一株蜡梅

汤梓怡

窗前，一株蜡梅悄然开放，尽力装点着美丽的世界。

花瓣晶莹饱满，如一娇美娉婷的女子，令人倾心，那样动人。我伸手欲折下来……

“看！花！”两声短促却惊喜的叫声。我那刚伸出去的手惊得立刻缩了回来。原来是个小姑娘，五六岁的样子，一路小跑着，抛出一串清脆悦耳的笑声。“那是蜡梅。”跟在后面的应该是她的妈妈。“我们摘回去吧！”小姑娘兴奋地喊，充满稚气的笑臉也似一朵美丽的花，生机勃勃。小姑娘的妈妈冲着站在窗边的我微笑了一下。“你看，哥哥也在看花呢！我们可以每天来这儿看花呀。”小姑娘的表情有些失落，很快又兴奋起来，拉着妈妈的手跑远了。母女俩的背影渐渐消失在淡淡的花香中。我不禁为我折花的念头感到惭愧。

“蜡梅开得这样早啊！”窗前忽然又走过来一位步履蹒跚的老婆婆。她颤颤巍巍的，拐杖似乎要支撑不住那佝偻的身体。“老头子喜欢得紧。”她自言自语，似乎未发现站在窗边的我。她缓缓地抓住一枝蜡梅。“多好的花！”她一抬头，正好和我目光相遇，随即尴尬地笑了，像个做错事的孩子，又小心翼翼地松开了手，花枝弹了回去，她打消了摘花的念头。“有福气啊！”她冲我摆摆手，我也笑着回应。蜡梅仍立在枝头，目送着她离开了。

那株蜡梅，纤细的枝干擎着摇曳的梅花，似热情的舞者随风翩跹跃动，昂首怒放。

窗前，一株蜡梅仍鲜艳多姿，芬芳袭人，它令每位路人驻足，却不为任何人独自占有。

教师点评

文章的第二、三、四段写每个经过的人都想摘花，这是相同之处。但是，想摘花的人却各有不同，尤其详写的第三、四段最耐人寻味。第三段中想摘花的是一个天真烂漫的小姑娘，第四段中想要摘花的是一位独自散步的老婆婆；小姑娘摘花是因为单纯地喜爱美丽的花朵，老人摘花却因为“老头子喜欢得紧”；小姑娘放弃摘花是因为妈妈考虑到赏花的“我”，而老人放弃摘花，是她看到“我”后害羞自责了。最终，三个人都放弃摘花，体现了和谐美好的人性美。同中有异的细节设置前后呼应，实现了相互映衬、发人深思的效果。并且，这三段中，都特别穿插了对蜡梅的描写，前后勾连，相互呼应，使得全文有一条明晰的蜡梅组成的线索贯穿其中，情趣相生，意蕴颇丰。（方凌）