推行『暴政』的『秦师黄』

林星瞳

我们七年级的新班主任是教历史的黄老师，她很年轻，不到30岁，戴着大黑框眼镜，给人的第一印象就是，像个亲切的邻家姐姐。然而，人不可貌相，几周之后，我们就见识了她的“残暴”本性。

“吾日三省吾身。”自我检讨，确实可以让自己变得更好，不过被逼着交检讨书，就另当别论了。

有一次，我去老师办公室归还胶带，看到黄老师的办公桌上放着几份检讨书，我忍不住瞟了两眼。写检讨的理由五花八门：作业不好好写，完成质量不高；值日不认真，桌子没摆放整齐；上次考试成绩没有达到预定的目标；违反了某一条班规……

当然，检讨书我自己也写过，因为上次考试成绩没有达标。我敢说，在各种类别的应用文中，检讨书绝对是我们班同学最擅长写的。

每周一的晨会是一周中的至暗时刻。黄老师会在晨会上公布上次各科考试成绩，教室里气氛异常紧张，同学们一个个正襟危坐，大气都不敢出。

如果与以前相比成绩有所进步或者保持不变，自然可以幸免于难；如果明显退步，那写一份检讨书是肯定跑不掉的。

除了通报成绩，黄老师常在晨会上提及纪律问题。像上周消防演习，警铃响起后，部分同学在教室里忙着收拾书包，没有立马排队下楼。黄老师在晨会上给予批评。

因为少部分同学不按要求做，导致全班同学都要受罚：连续好几天，放学后我们要留在教室，多花10 分钟整顿纪律，直到黄老师满意才能离开。

学习了历史第三单元，我们知道了秦始皇，然后有同学偷偷给黄老师取了“秦师黄”的外号，慢慢地大家私底下便叫开了。

黄老师推行“暴政”两个月之后，效果显著。大家学习效率有效提高，逐步养成了守纪律的好习惯，班级被管理得井井有条，结束了新学期初始令人头疼的“战国时代”（诸多调皮捣蛋的学生滋生事端），实现了思想和行动的大统一。

这次期中考成绩出来，我一下子进步了30 名，堪称奇迹。不得不承认，这要得益于黄老师推行的“暴政”。

“凡事须看两面性，有好也有坏，这是历史辩证法。”这是黄老师常挂在嘴边的一句话。直到现在我才深有体会，不由得对黄老师心生敬佩。