“浅谈”人本理念在幼儿园管理中的有效应用

闵琼英

摘要：目前，幼儿园教育在教育改革深入推进过程中获得良好发展。但也仍然存在部分幼儿园在管理方面墨守成规，不仅忽视了幼儿教师更高层面的管理，为结合幼儿园实际给教师提供相应的培训学习平台，而且在幼儿教育教学上也片面重视其文化知识的吸收，忽略了幼儿的全面发展。新时期，幼儿园需基于人本理念开展各项管理工作，提高幼儿教育质量和效果。

关键词：人本理念;幼儿园;管理工作

幼儿园是对幼儿进行启蒙教育的重要场所，幼儿园管理水平与管理效果直接影响着幼儿园教育工作的顺利开展。强化幼儿园管理，在幼儿及其教师队伍中贯彻落实人本理念。在此基础上，有效改善传统管理方式的弊端，不断革新和探索与新时代教育背景相适应的管理方式，打造高素质幼师队伍、科学进行幼儿行为管理。

1.管理中渗透人文关怀，增强凝聚力

在幼儿园管理中，最重要的因素是人。如何才能有效提高管理的效率和质量？关键点就在于要坚持以人为本，同时还要充分结合幼儿的身心发展规律为基础的管理方法，在运用该理念的过程中，教师是课堂的主导者。在幼儿园的管理中运用人本理念，有助于提高管理的效率和教师的工作积极性，确保幼儿能够在良好的环境下茁壮成长。对此作为教师，不仅需要讲解简单的各项知识，更加需要关注幼儿的健康成长，努力提升幼儿园的教育和服务质量。进行幼儿园管理时，相关管理者和领导者需将人文关怀理念充分渗透其中，加强幼儿教师队伍建设，进而促进幼儿健康成长与发展。一方面，可以设置“党员示范岗”，使之发挥教育引领性作用。另一方面，定期开展相应的思想政治学习，发挥科学思想的指导性作用。比如，每周组织幼儿教师参与思想政治培训学习，可以结合一些政治理论或者党的领导人的系列讲话，此外还可以在学习过程中适当融入新时期背景下产生的一些新思想。通过相应的培训学习活动促进教师思想政治素质的提升，确保每位教师在正确思想观念的指导下开展幼儿教育工作。

2.关注幼儿成长规律与认知需求

幼儿阶段孩子们语言表达能力还有很大提升空间，但他们有着较高的情感敏感度，他们希望得到家长或教师的赞扬和认可。同时，他们又有着较强的求知欲和接受能力。在教学活动中，教师需正确把握幼儿身心成长规律。比如，在进行绘画活动时，教师应从幼儿可接受能力范围内去引导幼儿，而不是从绘画专业角度思考问题。绘画苹果、香蕉等水果类，可以适当借助实物引导幼儿仔细观察，再在此基础上拆分绘画步骤，一步步加深幼儿绘画技巧的理解与掌握。幼儿成长过程中其心智处于有待开发和不断完善的过程，教学活动中教师应与幼儿展开平等对话，满足幼儿心理需求，这就需要幼儿教师转变教育理念。比如，为帮助幼儿养成良好的卫生习惯，教师应结合日常生活设计教学活动。同时，以朋友的身份对幼儿进行引导教育，在讲述卫生重要性时还需格外注意表达方式和语气。以幼儿易于接受的方式讲述不讲卫生所带来的不良后果，进而促使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。幼儿教育需要家庭和幼儿园共同努力，幼儿健康成长也是幼儿园与广大家长共同的心愿，幼儿园各项工作的开展也离不开家庭的积极参与与热情支持。所以，在人本理念指导下，还需建立和谐的家园关系。幼儿园可以广泛采纳家长的建设性意见及建议，为幼儿园管理和教学注入新的教育思路。

3.建立有效激励机制，调动积极性

注重物质奖励与精神奖励相互结合，最大限度调动幼儿园全體人员参与工作的热情和积极性。激励机制的建立应站在以人为本的角度，物质奖励不应将重点放在数量的多少，主要在于这是对教职工工作高度肯定的物质体现，借此使广大教职工充分感受自己工作得到了幼儿园及其领导的肯定。除此之外，将精神奖励与物质奖励相互结合，同时还能起到一定的榜样激励作用，引导其他工作者也能及时调整自身工作状态。在建立激励机制的过程中，园长或其他管理人员可以加强与教职工沟通交流，深入了解每位工作者不同时期的发展需求，在此基础上进行针对性的奖励。这种富有人情味的激励机制正是“以人为本”的明显体现。实行民主、开放的管理机制。幼儿园除了教师、保育员，还包括后勤人员、门卫、厨房工作人员等，所以幼儿园管理不仅局限于园长或某位管理人员，可以采用民主、开放的管理机制，人人可以参与管理、人人可以发表建设性意见。制度管理与情感管理相互渗透、相互融合。在幼儿园管理工作中，制度可谓是管理的基础，是幼儿园教育教学及其他各项工作顺利开展的保证，而情感则可以在团队或集体中起到纽带的作用。将制度与情感渗透、融合，可以确保幼儿园管理工作的实效性。当前社会处于知识经济时代，在此背景下，每个人都应树立终身学习的意识。幼儿教育是幼儿思想启蒙的关键阶段，幼儿教师肩负着为幼儿创设良好生活和学习环境的重任。人本理念指导下的幼儿园管理工作，需要创建学习型组织，满足教师和其他幼儿园工作人员学习的需要。这是适应时代的需要，也是提高幼儿园教育质量的前提和基础。

总而言之，随着素质教育的广泛实施以及核心教育理念的提出，人们重新认识了幼儿教育工作并且给予更高关注。幼儿教育关乎幼儿一生成长与发展，关注幼儿身心成长，在幼儿园管理工作中践行人本理念具有十分重要的现实意义。

参考文献：

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