请允许孩子成为普通人

安扬

希望家长们能在反思后坦然接受孩子的普通，与“孩子必须比家长优秀”的执念和解，放过自己，也放过孩子。

在孩子小时候，家长常常惊叹：“小家伙不得了，常说超出年龄的大人话。”“这么小就会背古诗，比我小时候聪明多了。”“看他的表情、动作就透着机灵劲儿，长大了准是人精。”于是，家长对孩子充满希望，感觉孩子一定能“青出于蓝而胜于蓝”。

孰料，当孩子渐渐长大，却让家长倍感失望：“怎么笨成这样，连加减法都算不清。”“这卷子做多少遍了，怎么还是做一次错一次呢？”“我像他那么大时，可没让父母这么操心！”于是，家长愈加困惑了：“孩子小时候那么聪明，怎么现在变成这样了呢？是不是比别的孩子少学了？是不是没有学一门特长？是不是该给孩子吃健脑的东西补补？”当家长无法接受孩子的平凡时，便开始对孩子施压，同时家长自己也难受。陷入恶性循环后，家长却不明白到底是哪里出了问题。

家长的这个困惑在动画电影《魔法满屋》里可以找到答案：米拉贝的外婆面对丈夫去世的巨大悲痛，意外获得了上天眷顾，自此以后，家族每个成员到了一定年纪都能开启一项特殊本领。米拉贝的妈妈拥有治愈的力量，姨妈能通过心情影响天气，舅舅能预测未来，大姐能让鲜花盛开，二姐力大无穷，大表弟能随意改变外形，小表弟能听懂动物说话……唯有米拉贝是个凡人，她顶着一头鸡窝般的发型，身材也圆滚滚的，常为不会使用任何魔法而自卑。然而，当米拉贝发现家族处于危险中，没有魔法天赋的她却下定决心解除危机，成为整个家族的希望。在这个过程中，她也重新认识了自己……

看完这部电影，家长们不妨反思：“孩子为什么必须不同寻常呢？”“因为周围的孩子都很出色，所以我的孩子也必须天赋异禀吗？”“只有有天赋的孩子才能得到幸福，普通孩子不可以吗？”希望家长们能在反思后坦然接受孩子的普通，与“孩子必须比家长优秀”的执念和解，放过自己，也放过孩子。正像那首老歌所唱的：“你我皆凡人，生在人世间。”这个世界正是由无数个如你我这般的凡人构成的，家长又有什么理由不接受孩子的平凡呢？这就需要家长摆正心态，理智客观地对待孩子。

用发现的眼光看孩子

家长不要过于追求完美，整天只盯着孩子的缺点，或者拿着“放大镜”将孩子的一丁点儿缺点无限放大，然后“上纲上线”，指责孩子这也不行那也不是。家长这么做除了让孩子养成苛刻、刻薄的性格外，并不能让孩子的缺点有所改善。

其实，只要有一双充满爱、善于发现的眼睛，家长就能发现孩子的千般好：“孩子虽然学习成绩一般，但是动手能力强，组装东西看一眼就会。”“孩子虽然长得不高，但是体态优美，气质很好。”“孩子虽然不爱说话，但是心思细腻，很懂道理。”多看看孩子的优点，多想想孩子的可爱，家长就能明白“孩子还是自己的好”。

用发展的眼光看孩子

这个世界上的很多事都不是一成不变的。很多孩子小时候学了很多东西，但长大了就不擅长了。也有的孩子小时候没有什么一技之长，可长大了却懂得很多知识。孩子是在不断成长中吸收知识、汲取能量的，不要将孩子过早地“定性”，觉得孩子“就应该干什么、干什么才会有发展”，而应该对孩子保持一种“静观其变”的积极心态。

“时光不语，静待花开。”“你若盛开，蝴蝶自来。”孩子每一步发展变化都和家长的悉心教育密不可分，只要家长尽心尽力，在孩子每一个成长的路口和转折点一路指引、陪伴孩子，相信孩子终有一天，会从小树苗长成参天大树。

允许孩子慢慢地长大

很多家长“恨铁不成钢”，觉得自己明明付出了那么多，怎么孩子还是不成大器;有的家长用成年人的标准要求孩子，觉得孩子怎么也达不到家长的要求;还有的家长花费很多时间和金钱培养孩子，但孩子的学习成绩却无法达到家长的预期。其实，并不是孩子不争气，而是家长心太急。

木心有一首脍炙人口的短诗《从前慢》曾风靡大江南北，让很多人反省和喟叹。诚如诗中所写“从前的日色变得慢”，养育孩子也是如此，我们为什么不能慢下来呢？让孩子一步一个脚印，扎扎实实地走下去，不要要求孩子“一口吃成个胖子”，慢慢地积累，从量变到质变，一点点掌握知识技能，慢慢地“内化于心”，最终才能“外化于行”。看着孩子慢慢长大，家长也能老得慢一些，不好吗？

不要总试图改变孩子

有些家长不能与时俱进，总是用过去的陈旧观念教育孩子，觉得孩子的成长轨迹不像自己预设的那样，觉得自己生的孩子就得按家长的规划成长，不容许孩子有一丝一毫的不一样，于是对孩子指手画脚，从孩子的穿衣、交友、爱好等方面进行把关，如果孩子稍有不从，就试图按照家长的逻辑迫使孩子做出改变。

殊不知，一代人有一代人的观念，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。只要孩子没有犯原则性错误，可以允许孩子有自己的想法，允许孩子做自己喜欢的事，允许孩子做出自己的人生选择。家长要做的就是摆正心态，尊重孩子，做个豁达开明的家长。

对孩子有合理的期望

孩子上小学时成绩好，家长就觉得孩子长大能考上“985”;孩子出生于书香门第，家长就觉得孩子未来一定能出人头地;孩子曾经在才艺比赛中获奖，家长就觉得孩子将来能成为艺术家。现实却是，家长高看了自己，也高估了孩子。

每个孩子都是独一无二的，家长要正确认识孩子的性格、能力和优劣势，对孩子抱以合理的期待，给孩子制订踮起脚或跳一跳就能够得着的小目标，不对孩子寄望过高，家长的“知足”反而能激发孩子上进。

不要给孩子“贴标签”

孩子不是超市货架上的商品，不需要家长给孩子贴上“粗心”“邋遢”“迷糊”等标签，诸如此类对孩子不容分说地“盖棺定论”，容易让孩子感到“反正我再怎么改变也扭转不了家长对我的看法，干脆就那样吧”。等到孩子真的变成“顽固分子”，家长再想讓孩子改正，孩子也已经“定型”了。

家长要相信孩子的某些坏习惯是暂时的、阶段性的，只要家长多指导、多鼓励、多督促，孩子一定能正视自身的缺点，积极改正，每天进步一点点，一定能战胜自己，变得更好。

允许孩子做一个普通人又有何妨？孩子虽然平凡，却善良、勇敢、阳光，拥有一颗美丽的心灵，这不就是上苍赋予家长最好的礼物吗？

（宋行军）