做一名智慧型教师

2022-04-04胡玉洁

青春期健康·青少版 2022年3期

胡玉洁

如何打开学生的思维，挖掘其潜能，培养其去伪存真、去恶扬善及化丑为美的能力，需要一名智慧型老师的引导。

做一名智慧型老师，首先应该具有高尚的品德。“学高为师、德高为范”，老师被誉为太阳底下最光辉的职业，由此可知，在人们心中，老师的地位很高。现在社会也大力提倡师德、师风教育，一个拥有良好师德的人才可以称之为老师，否则，即便有着渊博的知识也是枉然。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”老师就像是学生的一面镜子，他的一言一行都可能成为学生模仿的对象，甚至会对其产生不可磨灭的影响。我们身边也不乏这种令人感动的好老师，如时代楷模张桂梅同志，一生无儿无女的她，却被几百个孩子亲切地叫“妈妈”，她把一生都奉献给了自己忠诚和坚持的教育事业，无怨无悔、不求回报，被她教育过的孩子，都心怀感恩，用正能量来回报社会。所以，要想成为一名智慧型教师，首先必须是一个品德高尚的人，这样才能影响学生，帮助他们塑造正确的人生观和价值观，成为对社会有用的人。

做一名智慧型老师，还应该注重引导学生的个性发展。曾经看过一部电影，叫作《死亡诗社》，给我留下了非常深刻的印象。这是一部教育电影，开头先讲了3种不同类型的老师，一种是只会布置作业，搞题海战术，想以此来提高学生的成绩；第二种是只会教学生读书，摇头晃脑，没有一点激情；第三种是通过威胁学生，搞惩罚战术，以达到威慑学生的目的。看到这里，我不仅联想到自己，其实，我也喜欢布置作业，想通过大量练习来提高学生的学习能力和成绩；有时候也喜欢用惩罚来威胁学生，如不教作业就罚抄等，想到这些，顿觉十分惭愧。紧接着，第四种老师出现了，这是让我非常感动和敬佩的一位老师。他能够在上诗歌课时手舞足蹈、充满激情，通过吟唱著名诗句来激发学生的热情，活跃课堂气氛；他为了培养学生拥有突破传统、敢于创新的思想，让学生大胆地撕书；为了让学生感受语言的力量，便和学生一起踢球、狂吼。这是一位自信、有激情、对生活充满期望、平易近人且富有魅力的老师。让我印象最深的是他说过的一句话：“只有在梦想中，人才能真正的自由，从来如此，也将永远如此。”人有梦想时，就会不断产生动力。

魏书生曾经说过：“教师是干什么的啊，是找出适合学生阶梯的人。”而这个“阶梯”，在我看来，就是学生的独一无二与个性发展。当下，国家大力提倡素质教育，注重培养核心素养，最关键的就是培养学生的自主能力和个性发展，让学生能自由思考，富有创造力地学习，而不是每天坐在教室里，被老师牵着鼻子走。只有開发学生的无限潜能，提升学生的创新能力，才能培养出更全面的人才。电影中的那位老师，能充分挖掘学生的个性，让学生觉得原来学习也可以是这么有激情和动力，所以他才成为了学生的精神领袖，让学生感恩。

做一名智慧型老师，也应该是一名“学习型”老师。俗话说：“活到老，学到老。”必要的学科知识是老师进行教学的前提，如果没有相关学科知识，教学就如同无本之木、无源之水。

杜威曾提出，要成为一个合格的老师“第一条件要追溯到他对教材具有理智的准备，他应该具有超量的丰富的知识”，叶澜在《新世纪教师专业素养初探》中指出：（1）教师应该对学科的基础性知识、技能有广泛而准确的理解，熟练掌握相关的技能与技巧，教师才能花更多的精力去设计教学，在课堂上才能更多地关注学生和整个教学的进展状态。（2）教师要对该学科相关的知识有基本了解，这使教师与传授相关学科的教师在教学上取得协调，在组织学生相关的综合性活动中互相配合。（3）教师需要了解该学科发展的历史与趋势，了解推动其发展的因素，了解该学科对社会及人类发展的价值及在人类社会实践中的多种表现形态。这些知识的意义在于使教师能在教学中将学科知识和人类发展的关系，与现实世界的关系揭示出来。（4）教师需要掌握每一门学科所提供的独特的认识世界的视角、视域层次及思维的工具与方法。如果没有自身知识做基础，不敢想象，谈何教学？

庄子曾说过：“吾生也有涯，而知也无涯。”刘向曰：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”2011年12月12日，教育部公布了新的教师专业标准，其中一条就是“终身学习”。在信息技术飞速发展的现代，应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。教师，绝对不能停止学习的脚步。知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽，而学习，则会将光泽释放得更为强烈和耀眼。不学习的人生，是颓废、倒退，没有意义的；不学习的老师，则会被时代的洪流所抛弃。只有不断学习，才能适应我们的事业，适应我们的时代。作为一名教师，绝不能用昨天的知识，教今天的学生，期待以这些知识去适应明天的社会，必须不断完善自己的专业素养，调整自己的知识结构，提升自己的教学技能，丰富自己的教学知识，更好地适应学校和社会的新发展。只有这样，才能担当起科教兴国的重任。

高士其曾说过：“对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。”维萨里昂·格里戈里耶维奇·别林斯基也说过：“我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。”学习，是教师终生的事业，要向前人学习，学习他们的丰富经验和思想高度；要向社会学习，学习迅速发展的信息资源；要向实践学习，“既读有字书，也读无字书”，以实践促真知。通过各种渠道，集百家所长，不断充实自己，努力使自己真正成为教师界的行家里手。