小学体育教学中安全问题与对策

陈天材

摘要：随着我国新课程的不断改革，在小学体育课堂进行安全教学已经成为了当前学校和教师培育学生的基本需求，新课程的改革就包括这一点，受这些影响，教师要以提升学生的体育素养为标准，保护学生们在课堂上的安全，进行不同于以往的教学，时代的改变，让教学方式也是有了创新，讲课不再是单纯的进行知识灌输，特别是在体育课中，注重学生的安全更为重要，教师要通过各种方法与策略，来促使学生对体育知识的熟悉和了解，在进行课程的同时要注重学生的安全，并且进行实践，教师要在学生的脑海里建立全面正确的体育知识体系，为以后的学习打下坚实的基础，使得学生的身心共同发展，学生在这个事情是性格转变的较大时期，情绪与心情容易受到外界的影响，教师对此要进行正确的引导，并让学生在安全的环境下上课，同时让学生对体育产生相应的兴趣，本文将根据小学体育课的安全问题进行分析。

关键词：小学教育;体育课;安全问题

在小学体育课堂教学中，要把学生的安全放在第一位，这就会考验老师的上课模式，教师的个人能力与自身教学素质是至关重要的，教师应该以学生为主体，利用多种模式，制订出不同的教学方法来促使学生对体育运动的理解，并在这个过程中确保学生的安全在各项运动上要让学生们进行了解与实践，通过安全教学的模式，并且教师要拥有正确的教育思想，不仅要在专业知识上过关，还要全面响应国家的教育策略，将正确的思想与知识传递给学生们，提高学生们的安全意识。

一、目前存在的问题

1、学校的安全管理制度有问题

受传统观念的影响，仍然有许多人不注重体育课的进行，认为体育课对于学生的学习并没有多大帮助，但是这种想法是错误的，这不仅无法促进学生的全面发展，还会为体育课带来安全隐患，由于部分学校不注重体育课，这让体育课一片混乱，学生也对体育课没有兴趣，并且体育器材较为简陋，基础设施薄弱，甚至没有相应的体育器材室，这会让有问题和安全隐患的器材出现，有些学校舍不得花钱进行修理或置换，将体育课随便应付了事，而学生们在这种环境下进行体育课，出现伤害事故也是不足为奇了，这都与学校的安全管理制度息息相关。

2、体育教师的专业水平不足

教师对学生进行教导，最重要的就是自己的专业水平和职业素质，这些与学生的安全也是密不可分的，然后，许多教师的态度也出现了问题，在体育课的教学中并不专心，十分散漫，没有把精力投入到课堂之中，甚至不按时上课，故意缺勤等，而在课堂上也不够关注学生，忽略了学生在体育课中的安全问题，直到事故发生，才后悔莫及，并且，许多教师缺乏遇见危险事故的能力，作为教师，要把一切有可能發生的状况进行考虑，但是有些教师却不会发现这种问题，也不会采取预防措施，例如一些学生的身体有问题，不适合进行相应的锻炼，而教师却不进行了解，就让学生进行锻炼，教师不负责任，也是体育教学安全的问题之一。

3、学生的自主能力较弱

在小学时期，学生的心智还没有完全成熟，这个时期仍然处于发育的高速阶段，需要家长与教师进行相应的引导，而学生在这个时候会缺乏自控能力，性格上面也更比较活泼好动，所以在体育课堂上，学生爱玩的天性，也会是导致伤害事故出现的原因之一，学生之间相互打闹，不懂得休息，长时间的玩耍对身体来说也是一种伤害，所以学生的性格和自主能力，也是体育教学安全的问题之一。

二、小学体育安全问题的对策

1、使体育管理制度更加完善

体育管理制度的完善，对于学生的体育安全问题是有极大的帮助的，不论是哪一门学科，都需要拥有相应的教育制度，学校领导与各方相关人士，都应该加强对体育课的重视，促使体育课教学质量的提升，学生的安全问题也要得到保障，学校可以为学生设立相应的个人身体健康档案，将学生的身体问题进行调查，如果有身体存在隐患的学生，学校要对学生进行相应的对策，不能进行高强度的锻炼，还要让教师安排合适的训练内容，促使学生健康成长，学校还好把体育活动的安全常识对学生进行教导，可以贴在学校的墙上，以加强学生对安全常识的了解。

2、注重对体育教师的管理

学校要加强选拔教师的标准，对于体育教师进行正确的教导，并且要严格规定相关工作制度，让教师能认真面对课堂，愿意对学生展开优秀且负责的指导，让教师对学生进行一定程度的监管，禁止学生打闹，并且要对学生的身体问题进行了解，为学生们安排适合的体育活动，还要提前考虑到教学内容中可能出现的问题，做出相关举措，并加强对学生安全问题的注意。

3、提升学生自我保护能力

学校要对学生展开安全问题的教育，让学生拥有正确的安全意识，提升学生的自我保护能力，学校可以展开有关安全问题的讲座，让学生加强对安全问题的认识，学会保护自己，好可以进行相关安全问题演练，要求学生们进行模拟练习，在面对有安全隐患的问题时该怎么做，以此丰富学生们的经验，让学生在体育课中更加安全，从而保护学生们健康成长。

总结：教师要增强学生的身体素质，并且要不断进行学习，优化自身的教学方法，保障学生安全，巩固自身的专业知识，确保相关知识更加准确无误，还要对学生在进行体育运动训练时的动作进行纠正，让学生们安全的进行体育课。

参考文献：

[1]蔡文方.探讨在小学体育教学中融入体育游戏的有效途径[J].新课程，2022（08）：16-17.

[2]钱三峡. 巧设游戏，优化课堂——小学体育高效课堂的有效构建策略探究[C]//.课程教学与管理研究论文集（六）.[出版者不详]，2022：351-354.DOI：10.26914/c.cnkihy.2022.000534.