小学学校管理中的安全管理问题探析

刘惠萍

[摘 要] 学校管理工作对提高学生综合素质和能力，具有十分重要的影响。在传统教学中，很多学校忽略了对学生安全方面的管理。在新时代，学校需要对传统教学管理中存在的问题加以改进，加强对学生的安全教育，培养学生的安全意识。文章对小学学校管理中的安全管理问题进行分析，并提出相关措施。

[关键词] 小学学校管理;安全意识;安全管理

在新时代背景下，人们越来越重视中小学教育，对中小学教育的要求也越来越高。但是一些小学对学生的管理还存在着一些不足，管理方法比较僵化，尤其忽略了对小学的安全管理，在教育和管理方面没有做到与时俱进，未落实对学生个性化的培养和教育，这在一定程度上阻碍了学生的发展。因此，学校需要紧跟时代步伐，改变传统的教育和管理观念，加强对学生的安全教育，以提高学生的综合素质。

一、加强安全管理的重要性

加强安全管理可以提高学生的安全意识。对于小学生来说，他们的认知能力比较低，对社会事物认识不足，而且缺乏安全意识。因此，学校需要加强对小学生的安全教育，使得他们在生活和学习中具有较高的安全意识，避免出现安全隐患。在对小学生进行安全教育的时候，学校需要落实对学生的实操演练，例如开展“防地震演练”，由于学校人口密集，如果沒有加强管理，发生地震时可能会出现校园踩踏事件。因此，学校需要对学生进行有针对性的安全教育，提高学生的安全意识，避免校园踩踏事件发生，这对于保障学生自身的安全有着十分重要的意义。同时，可提高学生的防控能力和防控意识。另外，提高学生的安全意识可以帮助学生在面临一些危险的人或事的时候，采用正确的应对方法，提高学生的自救能力。

二、小学安全管理中存在的问题

（一）不够重视安全教育

受传统应试教育的影响，有些小学在对学生进行教育的时候，不够重视安全教育，他们将主要精力放在如何提高学生的考试成绩及文化理论水平等方面。在安全管理中也没有开展相关的活动。

（二）学校管理制度不完善

在学校安全管理方面，有的学校相关管理机制不够完善，导致教务人员不能够严格按照制度进行管理，甚至有些学校在安全教育过程中存在形式主义问题，缺乏连续性，从而导致教学质量受到影响。

三、小学安全管理的实施措施

（一）采用先进的管理理念

在传统教育中，小学教育管理方式比较生硬，缺乏灵活性，当教育中存在问题的时候，也没有及时改变教育策略，这在很大程度上影响了教育质量。而小学生也只能根据教师的要求被动地接收知识，自己的想法无法得到表达，导致师生之间存在一定的距离，从而影响学生的学习成效。在教学中，随着现代教学理念的改变，教育对教师和学校提出了更高的要求，要求教师围绕学生开展教学活动，以学生为中心加强对学生的安全教育，这样可以提高学生的地位，让学生能够融入学习中，同时，教师可以更好地了解学生，采用先进的管理理念，对教学方法及教学内容进行调整，使教学更符合学生需求。教师通过强化相关制度并提倡民主化管理，可以将学生被动管理转变为学生自主管理，从而实现个性化和民主化的管理，这对于提高学生素质有着十分重要的意义。在新课标教学中，教师更需要具备专业的教学方法，并积累丰富的教学经验，从而对学生进行全方位的安全教育和引导。在安全教育中，教师应采取合理的管理方法和教育模式，提高教育质量。通过民主开放式的管理方法，让学生自主参与学习，配合教师完成任务，使得师生交流更加和谐，还能营造一个良好的教育环境，鼓励学生积极反思，这样能够取得更好的教学效果。

（二）加强对学生的安全管理

学校不仅仅是向学生进行文化知识教育的阵地，还需要保证学生的安全，给学生构建一个良好的校园环境，使他们在学习中感受到快乐。实际上在任何一项校园活动中都离不开安全管理。依据小学生的年龄特点可知，他们活泼好动，对自身行为认识不足，尤其缺乏面对危险的解决能力，对各种不安全因素认识不足，防范能力也有限。因此，学校在开展各项活动的时候，需要加强学生的安全教育和管理，制定相应的管理制度，加强对学生的安全管理。

第一，要加强学校校风建设，从思想上影响学生，培养学生乐于助人、大方处事的品质。通过营造良好的学习氛围，树立模范，让学生能够互相谦让，不断进步，相互影响。第二，要加强校园纪律管理，包括对学生和教师的管理，尤其需要避免教师对学生进行体罚，或者使用偏激的语言教育学生。而在学生方面，需要提高学生的安全意识和问题解决能力。第三，学校需要建立安全预防系统。由于学校人口基数比较大，如果疏忽安全管理，就可能出现踩踏事件。另外，教师需要落实对学生的安全教育，如火灾预防、地震保护，通过全面教育和引导，提高学生的安全意识和自我保护能力。

（三）加强教师队伍建设

随着现代社会的快速发展，教师素质也得到了很大的提高。但是也有一些教师受到各种因素的影响，在思想方面或者教学方面存在不足。因此，学校需要加强对教师的思想教育，不断提高教师的教学水平和责任感。学校应通过强化教育规范教师的语言行为，使之做好学生的榜样。

（四）采用多元化的教育方式

在对小学生进行安全教育的时候，教师采用多种教学方法，有利于学生更好地认识社会事物，提高自己的判断能力。例如，教师在教学中鼓励学生互相帮助、团结合作，采用多媒体教学方法或者课堂辩论教学方法，让学生能够建立是非观。教师通过全面教育，使学生思想转变，落实对学生的世界观、人生观和价值观的培养，使他们能够更好地约束自己的行为，从而提高学生的素质。

（五）实行民主化管理

小学阶段的学校管理，必须要跟随社会发展趋势，创新教育管理机制，构建全新的管理模式。采用民主化管理方式解决安全管理中存在的问题。在管理中需要教师放下姿态，融入学生群体，树立以人为本的管理理念，避免存在支配和命令学生的行为，鼓励学生提出不同的意见，提供学生表达自我的平台，倾听学生的真实想法，帮助学生突破自我，使其养成良好的生活习惯，以此培养有理想、高素质的优秀人才。

总之，小学教育是学生成长和学习的关键阶段。因此，小学教师需要加强对学生的安全管理，提高学生的素养，使学生能够具备积极的思想和态度。教师通过落实安全管理，提高学生的安全意识，保证学生自身安全，促进学生得到综合发展。

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