的党，献上精彩的文化大餐。将红色经典历史文化学习与歌唱表演结合起来，让全体学生深刻理解了红色歌曲的创作背景及其中蕴含的党史知识，铭记中国共产党风雨兼程、奋斗不止的光辉历程，既接受了党史党性教育，又凝聚了创先争优的奋斗合力。同时，切实将学生参与歌咏活动过程中激发出来的信念信心、热情激情，转化为他们攻坚克难、苦练技能的具体行动。如在音乐鉴赏活动中，教师教学生唱红歌，赞美伟大的党、伟大的祖国，唱响新时代的最强音。精选《唱支山歌给党听》《映山红》《共和国之恋》《我爱你，中国》等经典红色歌曲，利用大屏幕向学生讲解创作背景，让学生了解那段激情燃烧的岁月，铭记红色历史。

三、结语

综上所述，红色经典歌曲具有较强的教育意义，通过重温红色经典歌曲，让学生更加珍惜今天的幸福生活，让学生能够感受到时代背景下弘扬的正能量，激励学生以更加饱满的热情，努力奋进。向经典致敬，为英雄歌唱，营造了传承与担当的良好氛围，厚植学生爱国情怀，引导学生在丰富多彩的音乐活动中提高对音乐的鉴赏能力和审美能力，不断激发创新创造活力，弘扬民族音乐文化。

参考文献：

[1]龚碧林.红色经典歌曲在高校音乐教育教学中的应用分析[J].喜剧世界（下半月），2021（07）：77-79.

[2]游天宇，赖海燕.高校红色经典音乐的教学实践研究[J].戏剧之家，2020（34）：84-85.

[3]陈艳伟.论红色经典歌曲在地方高校音乐教学改革中的应用[J].当代音乐，2020（05）：24-25.

[4]叶济璇.红色经典音乐助推大学生思想政治教育工作研究[J].吉林广播电视大学学报，2019（10）：105-106.

[5]袁玥.浅谈红色经典歌曲在地方高校音乐教育教学中的应用[J].明日风尚，2019（10）：113.

[6]车行远.红色经典歌曲在地方高校音乐教育教学中的应用[J].北方音乐，2018，38（01）：204.