语法填空备考策略

四川 蒋建平（特级教师）

语法填空注重在语境中考查考生的语言运用的综合能力。命题者在预先选好的一篇地道的英语文章中，在保证句子成分、结构和语法等有效解题信息基本完备的基础上，挖去10个空，要求考生根据语境填写答案。

1.语法填空的考查形式分为有提示词和无提示词两种情况。①有提示词的考点包括词性的转换(名词与动词的转换、形容词与副词的转换等)、形容词比较级与最高级的变化、名词单复数的变化、动词的时态和语态、非谓语动词的各种形式等；②无提示词的考点包括冠词、连词、介词等。

2.设题的分布一般比较均匀，所挖的空不会影响考生对短文的整体理解。

3.形容词、副词、谓语动词、非谓语动词、复合句等已成为语法填空考查的重点。语法填空可以全面检测考生对英语词汇、语法的运用能力，反映考生的英语综合水平。

【考情调研】

从近三年的高考英语全国卷来看，语法填空的考点分布如下：

有提示词关系词 其他 动词 名词0 0 3 2 0 0 4 1无提示词连词 冠词 介词2 0 2 1全国乙卷 0 1 2 2 0 2 1全国甲卷 1 1 1 2 0 2 1新高考全国Ⅰ卷 1 1 0 2 0 1 9全国丙卷2 0 2 0全国丙卷 1 0 1 2 0 1 9全国乙卷 1 1 1 2 0 1 9全国甲卷1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 4 1 0 0 4 1 1 0 4 1 0 0 4 1 1 0 5 0 1 1 4 1 1 2 3 0 1 1 1 1 1副词 代词0 1 0 0形容词1 1 2 0 2 0全国乙卷 0 0 1 2 0 2 0全国甲卷 0 1 2 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0

通过上表可以看出，无提示词的试题主要考查连词、冠词、介词、关系词等，有提示词的试题主要考查动词、名词、形容词、副词和代词，其中动词占多数。

一、命题特点

根据对近三年高考英语全国卷的调研可知，语法填空主要考查考生对语法、词汇和语用知识的掌握情况。命题者根据具体语境，借助词法、句法、特殊句式以及固定搭配等对考生进行考查，体现出“考查实词为主，考查虚词为辅”的命题原则。

1.有提示词类：大约设置7个小题

谓语动词1～2题：考查时态、语态及主谓一致，其中涉及语态方面的试题不超过1题，答案最多为三个单词1～3题：考查不定式、动名词与分词，每种最多设1题非谓语动词高频考点 派生词考点 代词 0～1题：一般给出人称代词的主格，要求考生填其宾格、名词性或形容词性物主代词、反身代词等1～3题：考查方式有动词派生为名词、名词派生为形容词或动词、形容词派生为副词等，每种最多设1题名词0～1题：主要考查可数名词的复数形式，也可能会考查名词的所有格形容词和副词0～1题：主要考查形容词和副词词性的转换以及其比较级或最高级低频

2.无提示词类：大约设置3个小题

介词高频考点冠词0～1题：重点考查常见介词的基本用法或固定搭配中的介词0～1题：重点考查冠词的特指、泛指用法或固定搭配中的冠词，一般不涉及零冠词0～2题：侧重于考查定语从句的引导词。此外，名词性从句、状语从句的引导词也偶有涉及从属关联词0～1题：并列句的连词也偶有涉及并列连词低频考点 其他0～1题：包括助动词(如强调谓语动词的d o、d o e s、d i d，构成部分倒装的d o、d o e s、d i d，构成一般疑问句的d o、d o e s、d i d)、构成强调结构的i t或t h a t、连接性副词(b e f o r e、h o w e v e r、a n y w a y等)等

分析以上两个表格可以得知：①有提示词类试题比重大，高考英语全国卷中，语法填空有提示词类试题约占考查总量的70%；②动词为重中之重，谓语动词和非谓语动词的用法为必考点；③派生词用法为必考点，近三年高考英语全国卷中，语法填空均考查了派生词的用法；④特殊句式及固定搭配等也是考查的热点。

二、备考策略

（一）解题步骤

语法填空的最大特点是在语篇中考查语法知识，所以准确理解文章内容是做好该题型的前提。这就要求考生重视提高阅读理解能力。考生平时可以选择一些难度中等的文章进行精读、细读，研究文章的写作思路、组织结构特点等，从而强化语篇意识。

1.通读全文，弄清文脉

篇章层面的理解主要包括文章的主旨要义，作者的观点、意图、立场，句与句之间的关系以及时态变换四个方面。

2.巧用已知，降低难度

考生可将有提示词的空视为已知条件，并充分利用。所以，考生可先着手完成有提示词的空，要注意时态、语态和名词单复数。所剩的空越少，文章的大意就越清晰，难度也就会相对降低。

3.理解句意，分析结构，大胆推测，各个击破

在理解了文章的大意后，考生必须要理解各个句子的意思，尤其是设空的句子的意思。分析句子结构是答题过程中很关键的一步。做题时，首先确定句子的“主谓宾”成分，看看该句子缺不缺谓语动词，然后再考虑其他成分。此时，要借助上下文的暗示或明示，确定需要填的单词的词性、形式和功能。

4.重读全篇，仔细核查，语法正确，语义连贯，大小写正确

做完题后，应该静下心来，仔细复读全文，关注所填的答案是否符合文意。从语义连贯、逻辑合理的角度认真核查答案的合理性和正确性，尤其注意动词、连词、介词的搭配以及名词的形式等。

（二）解题技巧

1.无提示词类试题的解题技巧

（1）根据语法知识解题。掌握必要的语法知识对于解答语法填空题至关重要。

【典例链接】(2021·新高考Ⅰ卷)Going to Mount Huangshan reminds me of the popular Beatles'song “The Long and Winding Road”.is so breathtaking about the experience is the out-of-this-world scenes.

语境：这次经历的惊人之处在于这世界之外的景色。空处引导主语从句，从句缺乏主语，应用what引导，指代“经历的事情”。故填What。

【典例链接】But it is a pity that there are a lot of people _____do not realize the value of time.

语境：但遗憾的是，有很多人没有意识到时间的价值。分析句子结构可知，do not realize the value of time是一个定语从句，修饰先行词people，指人，应填who或that。

（2）根据逻辑关系解题。在语篇中找到其内在规律，根据上下文的逻辑关系来解题。

【典例链接】I asked my classmates about her interests _____I made my final decision.

语境：在我做最后的决定之前，我问了同学们她的爱好。根据语境我们可以判断答案是before。

【典例链接】Why? _____when money is spent,we can earn it back.

语境：为什么？因为钱花完了，我们还能够赚回来。前句用why提问，所以空处应当用because来回答，故此题答案是Because。

（3）根据语篇标志解题。语篇是指比单个句子长的语言单位（句群、段落、篇章等）。语篇内部往往有标明内在联系的词，我们称这些词为语篇标志词，如表示结构层次的词有first、second、third、finally等；表示顺接关系(顺承关系或并列关系)的词主要有then、after that、furthermore、also、when(this happens)等；表示例证关系，即论据对于论点的论证关系，其典型标识词有for example、for instance、take...as an example等；表示因果关系，即前因后果或前果后因，其可能出现的标识词有for、as a result、as a consequence、consequently、therefore等；表示对照关系，即说明前后内容的不同之处，其标识词通常有as a contrast、on the contrary、on the one hand...on the other hand等；表示转折关系的词通常有but、however、nevertheless、although、though等。 语篇标志词对迅速理清文章的脉络与弄清上下文关系很有帮助。

【典例链接】（2021·浙江卷）Although Mary loved flowers,she nor her husband was known as a gardener.

语境：虽然玛丽喜欢花，但她和她的丈夫都不是园丁。根据语境可知，此处考查语篇标志词neither...nor...，意为“既不……也不……”。故填neither。

（4）根据固定词组解题。熟练掌握一些常见的词组对解题很有帮助，如in a word、as a matter of、be proud of、by the way、come from、congratulate...on、devote...to等。

【典例链接】（2021·全国乙卷）It was not widely accepted as a travel conceptthe late 1980s.

语境：直到20世纪80年代晚期，它才作为旅游观念被广泛接受。根据语境可知，此处表示“直到……才……”，故使用固定结构not...until...。故填until。

【典例链接】(2021·全国甲卷)It took us about 3 hours to go allway around the Xi'an City Wall.

语境：我们绕着西安城墙走了大约3小时。all the way是固定搭配，意为“一路上；自始至终”，故填the。

（5）根据句型搭配解题。根据一些常用的句型搭配来帮助解题，如so/such...that...、it is...(for sb)to do sth、there is no doubt that...、there is no sense in doing sth等。

【典例链接】______is known to all that the time we can use is limited.

语境：众所周知，我们所能利用的时间是有限的。根据句子结构可知，空处作形式主语，真正的主语是后面的that从句。故填It。

【典例链接】______was only after I heard she became sick that I learned she couldn't eat MSG.

语境：在听说她生病后，我才知道她不能吃味精。分析句子结构可知，此为强调句型，即“It is/was+被强调部分+that+其他部分”，故填It。

（6）根据生活常识解题。根据丰富的阅历和对生活的正确理解来解题。

【典例链接】Do not put off what can be done today ______tomorrow.

语境：不要把今天能做的事推迟到明天。结合生活常识，不难理解此处答案为until或till。

此外，考生还可以利用文化背景知识进行填空，即根据英语国家的文化背景知识和风俗习惯来解题。

2.有提示词类试题的解题技巧

提示词主要有动词、名词、形容词、副词和代词，其中动词占多数，其次是名词，再者是形容词或副词，偶尔考查代词。做这类题时，考生要根据提示词在句子中的作用来确定其形式。

（1）提示词为动词

【典例链接】(2021·全国乙卷)there range from whale watching to hiking(远足)and accommodations aim(have)a low impact on the natural environment.

语境：那里的活动包括观鲸、徒步旅行，住宿宗旨是对自然环境产生极小的影响。固定短语aim to do意为“旨在；目的是”。故填to have。

【典例链接】(2019·全国甲卷)When we got a call(say)she was short-listed,we thought it wasjoke.

分析句子结构可知，句中已有谓语动词got，故空处应填非谓语动词。根据句意可知，say与前面的a call之间是主动关系，故用现在分词短语saying...作后置定语，修饰a call。

（2）提示词为其他词类

【典例链接】(2019·全国乙卷)It is difficult to figure out a global population of polar bears as much of the range has been(poor)studied...

空处修饰动词studied，故应用形容词poor的副词形式poorly。

【典例链接】(2019·全国乙卷)Scientists have responded bythat hungry bears may be congregating(聚集)around human settlements,leading to the illusion(错觉)that populations are(high)than they actually are.

根据空后的than可知，此处应用high的比较级形式higher。

除此之外，考生可以根据某些词汇的特殊搭配来解题，如下列各类动词后只能接 V-ing形式作宾语：avoid、advise、admit、consider、dislike、escape、enjoy、finish、mind、miss、risk、suggest、practise、imagine、keep，以及短语can't help、put off、keep on、 give up、be worth等。

只能接to do形式作宾语的动词：agree、ask、aim、arrange、choose、decide、demand、expect、fail、hope、learn、long、manage、offer、plan、prepare、pretend、promise、refuse等。

【典例链接】(2021·全国甲卷)It is possible(walk)or bike the entire 14 kilometers.

语境：步行或骑自行车走14千米是有可能的。这是固定句型“It is/was possible+动词不定式”，表示“做某事是有可能的”，故填to walk。

【典例链接】We've been advised not to risk ______ (travel)in these conditions.

语境：我们得到忠告，在这种条件下不要冒险出行。根据词汇知识，动词risk后接V-ing形式作宾语，故填travelling。