红领巾宣讲，打开少先队活动创造另一扇窗

顾岫荫

前不久，国家主席习近平发表了2022年新年贺词，情真意切地向全国老百姓、海外华人同胞以及国际友人讲述这一年他在想什么、做什么，他到了哪些地方；他向人民讲述2021年国家取得的成就，面对未来的中国态度……这份新年贺词就是一位大国领导人的年度宣讲，诚如他所倡导的“要讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国”。

红领巾宣讲，打开少先队活动创造另一扇窗。广大少先队辅导员要从肩负的使命责任着眼，在宣讲工作上下功夫，提高宣讲能力及宣讲教育艺术，让宣讲能触动情感、直抵人心。

我们要思考宣讲工作的关键问题，在“宣”上下功夫

聚焦传承红色基因——这就是我们要回答的第一个问题，即少先队为什么要开展宣讲活动。辅导员要努力提高政治站位，深刻理解少先队组织“团结教育引领一代又一代少年儿童听党话，跟党走”的重要任务。

其次，要明确“谁来讲”的问题，宣讲的行为主体是少先队辅导员和少先队员。辅导员向少先队员宣讲，是以这样的方式履行主责主业；让少先队员讲，是按照少先队组织教育和自我教育原则，让队员做宣讲活动的小主人。

第三，要厘清“讲什么”，把握宣讲内容的“魂”。大至“四史”、伟大建党精神及中国共产党人的精神谱系系列内容，小至某个英雄人物故事、红色家书、烈士诗抄，身边的先锋模范、优秀共产党员的事迹等，这些都是红色宣讲的内容。习近平主席引用的“致广大而尽精微”的古训，正是宣讲内容应遵循的原则。当然，辅导员和少先队员因角色不同在宣讲内容选择、故事深浅上须有所不同。怎样让宣讲的内容定位精准适切，建议从正式出版读物、央视、新华网、人民网和共青团、少先队官网提供的资料中选择适合各自宣讲的素材，这是宣讲活动在“管用”“有效”上真正该下功夫备好的“第一课”。

我们要研讨宣讲活动的方法技艺，在“讲”上下功夫

宣讲要善于把握不同年龄阶段少年儿童的政治认知特点、政治启蒙规律，善于因人而异、因势利导。对于“怎么讲”的问题，结合宣讲实践提出一些建议：

方法一：“故事+PPT” 和朗诵、演讲有所不同，我们的宣讲基本方法是讲故事，是以讲故事、议故事精神的形式进行宣讲，只讲故事而没有点明故事的精神内涵就达不到预想的宣讲目的。无锡少先队总结辅导员宣讲提出了四个要点：题目要吸引人、故事要打动人、语言要感染人、互动要引导人。宣讲的题目和切入点要小而新，题目或开门见山，如“小萝卜头的故事”；或设置悬念，如“迟到的星星礼物”，一事一议，紧凑凝练。宣讲的故事忌大而空，不能把素材拿来就用，忽略针对不同听众的再加工环节。宣讲语言要儿童化、生活化、口语化，注意运用打比方、做比较、列数字等说明方法，让语言表达有意思。宣讲过程中，尽可能播放辅助内容的PPT、音视频等，合理安排互动环节、巧妙设问，特别是在队员有可能存在疑虑处进行设问互动，以帮助队员听懂。宣讲尤其要体现真情实感，要研究怎样讲队员喜欢听，怎样讲队员能入心动情。听过一个《最美渔村的故事》宣讲，辅导员以她的家乡渔村为例，讲述了新中国成立前渔民漂泊无依“处处无家处处家，年年难过年年过”的贫困，对比新中国成立后在党的政策引领下，渔民们从水上到岸上、从平房到楼房，再到改革开放后住进政府统一建造的别墅群的真实故事。辅导员讲得动情，辅助的图片真实有年代感，一句“欢迎大家到谢埭荡来做客，好吗”，把队员情绪推向高潮，使少先队员有代入感和情感体验。5分钟时长的“渔村变化”故事，让队员听明白了为什么党领导下的社会主义制度是优越的。所谓动之以情、晓之以理，是少先队宣讲需要遵循的基本教育原则。

方法二：“经历+小道具” 以“红孩子成长记”为主题，我给队员做了多场公益巡讲，主要讲党的领导下少年儿童组织成长发展的故事。我唱着“准备好了吗？时刻准备着！”开场，并手持一本《把一切献给党》的书，这本书的作者吴运铎正是从安源儿童团走出来的我党兵工事业奠基人，我还有吴老给我的亲笔题词“把一切献给党”，从这些开始讲到我主笔撰写的《党的一朵小红花——韩余娟》一书，告诉孩子们少年英雄韩余娟孝顺、助人、刻苦、勤劳及舍己为人品德的时代意义；我还讲第一条“红领巾”的真实来历，和孩子们互动着讲述不同历史时期有代表性的小英雄名字及事迹，带他们唱耳熟能详的儿童红歌，宣讲结束前和他们一起庄严宣誓：“听党话、跟党走，永远做党的红孩子……”我选择和自己相关的物件、故事、成长经历，用互动的方式宣讲，真实可信，感性活泼，吸引了每一次听讲的队员，提高了队员们的光荣感、自豪感和组织归属感。

方法三：“实践+共鸣” 我们倡导“让红领巾宣讲”，这一个“让”字表明了传承红色基因、赓续红色血脉的儿童本位立场。由少先队员自己宣讲更能产生共情效应。怎样让队员乐意讲，有内容讲，还讲得好呢？最好的策略是“实践先行”。红领巾宣讲员上岗前的实践活动必须真实丰富，如打卡参观、寻访研学、队会分享等，在林林总总的活动中融入多元时尚的表达元素，尤其是新媒体的极致运用更易激发儿童参与宣讲的积极性，并把宣讲的影响力辐射到社会。许多地方少先队员的红色实践活动，都运用了全国少工委倡导的体验式、沉浸式等，这些提示我们：红领巾宣讲员在参与实践活动时，辅导员一定要精心为他们搭建实践之桥，叩動历史之门，营造情境氛围，由景知事、由事动心，把实践中获得的“灵魂冲击”内化于心，外化于行，在认知和体验中情感升华，写出并讲好有心得的故事。

建党百年纪念大会上，天安门前千名共青团员、少先队员的献词，也是一次特别的宣讲。“请党放心，强国有我”的铿锵誓言，是肩负中华复兴使命的青少年一代面向世界的青春宣言。这样的宣讲，活化了红领巾宣讲的创造之“根”。