“云朵妈妈”吴蓉瑾：将爱和智慧的种子播撒得更远

丁蓝

1994年，20岁的吴蓉瑾毕业于上海师专，进入上海市黄浦区卢湾一中心小学担任语文老师。她青春洋溢，热情四射，心中有颗种子仿佛蓄势待发。她读幼儿园时，每天放学，她的母亲都是最晚来接她，而照顾她的陈佩玉老师依然满脸笑容，毫无怨言。16岁时，张晓春老师在她的周记本上洋洋洒洒的批注，教会她包容和鼓励。吴蓉瑾渴望自己能像他们一样，成为孩子们心中难忘的教师，书写属于人民教师的光荣与梦想。

吴蓉瑾喜欢看书，经常和学生们分享她正在看的书。她鼓励学生去图书馆多借书、多读书，全班因此养成了良好的阅读习惯。她还在全校组织“中国人过中国节”活动，每层楼一个主题，每个班级一项展示，用游园会的形式让学生们穿梭在每个教室中，玩各种游戏，体验中华文化。

2004年，一份自查报告让卢湾一中心小学程华校长锁紧了眉头。报告显示，学校的孩子普遍存在四种不良情绪：不会主动关心、体谅别人;冲动、任性、缺乏自制力和韧性，对环境适应性差;情感的感受能力较弱，怯于面对困难和挫折。程华校长决定做一个关于促进青少年情感发展的课题，在全校招募教师做先行者。吴蓉瑾揭了榜。

吴蓉瑾针对一些孩子不善表达的特点，制定“晴雨表”记录心情：快乐，就画个小太阳，她会把孩子的快乐分享给大家;烦恼，就画把小伞，或是一朵下雨的云，她就会和孩子们公开讨论;不想诉说，就画个太阳躲在云间，她就私下找孩子们谈心。

吴蓉瑾认为情感教育不能只讲大道理，而是要让学生感觉到你是真正爱这个孩子。她每周会抽出15分钟给孩子们上情感教育课。“吴老师，今天体育课打乒乓球，我捡了90次球，我很难过。”一个小女孩在“晴雨表”袒露心声。吴蓉瑾一惊，询问小女孩后得知，她和同学们打乒乓球，总是被直接扣球，她只能一次次去捡球。吴蓉瑾还发现，这个孩子的头发总是乱蓬蓬的，有同学还给她起了个“小狮王”的绰号。一天午饭后，吴蓉瑾带着各种颜色的小发夹，当着全班学生的面，细致地给小女孩扎起了辫子。从那以后，孩子們对女孩的态度渐渐改变，小女孩终于露出了笑容。

2007年冬天，在吴蓉瑾执教的二年级班级中，一个名叫萱萱的女孩得了重病。学校举办了一场特殊的校园义卖会。师生和家长捐款近7万元。在吴蓉瑾的组织下，孩子们还用萱萱的画设计了新年挂历，为她筹款。后来萱萱因为病重离开了这个世界，她最后一个春节，是在吴蓉瑾和程华校长的陪伴下度过的。

萱萱离开后，教室里突然空出一个座位，给孩子们留下的不仅是悲伤，还有害怕。吴蓉瑾及时捕捉到孩子们的情绪，在情感教育课上，吴蓉瑾读萱萱的作文：“秋天来了，小雨点看见小树叶一天天枯萎下去，心里很难过，每天都在哭，小树叶用最后的力气安慰小雨点说，你不用担心，明年我会再回来的。”吴蓉瑾告诉孩子们，虽然萱萱的座位空了，但她的坚强、善良会一直被大家惦念。她还含泪地向孩子们说：“萱萱去世后，她妈妈在家里的床底下找到一个小箱子，箱子里有一张纸，上面写着‘妈妈我爱你，我以后会很乖。’”吴蓉瑾要让孩子们知道，生命非常可贵，要无比珍惜身边的每一个人。

吴蓉瑾用心了解每个孩子的喜怒哀乐，用爱书写每个孩子的成长心迹，孩子们亲切地称她为“云朵妈妈”。她一直坚持情感教育，每周一节的情感课雷打不动，坚持了18年，受惠10万多学生。

“吴老师，为什么红领巾是用烈士的鲜血染红的？”在一次情感教育课程中，一名少先队员不经意的提问，让吴蓉瑾陷入沉思。吴蓉瑾把目光投向距离学校步行只需15分钟的中共一大会址，“打好红色底色，种下信仰种子，身边不就有最鲜活的课堂吗？”她领着学生们前往参观，讲解员耐心地给他们讲解红色历史，突然一个孩子眨着迷惑的大眼睛说：“要是讲解员跟我们一般大就好了。”说者无心，听者有意。吴蓉瑾迅速指导成立“红喇叭”小小讲解员社团，邀请中共一大纪念馆宣教部主任杨宇上门指导。

2006年初，杨宇给学校挑选出的即将参与志愿讲解的孩子们做培训。她用浅显的语言，为孩子们讲解中国共产党成立的历史背景、一大开会的前后经过，孩子们还是没怎么听懂。怎么才能让孩子们听得懂、记得住呢？吴蓉瑾提议：“这样吧，让孩子们试一试自己写讲解稿。”杨宇有点诧异，觉得小孩子无法胜任这件事，吴蓉瑾坚定地回答她：“可以的。大人有大人的视角，孩子有孩子的视角。给孩子们讲红色故事，关键不是你讲了多少，而是他们能记住多少。”

于是，吴蓉瑾带领着孩子们开展调研，一起学党史、一起讨论撰写讲解稿、一起磨练演讲技巧。孩子们喜欢听有冲突感的故事，比如那天夜里租界巡捕是怎样袭扰了会场？但戏剧性不是编排历史，而是靠学生的语言、神态、肢体动作等把历史本身的精彩表现出来。”专家和师生一起调研，反复讨论，把波澜壮阔的党史变成了一个个通俗易懂、精彩纷呈的小故事。吴蓉瑾常常被小讲解员们的投入状态所打动。在她的推动下，全国第一个由爱国主义教育基地指导、小学生执笔的儿童版讲解稿出炉了。

2006年暑假，中共一大会址纪念馆里迎来一群特殊的小小志愿者，他们有模有样地在中共一大纪念馆里为观众们讲述中共一大的历史。“中国共产党从这里诞生，从这里出征，从这里走向全国执政。”讲到这里，中共一大纪念馆一位“红喇叭”小讲解员提高了语调，挺直了脊梁。大暑天里，没有空调，甚至没有电风扇，孩子们不一会儿就汗流浃背。讲解结束，赢得阵阵掌声。吴蓉瑾向孩子们投去赞许的目光。

16年来，“红喇叭”社团培养了千余名小讲解员，同龄人给同龄人讲述党史，志愿讲解场次超过千场，小志愿者们先后活跃在中共一大会址纪念馆、渔阳里团中央旧址纪念馆、孙中山故居和韬奋纪念馆等场所。讲解稿从普通话版逐渐扩展到沪语、英语、快板、连环画、立体书等版本，越来越贴近小朋友们的生活，也越来越易于被接受。

为了把国家倡导的素质教育落到实处，吴蓉瑾想尽办法引入更丰富的课外教育，尽可能开拓孩子们的眼界。“您好，我是卢湾一中心小学的校长吴蓉瑾，您能给我们的孩子送一些课程吗？”为了节省课程使用费用，吴蓉瑾前往上海市商贸旅游学校“求”课。对方校长听完她情真意切的恳求，说道：“吴校长，你是真的爱学生。”两周后，文物鉴赏、西点制作等13门职业体验课陆续在卢湾一中心小学开展起来，成为上海市教育改革创新的一道靓丽风景。

2018年，兼任嘉定卢湾一中心实验小学的校长工作后，吴蓉瑾更忙了，需要在黄浦、嘉定两头跑。吴蓉瑾在嘉定依旧推广先进教育理念，践行教育均衡理想，将卢湾小学的情感教育、红色教育和云课堂的模式成功运用于此，3年里将这所乡村学校办成了“家门口的好学校”。

吴蓉瑾不断拓展新的工作模式，看见好的课程，就想方设法引进来。别的学校和教师需要她的成功经验，她就走出去传授。为了将学校的优质教育资源辐射到薄弱地区、薄弱学校，作为教育部信息化资源库专家，吴蓉瑾还承担了校长工作坊的主持与培训工作，这些年多次到青海、贵州、陕西、四川、重庆、云南等省市地区，为万名校长提供在线学习，并积极为当地教师开展培训。目前，已有青海、陕西、贵州等地的250多所学校学习和借鉴卢湾一中心小学的教育教学模式。

每当到外地讲课，吴蓉瑾都会要求对方安排在下午，因为一上完课，她就可以直奔飞机场或火车站，以便第二天准时出现在校园大门口，对进来上学的孩子们说一声“早上好”。吴蓉瑾同时处理好几件事是家常便饭，忙起来有时一天只睡两个小时。同行钦佩她工作敬业，尊称她为“铁人校长”。但她每个月仍会坚持批阅一个年级的作文，因为她喜欢当语文老师的感觉。

每一天，吴蓉瑾的朋友圈都进行着爱的轮转。零点，她会准时给当天过生日的教职员工送上祝福。黄浦、嘉定两所学校200多人，零点生日祝福一个不落。每天清晨7点半，她第一个到学校，在她的朋友圈会看到熟悉的“爱的学校”。每天夜晚10点半，她又是最后一个离开学校，在朋友圈写下“爱的走廊长又长”，她总说，家长们只要晚上还没看到我发朋友圈，就能在学校找到我。

盡管吴蓉瑾每天很晚才离开办公室，但她的丈夫，每天下班后都会到学校陪她，然后与她手牵手一起走过那条“爱的走廊”。每天不管多忙，吴蓉瑾都会跟在松江上大学的儿子打电话，交流一下当天的情况。双休日，吴蓉瑾和丈夫把儿子送到学校后，还会一起逛街、吃饭，之后再到学校继续加班。在家长会上，吴蓉瑾常常对他们说：“家长们要像当年谈恋爱一样有爱，才能给孩子创造一个有爱的家庭环境，等未来孩子有了自己的家庭也会让他的家庭充满爱。”

2021年9月，吴蓉瑾被国家授予“时代楷模”的称号。在表彰大会上，她深情地回忆起陈佩玉、张晓春老师和程华校长对她深刻的影响。“就像一个浪漫的约定，亲爱的老师，长大以后，我就成了你们，”她说，“办一所有爱的学校、做一名仁爱的教师，是我作为一名老师、一名校长的初心。对于这些幼小的心灵来说，人格与情感的健全是他们成长路上的必修课。”

不知不觉中，情感教育在传递、在传承。今年，卢湾一中心小学来了一位特殊的一年级新生洛洛。他是一名渐冻症患者，每天只能坐在轮椅上，由妈妈陪着，吴蓉瑾接纳了小洛洛，她说：“我们不应该剥夺任何一个孩子求学的机会。”学校的每一位老师、每一个孩子也都真心地关爱着洛洛。爱的教育在校园中渗透着，如同空气一般存在，润泽着每一颗心灵。

责编/高爽

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