做好中职学生思想政治教育工作的有效对策

张杨

◆摘  要：中职院校的学生正处于青春期，这一阶段的学生价值观正处于形成的时期，很容易受到外界不良因素的影响，思想价值扭曲，走上错误的人生道路，因此开展思想政治教育工作尤为重要，但是目前来说中职院校的思政教育工作并不到位，存在教学模式单一教育机制不完善等一系列问题，因此开展本文的研究工作，深入分析中职学生思想政治教育工作中的问题，结合问题提出针对性的解决对策，以其改善思政教育现状，促进中职学生的全面发展。

◆关键词：中职;思想政治教育;对策

在传统的思政教育工作中，一些教师的认知不全面，采取单一的教学模式，缺乏对学生的有效引导。这些问题的存在都直接影响到了思想政治教育工作的效率，一些学生受到不良思想的影响，价值观等出现了扭曲。违反校规，甚至违反法律法规，走上不可挽回的人生道路。因此中职学校就要加强教育管理工作，重视思想政治教育工作中的一系列问题，加强教育管理机制的建设，引进优秀师资，创新管理模式，逐步提高思想政治教育的效率。

一、中职学生思想政治教育工作中存在的问题

（一）缺乏对思想政治教育工作的重视程度

一些中职学校将日常的教育管理工作放在了学校发展方面，忽略了对学生思想政治教育的建设。由于缺乏足够的重视程度，人力物力财力等的投入不足，广大教师和学生也没有给予足够重视。例如在开展思想政治教育工作时，一些学生上课注意力并不集中，也没有积极完成教师布置的作业。教师提问时，学生的表现也相对随意。他们对思想政治教育没有一个正确的认知，认为只需要学好专业知识就行，学习这些内容是在浪费时间。还有一些老师，仅仅是为了完成了教学任务，在课堂中的教学也相对随意。这就导致思想政治教育工作流于形式，难以发挥其作用，纠正学生思想，提高学生的思想政治素养。

（二）教育机制建设不完善

教育机制是确保思想政治教育工作顺利开展的前提，但是一部分中职院校直接搬运了其他的思想政治教育工作机制，并未充分结合学生的实际情况，导致这一工作机制存在明显的漏洞和缺陷。教育管理相对粗放，也并未建立合理的工作机理与反馈机制，也并未考虑该教育机制是否符合学生的个性化发展，是否符合教育目标，过于随意地开展思想政治教育工作，导致针对学生开展的思想政治教育工作盲目化，混乱化，目标不明确，影响到了课堂的教学效率，也会打击到教师开展工作的积极性。

（三）缺乏课程思政的建设

课程思政是思想政治教育工作与其他学科有效结合，学生在学习其他学科的知识时，也能够吸收思想政治知识，提高自身的综合素养。但是在实际的中职教育中，大部分的专业课教师会更加注重自己学科的教学内容和教学进程，并不重视思想政治教育的落实。而学校也并未建立课程思政体系和相关的制度，来支持课程思政的落实，难以对任课老师形成约束管理，指明他们的发展方向，也进一步影响了思想政治教育的质量。

（四）教师队伍素质参差不齐

一些中职学校常年缺少老师，他们的师资力量相对匮乏一些，热门专业老师多，可以满足精细化的教育管理。但是一些冷门专业的老师较少，平时的教学压力大，难以分出足够的精力和时间开展思想政治教育工作。学校所构建的专属的思想政治教育教师队伍，包含中年教师和青年教师他们之间缺乏有效的沟通联系，在教育思想教学模式上存在较大的冲突，会影响到整个教育体系的建设和运行。在日常的生活中，教师也缺乏自主学习自我发展的意识，综合素质的发展受到限制。

（五）思想政治教育工作缺乏创新

受到应试教育影响，大部分教师在开展思想政治教育工作时，都会采取单一的教学模式，灌输给学生思想政治理论知识。这一单一的模式故意限制学生思维发展，导致学生被动地吸收知识，久而久之，学生失去了学习的兴趣，也不再注重思想政治教育的学习。而且老师缺乏理论和实践的有效结合，学生的理解能力有限，无法很好的吸收思想政治的理论知识。教师只有通过一些实践或案例分析，帮助学生才能提高教学效率。但是课程设置不合理，理论与实践分离，教师的教学模式也比较传统，缺乏创新，从而影响到了思想政治教育的效率。

二、中职学生思想政治教育工作开展的有效对策

（一）加强思想政治教育的宣传

中职学校需要提高对思想政治教育工作的重视程度，了解国家和政府针对思想政治教育工作制定的各种方案，加大资金等各方面的投入，并在学校开展思想政治教育的宣传工作，提高广大教师和学生的重视程度。了解到思想政治教育的重要性，给予一定的支持。学校的领导需要做好帶头作用，在学校管理方面，重视思想政治教育工作的建设，制定各种方案，提高思政教育的工作地位。也督促广大教师更新教育理念，创新工作模式。根据以往工作中存在的各种问题，优化思政课程的设置，更新教育内容，拓展课堂环境，激发学生的兴趣，积极参与其中，配合教师学习各种内容，完成各项任务，逐步提高思想政治素养。

（二）完善教育机制，加强教育监管

中职学校需要根据自身的发展特点建立一个完善的教育机制，细化思想政治教育的各项制度，规范工作流程。保障思想政治教育工作的常态化和制度化，从而推进工作的顺利开展。首先根据国家的相关制度，明确思想政治教育的目标，以这一目标为中心，确定工作流程，完善工作计划，明确思想政治教育的主要工作方向。其次，创新管理模式，细化对思想政治教育的监管。将监管工作贯穿于整个教育工作中，了解学生在课堂的具体表现，建立一个反馈机制，及时调整教育教学方案。第三，建立考核机制和激励机制，提高广大教师的重视程度，端正态度，正确对待思政教育和学生的个性化发展。最后，还需要建立一个评价机制，评价思想政治教育工作，弥补其中的漏洞问题，不断的优化方案。此外还需要建立三全育人机制。实现全员育人、全方位育人、全过程育人，学校加强和社会家庭的沟通联系，建立联动机制，从多个角度入手培养学生，纠正他们思想中的一些错误，在教育的全过程中不断引导，帮助学生形成正确的价值观和思想观。

（三）建设课程思政，实现有效融合

课程思政的应用，能够使得思想教育工作更加普遍，形成良好的思政教育氛围，在潜移默化中完成对学生的教育培养。同时也能使各科老师认识到自己的教育责任，积极参与到课程思政的建设工作中。首先学校需要制定课程思政的相关制度，提高各科老师的重视。其次，任课老师之间加强交流互动，寻找专业知识和思想政治教育工作的契合点，合理地选择素材，在课堂教学中，渗透知识技能，并引导学生的思想认知。最后在教学评价工作中，也将思想政治作为其中一部分。在教学的全过程中融入思想政治教育，潜移默化地完成对学生的思政教育培养。提高学生的职业素养，加强学生对职业的思想认知。能够以更加认真的态度对待自己的专业，完成各重实践操作，减少失误，对自己未来负责。

（四）引进优秀师资，壮大教师团队

开展思想政治教育工作离不开优秀师资的支持。中职学校需要加强对现有师资力量的培养，提高教师的职业素养，满足教学需求，也需要引进一些优秀的师资，壮大教师团队。首先建立一个完善的培训机制，要求广大老师加强自身学习，利用碎片化的时间学习思想政治知识，提高综合素质。也会为老师提供外出学习交流的机会，帮助他们积累更多的经验。其次，引进优秀师资，并完善薪酬制度，留住优秀人才。此外，建立人才分配管理制度，优化教师资源的配置，充分发挥师资效用，提高教学效率。优秀师资的加持，能够提高教师团队的整体素质，更好地落实思想政治教育的计划，实现教学目标。

（五）创新教学模式，提高教学效率

在日常的教学活动中，教师应当注重教学模式的创新，一改往日的单一教学模式，实现教学多样化，更能激发学生的兴趣，拓宽教学课堂，提高教学效率。例如教师可以借助信息技术开展教学活动。为学生播放微课视频，帮助学生快速了解本节课的教学内容，然后设置问题引导学生快速进入课堂，紧跟教师的步伐，学习思想政治的知识。在教学过程中也可以为学生播放案例，要求学生分析案例。采取小组合作学习模式，各个小组交流讨论提出自己的看法，最终得出结论。在教师的引导下分析案例，了解其中的思想政治知识，实现理论与实践的有效结合。或者成立专门的兴趣小组，在课下要求各小组开展专题活动，拍摄相关视频，体现专题的内涵所在，帮助学生更好的理解思想政治知识的内涵意义，提高学生的学习效率。教师也可以将社会环境作为课堂进行培养教育。带领学生进入社会，参与各种实践活动。可以与公益组织联系，为学生配任务，和公益组织共同工作，在實际的工作中获得更多感悟。

三、结束语

综上所述，中职学校需要提高思想政治教育工作的重视程度，加强教育机制的建设，弥补传统工作中的不足。优化课程设置，提高思想政治教育的工作地位，便于学校老师和学生给予足够重视。也需要引进优秀的师资，做好对现有师资的培训工作，提高整个队伍的综合素质。建设课程思政，实现思想政治与专业内容的结合，提高学生的职业素养端正学生态度。教师也需要结合学生个性化发展创新教学模式，拓展课堂氛围，实现思想政治教育的目标，促进中职学生的全面发展。

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